兒童詩-泰戈爾詩歌精選

前言

全世界的詩歌愛好者都對泰戈爾心存感激。他以72年的詩齡，創(chuàng)作了50多部詩集，為我們奉獻(xiàn)了如此豐富的佳作，真是獨(dú)步古今。善良、正直是詩人永恒的本質(zhì)。睿智、深邃和奔放是詩人不死的魂魄。泰戈爾贏得了一代又一代中國人的尊敬和喜愛。在教育部推薦的中學(xué)生課外閱讀書目和大學(xué)中文專業(yè)的閱讀參考書目中，均有泰戈爾詩集。泰戈爾作品在中國的廣泛傳播，得益于冰心、徐志摩、鄭振鐸等人。他們搭起語言的橋梁，將泰戈爾迎到了中國。然而，泰戈爾絕大多數(shù)作品是用孟加拉語寫的，從英語轉(zhuǎn)譯猶如多了一道咀嚼喂哺。這次由董友忱教授編選的“泰戈爾詩歌精選”叢書的最大優(yōu)點(diǎn)是，除了冰心譯的《吉檀迦利》(由泰戈爾本人譯成英語)、《園丁集》和鄭振鐸譯的《飛鳥集》外，全部譯自孟加拉語原文。這樣，就保證了文本的可信度。泰戈爾七十多年的創(chuàng)作生涯，給我們留下了大量優(yōu)美的詩篇。“泰戈爾詩歌精選”叢書從哲理、愛情、自然、生命、神秘、兒童6個方面切入，囊括了泰戈爾詩歌創(chuàng)作的主要題材。也就是說，“泰戈爾詩歌精選”叢書各集的選題是正確的。接著就是選詩的問題了，到底能否做到精選？泰戈爾和其他詩人一樣，創(chuàng)作有高潮，也有低潮；有得意之作，也有平平之作。如何將泰戈爾的得意之作選出來，優(yōu)中選優(yōu)，這就需要膽識與才氣了。這套叢書的選編者董友忱教授，完全具備了這種膽識與才氣。作為一位著名的孟加拉語專家，《泰戈爾全集》的主要譯者之一，董友忱教授既對泰戈爾作品有著極好的宏觀把握，又對其詩作有著具體而深刻的體悟，同時還具有精益求精的完美主義精神，這是我請董友忱教授編選這套叢書的全部理由。經(jīng)過兩年的努力，“泰戈爾詩歌精選”叢書終于編選完畢，這是董教授交出的漂亮答卷。最后，我要感謝季羨林先生。他已96歲高齡，且住院治療，仍十分關(guān)心“泰戈爾詩歌精選”叢書的出版情況，并欣然揮毫題寫了書名。我相信，“泰戈爾詩歌精選”叢書一定會得到中國讀者的喜愛。2007年9月22日

內(nèi)容概要

　　《泰戈爾詩歌精選:兒童詩--諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈爾最美的詩集》為“泰戈爾詩歌精選”叢書之兒童詩卷，編者選取了泰戈爾所作的近兩百首兒童詩，詩中細(xì)膩、豐富地表現(xiàn)出了兒童世界的美好，以及母子、父子間的骨肉親情，讀來既生動有趣，又深切感人。

作者簡介

叢書作者簡介：
泰戈爾(1861—1941)是印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者，生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭，屬于婆羅門種姓。1913年他憑借宗教抒情詩《吉檀迦利》(英文版，Gitanjaei，即《牲之頌》，1911年出版)獲得諾貝爾文學(xué)獎，是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的印度人(也是首個亞洲人)。他與黎巴嫩詩人紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫齊名，并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。印度人(也是首個亞洲人)。他與黎巴嫩詩人紀(jì)·哈·紀(jì)伯倫齊名，并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。
叢書主編簡介：
郁龍余，教授，男，1946年生，上海人。中國印度文學(xué)、文化比較研究專家。1965年入北京大學(xué)東方語言文學(xué)系印地語專業(yè)，師從季羨林、金克木、劉安武諸師，學(xué)習(xí)印度語言文學(xué)。1970年畢業(yè)留校任教，1983年升講師。1984年調(diào)入深圳大學(xué)中文系，1991年升副教授，1996年升教授。歷任中文系副主任、主任、文學(xué)院院長暨院學(xué)術(shù)委員會主任和留學(xué)生教學(xué)部主任，現(xiàn)任留學(xué)生教學(xué)部和師范學(xué)院顧問，印度研究中心主任。1992年獲深圳大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，1999年獲廣東省“南粵教書育人優(yōu)秀教師”獎。曾當(dāng)選"廣東省十大杰出父親"等稱號。

書籍目錄

序
出生
游戲
孩子
偷睡眠的小偷
壞名聲
機(jī)靈
無動于衷
為何甜美
孩子的王國
內(nèi)外
問題
同情
各種愿望
老師
聰明的哥哥
急切
小大人
批評者
英雄
國王的王宮
水手
遠(yuǎn)航
假日
我敢住在森林里
天文學(xué)家
科學(xué)家
母愛
捉迷藏
禮品
永別
噼里啪啦下大雨
笑容
羽毛
過節(jié)穿的衣服
寶貝
紙船
花的歷史
熱切的呼喚
老榕樹
祝福
兒童的生活
棕櫚樹
月亮里的老太婆
星期天
鐘敲十下不走了
想念
砸碎泥娃娃
笨小子
騎飛馬
天文學(xué)家
忘記游戲
迷路
疑問
國王和王后
遠(yuǎn)方
游方僧
誰最淘氣
如意河
另一個媽媽
失寵的王后
泥瓦匠
睡眠的理論
兩個我
凡人
對話
大自然為什么搶走孩子
海濱聚會
嬰兒的睡眠
我的孩子
番荔枝的種子
藥西瓜
天燈
鮮花
兩副模樣
小船
飛翔
天晴以后
奇怪的夢
編后記

章節(jié)摘錄

《出生》孩子對媽媽提問題：“我是哪兒來的——你是從哪兒把我撿來的？”媽媽把孩子摟在懷里，笑著回答，眼含淚水，“你是我的希望，藏在我的心里。你在我玩偶的游戲里，早晨膜拜濕婆神之時，我把你捏成，又把你捏碎。肩挨著肩，你和我的神像坐在神龕里的座位上，我膜拜神，也膜拜你。你曾經(jīng)在我恒久的希冀和我全部純真的愛情里，你曾生活在我母親、祖母的胸懷——我們家這幢舊樓的慈祥女神的暖懷里，不知你隱藏了幾個朝代。當(dāng)青春之花在我的心田盛開，你消融在馥郁的花香里，悄悄地附于我豐潤的身體，擴(kuò)展你的柔軟和細(xì)膩。你是眾神的寵兒，你是常新的過去，你是晨光的孿生兄弟——你從世界之夢的歡樂之河上漂來，以新的面貌出現(xiàn)在我的懷里。目不轉(zhuǎn)睛地看著你，我猜不透你的奧秘，屬于大家的你怎么成了我的。你親這個人，親那個人，最后以我孩子的身份笑嘻嘻地出現(xiàn)在人世。我害怕失掉你，把你緊抱在懷里，你走開一步，我急得落淚。我不知道靠什么法術(shù)將你這世界的財富永遠(yuǎn)摟在我柔弱的臂彎里。”《游戲》孩子，你知道是誰染紅你的小襯衣，把紅襯衣小心地替你穿在柔軟的身上的？你想做什么游戲，天蒙蒙亮就跑到院子里？你跑得太急，險些摔倒。孩子，是誰染紅你的小襯衣？你笑著跳舞，為什么這樣高興？媽媽在門口看你跳舞，滿面笑容。一下一下拍著巴掌，兩只手鐲叮叮當(dāng)當(dāng)。你揮動竹竿趕牛，假裝是牧童。你笑著跳舞，為什么這樣高興？哦，小乞丐，你臉皮真厚，摟著媽媽的脖子，你一再乞求。你呀，胡思亂想，竟要媽媽在你手掌上放一個從天空摘下的星球。哦，小乞丐，你臉皮真厚。整個世界驚喜地傾聽你的腳鐲聲，月亮、太陽觀賞你的衣飾，瞪大眼睛。你睡在媽媽的懷里時，青天和藹地望著你。我忽然醒來，曙光便撫摩你的眼睛。整個世界驚喜地傾聽你的腳鐲聲。夢婆婆曾飛來，走進(jìn)你的雙眼，你的四肢，被她輕輕摸遍。為了你，大地母親整夜坐在媽媽心中，是她使整個世界變得令人眷戀。夢婆婆曾飛來，走進(jìn)你的雙眼?！逗⒆印泛⒆拥难劭衾锍錆M無憂無慮的甜睡——你知道這甜睡是從哪兒來的？我聽說在童話中的村莊里，螢火蟲閃亮的樹陰下晃動的兩朵喇叭花中間，有一幢小房子——孩子眼眶里的甜睡是從那兒來的。睡著的孩子的嘴唇泛起一絲笑意——這笑意在哪兒誕生？誰哪天把它抹去？我聽說當(dāng)秋云染上一勾新月的銀光，孩子淳樸的微笑就誕生在晶亮的朝露里——于是睡著的孩子的嘴唇泛起一絲笑意。孩子皮膚的細(xì)嫩、白皙——你知道曾在哪兒隱匿？當(dāng)他的媽媽還是個姑娘，終日默默無言，它藏在她那充溢甜美遐想的心底——后來孩子的皮膚細(xì)嫩而白皙。吉祥的祝福圍繞著孩子的身體——你知道這祝福是怎樣降臨的？它是乘著第一陣春風(fēng)的呼吸，乘著夏天乍開的迦曇波花的香氣，乘著秋天新熱的稻香和雨季的新雨降臨的——吉祥的祝福常年圍繞著孩子的身體。幼小的孩子睜開了眼睛——你們知道是誰承擔(dān)著養(yǎng)育他的責(zé)任？養(yǎng)育者'披著金色披肩，他有山河做的搖籃，他把孩子放在日月星辰的懷中——幼小的孩子睜開了眼睛。《偷睡眠的小偷》當(dāng)媽媽腰上夾著陶罐去另一座村莊的池塘汲水，誰偷走了孩子的睡眠？那時驕陽似火，停止了一切娛樂，對岸的鷺鷥不聲不響，黃鸝在樹叢里休憩，只有一對鴿子在巢里拌嘴，嘟嚷。那時疲乏的放牛娃睡在一株榕樹下，泥地上放著趕牛的竹竿。在翠竹的綠陰覆蓋的積水的洼地里，單腿佇立著沉思的大雁。趁那個空檔，小偷潛入臥房，偷了睡眠飛上青空——媽媽回來見孩子滿屋子爬來爬去，不由地大吃一驚。誰偷走了我孩子的睡眠？我要用粗繩捆住這個逃之天天的小偷，不管他在天堂、地獄還是在人間。我要搜索幽深的山洞，洞里泉水發(fā)出響聲，滑過黑黝黝的巖石。我輕手輕腳地走進(jìn)異常寧靜的巴庫爾花林，見斑鳩在做家務(wù)享。有個地方老榕樹的雙肩，有碧綠的長發(fā)披散，蟋蟀曜曜啼鳴，森林女神手拉著手，在林子外面跳舞。月夜浮蕩著腳鈴聲。身披橘紅的夕暉，我要勇敢地闖入螢火蟲點(diǎn)燈的竹林深處，高聲詢問，心情急迫，“你們可曾聽說哪兒藏著偷睡眠的小偷？”誰偷走了孩子的睡眠？不怕路途辛苦，只要發(fā)現(xiàn)他的老巢，捉賊的心愿就可以實(shí)現(xiàn)。迅速沖進(jìn)他的臥室，搜尋睡眠放在哪兒，哪兒堆著昂貴的珠寶？繳獲全部財物，從此不必?fù)?dān)憂孩子眼里的睡眠被偷走。用繩子捆住他的翅膀，把他押到河岸上，強(qiáng)迫他老老實(shí)實(shí)坐著，往河里擲一根蘆葦，做釣魚的游戲，在蘆葦叢中消度時光。從此，夕陽西墜，趕集的人回到家里，孩子安靜地偎依在媽媽的胸前。

后記

讓信仰之光引領(lǐng)人生馬國福這本書選編了多名實(shí)力派《讀者》雜志簽約作家，發(fā)表在國內(nèi)著名報刊上的經(jīng)典美文，這些文章被廣為傳頌、轉(zhuǎn)載，可以說讀來篇篇精彩、人人感動、時時溫暖，像一杯春日里的香茗，讓你唇齒留香；像一盞盛夏深巷里的燈，讓行走在雨夜的人看到希望；又像寒冬里家門口的一盆炭火，給你驅(qū)除寒意，增添溫暖和力量。我們來到世上，就是一個為了終極人生目標(biāo)而不懈朝圣的人，只是有的人信仰被風(fēng)吹雨打去，像一粒塵埃一樣，消失在茫茫塵世中，庸庸碌碌茍活一生；有的人卻舉著信仰的火把，生生不息地傳遞下去，讓原本平淡的人生在老繭中開出花來，在難以超越的海拔上亮出自己的名字。倘若生命是一個銀行，那么幸福與痛苦，支出與收入，借與貸永遠(yuǎn)是不平衡的。我們活著，給予帶來的幸福和歡樂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于索取得到的擁有和享受。給予和幸福是一對孿生兄弟，他們常常在我們不經(jīng)意間，合力從生活的塵埃里為我們捧出雙倍的果實(shí)。讓信仰之光引領(lǐng)人生，任何外來的不利因素都顛撲不滅你對人生的追求和未來的向往。很多時候擊敗我們的不是別人而是自己，是頹廢、退縮、消極剿滅了心中那片有如火山般沉寂的光。堅守自己的信仰，我們可以讓生活化弊為利，讓苦變甜，讓恨生愛，讓單調(diào)變得豐富，讓消極變得樂觀。羅曼·羅蘭說過“幸福是靈魂發(fā)出的香味”，我說，幸福是懂得感恩的人眼角上悄然流出的兩行清淚。對于一個成熟的心靈而言，痛苦是比較出來的，幸福是珍惜得來的。我們痛苦的根源在于：計較的太多，感恩的太少。心底的清澈世界，盛開著永不凋零的無名小花。一個貧窮的人，只要保持有高度的信仰，那么他就有了高貴的頭顱；一個平淡的人，只要心懷有高度的信仰，那么他就有了云中花朵般迷人的魅力；一個生活落魄的人，只要不停息有高度的信仰，讓汗水開成花瓣，那么他的每一天都會閃光。18世紀(jì)哲學(xué)家休謨曾經(jīng)將心靈和情緒做過這樣的對比：心靈并不如管樂似的，在依次吹出各個音符時，吹氣一停，響聲就停頓了；心靈倒像一具弦樂器，在每次彈過后，弦的振動仍然保留著某種聲音。當(dāng)生活疲憊的時候我們需要彈響心靈的弦樂器。人生的煩惱、失意并不因我們的疲憊減少，但我們的心靈多了一架樂器，生活的重負(fù)就減輕了，一些失意就變得淡了。人生路上正在迷茫的人，讀了此書，會看到曙光；生活困頓的人看了此書，會看到力量；深陷痛苦的人，看了此書，會找到幸福的方向；活在愛中的人，看了此書，會懂得感恩；蹉跎生命的人，看了此書，會懂得珍惜；徘徊在人生岔口的人，讀了此書，會找到信仰。這本書，教會了我們?nèi)郏詮?qiáng)，去感恩，去珍惜，去成功。這，應(yīng)該是我們的心靈讀本。

編輯推薦

《泰戈爾詩歌精選:兒童詩》，一杯醇香的咖啡，一縷邂逅的晚霞，一個甜蜜的驚喜，讓泰戈爾帶你漫步充滿暖暖愛意的詩歌之路。還在看“味同嚼蠟”的英文轉(zhuǎn)譯？現(xiàn)存最全的孟加拉語直譯，讓大師觸摸你的心跳吧！

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