高考英語試題全揭秘

內(nèi)容概要

隨著高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，高考英語命題改革已經(jīng)迫在眉睫。新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的高考英語測試將如何進(jìn)行?高考英語命題改革之路將通向何方?全國數(shù)千萬的高中師生正拭目以待。其實(shí)，近幾年全國各地的高考英語試題一直在遵循著教育部考試中心“突出語篇、強(qiáng)調(diào)交際、注重應(yīng)用、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字命題方針，穩(wěn)中有變。如2006年高考，全國各地就有18份各具特色的英語試題。除教育部考試中心命制的兩份全國卷外，單獨(dú)命題的省，如北京、天津、上海、重慶、湖北、湖南、山東、江西、安徽、福建、江蘇、浙江、遼寧、廣東、四川和陜西，或者直接按照教育部考試中心的考試明進(jìn)行命題，或者是以其為指針，結(jié)合當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教學(xué)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的考試說明，并據(jù)此命制富有當(dāng)?shù)靥厣母呖加⒄Z試題。
    既然高考試題的命制不是專家們的憑空想象，而是有其基本依據(jù)，即考試大綱和歷年的高考試題，那么，“追溯題源”就是高考復(fù)習(xí)取得實(shí)效的最佳戰(zhàn)術(shù)。認(rèn)真分析最近幾年高考英語試題的命題特點(diǎn)，把握高考英語的命題趨勢，才能為從容應(yīng)對試題的變化打下牢固的基礎(chǔ)。
    多年釆，本套書的編者深入研究了教育部考試中心歷年所作的高考英語試題的命題分析，并以此為基礎(chǔ)，結(jié)合自己多年來一線教學(xué)與測試研究的成果，在每冊書的開頭針對不同的高考題型分別撰寫了詳細(xì)的高考英語應(yīng)試指導(dǎo)，闡述了高考英語試題的命題特點(diǎn)，然后對各地最近三年試題進(jìn)行具體分析，并提供了詳細(xì)的答題指導(dǎo)。另外，本系列還精選歷年全國各地高考英語真題與模擬試題，供考生強(qiáng)化訓(xùn)練之用。特別需要指出的是，考生在分析高考真題時(shí)，不僅要知道該題的答案及理由，更要明確該題的測試點(diǎn)，同時(shí)對所考查知識點(diǎn)的常見測試形式進(jìn)行概括和總結(jié)，預(yù)測下一年高考試題中可能出現(xiàn)的考查方式。事實(shí)上，各地高考英語命題組每年都會(huì)相互借鑒，將其他省市試題中的優(yōu)秀部分吸收到本地的高考試題中，例如：湖北省2004年高考英語試題的第五篇閱讀理解就采用了上海2002年高考英語試題的第二篇閱讀理解，只不過改了題目和選頂2006高考，山東卷與浙江卷的第一篇閱讀材料基本相同，但題目設(shè)計(jì)有異；2006年湖北卷的第三篇閱讀理解與湖南卷的完形填空選自同一篇材料。毫不夸張地說，最近三年高考英語試題就是質(zhì)量最好的下一年度高考英語模擬訓(xùn)0練題，因?yàn)槊恳环菰囶}都經(jīng)過了各地高考英語命題組專家們的逐題推敲和精心設(shè)計(jì)，測試點(diǎn)明確，針對性強(qiáng)，考生如果能夠認(rèn)真練習(xí)并分析這些試題，舉一反三，完全可以取得事半功倍的效果。
    本系列按照現(xiàn)行高考英語題型分為“語法與詞匯”、“完形填空”、“閱讀理解”、“寫作、短文改錯(cuò)與新題型”四個(gè)分冊。除了供高三年級考生第二、三輪強(qiáng)化復(fù)習(xí)使用外，高二與高一年級的學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選用。
    “寫作、短文改錯(cuò)與新題型”分冊在全面總結(jié)最新高考英語寫作、短文改錯(cuò)、翻譯及其他新題型命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對最近三年全國各地的高考英語寫作、短文改錯(cuò)、翻譯及其他新題型試題與2007年首批高中新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考新題型樣題進(jìn)行了全面、逐題的分析，并提供了各地高考相關(guān)題型的真題與最新模擬試題，以滿足廣大考生強(qiáng)化訓(xùn)練的需要。之所以將短
文改錯(cuò)、翻譯及其他新題型與寫作歸在同一分冊，是因?yàn)樵诮逃靠荚囍行臍v年公布的高考英語考試大綱與各省市公布的高考英語考試說明上，都把對英語寫作能力的考查分為兩個(gè)部分。在全國卷與大多數(shù)省市卷中，第一部分是短文改錯(cuò)，第二部分是書面表達(dá)（即寫作）；上海卷一直不用短文改錯(cuò)題，采用的是漢譯英與指導(dǎo)性寫作（Guided Writng）相結(jié)合的形式；北京卷自2002年起單獨(dú)命題，取消了頗受英語測試界爭議的短文改錯(cuò)題型，改用情景作文與開放作文相結(jié)合的形式；湖南卷自2005年起取消了短文改錯(cuò)題型，代之以閱讀填空題；江蘇卷自2006年起也取消了短文改錯(cuò)題型，改用對話填空題。最近公布的2007年首批高中新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的高考英語考試說明上，都無一例外地放棄了短文改錯(cuò)題型，如山東卷改用了主觀題性質(zhì)的閱讀表達(dá)題，包括填寫標(biāo)題、從文中尋找意思相同的句子、補(bǔ)全句子、回答開放性問題與翻譯劃線句子（英譯漢）等項(xiàng)目；海南卷改用了類似湖南卷的信息填空題；廣東卷的改動(dòng)幅度最大，不但寫作部分取消了短文改錯(cuò)題型，改用基礎(chǔ)寫作與讀寫任務(wù)兩篇作文相結(jié)合的形式，而且把屬于標(biāo)準(zhǔn)化選擇題性質(zhì)的語法單項(xiàng)選擇改成了類似于完形填空的主觀題形式，這實(shí)際上也是對考生寫作能力的另一種考查方式。本書將全國各地，尤其是首批高中新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的題型變化悉收其中，就是想讓全國各地廣大的高中師生，尤其是高二與高一年級學(xué)生及時(shí)了解高考英語命題改革的動(dòng)向，末雨綢繆，提前熟悉高考英語各種新題型，了解高中英語新課程提出的新要求，從而展開有針對性的新題型訓(xùn)練，全面提升自己的英語寫作能力。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高考英語試題全揭秘 PDF格式下載

---