自然寫意

內(nèi)容概要

“成長書系·新經(jīng)典閱讀”的基本理念是“在成長中閱讀，在閱讀中成長”，使孩子們通過對經(jīng)典作品的閱讀，吸收精神養(yǎng)料，完成“精神方面的成長”。    本套讀本圍繞“成長”的主題，按照自我、人生、社會、自然、科學(xué)和文化藝術(shù)等六大領(lǐng)域分為六冊，每冊書又以人文主題分為八個單元。    本套讀本的讀者定位是中學(xué)生，編寫的意圖是注重經(jīng)典的啟蒙教育，在閱讀新經(jīng)典的過程中，去品味和思考，拓展視野，提升文化品位和審美情趣，豐富精神世界，對未來的健康發(fā)展有所幫助。    讀書對于人，尤其是對于孩子們來說，是最重要的事。讀書的過程，既是對人生、社會和自然認識不斷深化的過程，同時又是認識、反省、完善和發(fā)展自我的過程。對于孩子們來說，讀書能夠使他們思考，能夠使他們的心靈更純凈，能夠給他們以美的熏陶和享受。讀書是孩子們非凡的創(chuàng)造力產(chǎn)生的源泉，是進入精神殿堂的階梯。 本書為“成長書系·新經(jīng)典閱讀”之一，在每篇文章中，設(shè)置四個助讀板塊：引讀、語言積累、品味感悟和文間筆痕。在助讀板塊的設(shè)計中，強調(diào)三個回歸：回歸讀書、回歸文本、回歸思考。力圖讓孩子們既能夠讀進去，又能夠悟出來。

書籍目錄

第一單元  自然智慧  沒有葉子的樹  雷抒雁  為人的和人為的大自然  王劍冰  聽山  邵燕祥  林中小溪  [蘇聯(lián)]普里什文  藝員紅松鼠  [美國]亨利·梭羅  燕子  [法國]儒勒·列那爾第二單元  欣賞生命  悲喜人生  謝冕  亞斯亞納波利亞納的森林  劉長春  狗淚  陳禮賢  馬站著睡覺  李國文  舊宅院中的老朋友  臧小平  鷹的遺言  [意大利]  達·芬奇第三單元  動物素描  紅嘴鴉及其結(jié)局  周濤  蟬  王清銘  大雁的愛情  夏陽  一只改變我和動物關(guān)系的貓  習習  狐貍  [法國]布封  禿尾巴  [保加利亞]埃米利揚·斯塔內(nèi)夫第四單元  靈動四季  夏  梁衡  秋意  龐儉克  季節(jié)深處  孫繼泉  四季生活  [蘇聯(lián)]沃羅寧  說春  [英國]約翰遜  一年四季  [蘇聯(lián)]普里什文第五單元  雨潤風清  長城秋雨夕  賈寶泉  月浴  郭保林  泰山日出  徐志摩  煙云過眼  卞毓方  雪  [法國]圣瓊·佩斯  雨珠·露珠·淚珠l[伊朗]尤素福·埃泰薩米第六單元  葉的故事  葉的故事  草雪  阿拉干的胡楊  高建群  風雨花  柳明  紅著喊著千百樹  劉成章  小草和秋葉  [黎巴嫩]紀伯倫  藏紅花  [日本]森鷗外第七單元  放眼風景  水性江南  王本道  戈壁有我  郭保林  西藏大地  馬麗華  山格  龔靜  尼亞加拉大瀑布  [英國]狄更斯  沙漠  [法國]紀德第八單元  絕版建筑  煙雨醉翁亭  何為  古鎮(zhèn)靜氣  莊子瑜  杜甫故居  山曼  陋室吟  范君問  西敏寺漫游  [英國]J.艾迪生  金字塔感言  [法國]夏多勃里昂

章節(jié)摘錄

　　為人的和人為的大自然　　王劍冰　　春來到的時候，百花競妍、百鳥爭鳴，麗日和風中，總能讓人有個好心　　情?！　≈皇区B兒不多了，百鳥爭鳴的景象只是一個概念了，要不就是公園里可　　以感覺到。鳥們都去了哪里呢?應(yīng)該是歸入了山林。畢竟年代不同了，人多了，鳥必然也就少了；城區(qū)多了，鄉(xiāng)村也就少了；高樓多了，綠樹也就少了，這是時代的規(guī)律，也是時代的遺憾。即使在鄉(xiāng)村，也難見“翩翩新來燕，雙雙人我廬”的情景?！　》垂旁姷臅r候，這種感慨尤為多。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，孟　　浩然于被窩中伸懶腰時，鳥兒鳴唱得何等歡快；“池塘生春草，園柳變鳴禽”，久病初起的謝靈運因為鳥的鳴唱，也忘記了官場的失意，變得興奮起來；“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，一貫喜景的王維這時畫出了一幅寫意?？吹竭@樣的詩景，有時會羨慕古人生活的環(huán)境，發(fā)一些不合實際的奇想?！　【C觀古人景中帶鳥的詩，卻多半都與黃鶯有關(guān)。黃鶯不大，確實很美，　　尤其它悠揚婉轉(zhuǎn)的嗚叫。這是在動物園中觀賞的印象。野外是否見過它的飛影，已不大記得，小時生活的鄉(xiāng)村，“綠樹連村暗，黃花入麥稀”以及“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林”的景色還是能夠看到的。樹上和房檐下到處都能見到鳥窩。那種鳥不太高貴，一般是烏鴉和麻雀。那時常與這些鳥搗亂，不是用彈弓射就是搭個人梯去屋檐下掏。上樹的事我沒干過，有的伙伴上樹摸烏鴉窩，把烏鴉惹急了，兩只烏鴉一次次俯沖下來用翅膀打他的臉，直把他打得不敢睜眼，慌慌張張溜下樹來。我倒是掏過麻雀窩。麻雀較傻，做的窩極易被人發(fā)覺，尤其是在房檐下墻洞里做的。有時從窗子下過，能聽到窩里雛鳥的叫聲。約了伙伴，踩著肩膀上去，伸手就能掏出還沒長出羽毛的小鳥來，鳥媽媽看見在不遠處直叫，干急沒辦法。有時我們把鳥還放回去，想等長大些掏出來養(yǎng)著，過一段再去看，那幾只雛鳥早不知跑到哪里去了，鳥的生長速度真快?，F(xiàn)在這種鳥窩不多見了，更別說黃鶯樣的珍貴的小鳥。而在古時，不管哪個朝代的詩人都用筆描寫了這種美麗動人的鳥兒。像王維的“花落家童未歸，鶯啼山客猶眠”；杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”；白居易的“幾處早鶯　　爭曖樹，誰家新燕啄春泥”；杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”；韋應(yīng)物的“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”……都成為膾炙人口的千古名句。鄭州近年有個怪現(xiàn)象，沿金水大道的梧桐樹上，不知從何處飛來了成千上萬只白鷺。初開始誰也不知這是什么鳥，后來才知是“一行白鷺上青天”的白鷺，因為樹的緣故，很難看到白鷺展翅上青天的景象，卻時時感到它的襲擾，它們排泄的帶有油性的便溺，往往直落而下，濺得人身上、車上白斑點點。為此報紙上曾展開了讓白鷺是去是留的討論，但至今也沒有個結(jié)果。白鷺們依然在枝頭上繁衍生息，照樣隨意大小便。而人們卻文明多了，從不襲鳥，生氣也只是生氣，大家都很理解。相比上世紀五六十年代的打鳥運動，真是千里萬里的進步?！　〉前槻粦偾嗌揭疤?，何以棲身這繁亂的鬧市?至今也是個謎。白鷺　　就是飛起來好看，叫起來并不好聽。如果這條有名的大街上不是千萬只白鷺而是黃鶯兒，那該是何等景致。那樣，人們就不用在樹上掛鳥籠了，上班下班的路上都是好心情。杜甫、王維們再來了，又會為鄭州留下一句千古絕唱了?！　‖F(xiàn)在人們有了環(huán)保意識，廣植綠色，保護鳥類，清潔水源，肥沃土地?！　《嗌倌旰?，也許“花開紅樹亂鶯啼，草和平湖白鷺飛”的景象會隨處可見，甚至勝于過去。大自然的景象是為人的，也是人為的。

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