高中二年級(jí)上冊(cè)-高中英語(yǔ)精講精練-同步時(shí)間

前言

　　《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社依據(jù)教育部制定的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，與世界著名教育機(jī)構(gòu)——英國(guó)麥克米倫出版公司共同推出的中小學(xué)“一條龍”英語(yǔ)教材——《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）的有機(jī)組成部分。順應(yīng)全國(guó)的使用形勢(shì)，為了幫助廣大高中學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新課程教材的教學(xué)要求，我們特聘請(qǐng)高中英語(yǔ)教育方面的專(zhuān)家、優(yōu)秀教研人員和骨干教師編寫(xiě)了與《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材配套的《高中英語(yǔ)精講精練》。這套書(shū)充分體現(xiàn)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，根據(jù)《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材的特點(diǎn)，與教材的每個(gè)模塊同步設(shè)計(jì)，突出基礎(chǔ)性、針對(duì)性、過(guò)程性，并重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，以不同欄目體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)和漸進(jìn)性：“學(xué)習(xí)目標(biāo)點(diǎn)擊”揭示本模塊教學(xué)的立足點(diǎn)及目標(biāo)；“自主探究”幫助學(xué)生回顧本模塊知識(shí)和信息，以利鞏固，“巧學(xué)活用”對(duì)所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容歸納梳理，在新的情境中運(yùn)用；“視野擴(kuò)展”提供與本模塊話(huà)題相關(guān)的資料和思考題，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言知識(shí)和文化信息方面的擴(kuò)充。書(shū)中練習(xí)選材精，設(shè)計(jì)層次高，既貼近教材，又從多個(gè)角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了擴(kuò)展。本書(shū)還為各模塊配編了綜合練習(xí)，便于學(xué)生綜合檢測(cè)和自學(xué)鞏固。楊克昌、張貴福、劉耘、徐在學(xué)等高中一線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家也參加了本書(shū)的編寫(xiě)，在此一并表示感謝！

內(nèi)容概要

《高中英語(yǔ)精讀精練》是依據(jù)《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材開(kāi)發(fā)的配套教輔產(chǎn)品，全面貫徹國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)所提出的各項(xiàng)要求，供教師課堂教學(xué)參考、學(xué)生自學(xué)、自練及復(fù)習(xí)使用。　　本書(shū)具有以下特點(diǎn)：    學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，體系科學(xué)。依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)《英語(yǔ)》（新標(biāo)準(zhǔn)）高中教材在各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了明確細(xì)分    強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力    涵蓋語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能的各項(xiàng)要求，與教材協(xié)調(diào)呼應(yīng)，有利于學(xué)生更好地掌握教材規(guī)定的各項(xiàng)知識(shí)技能    突出基礎(chǔ)性、過(guò)程性、針對(duì)性，適合各層次學(xué)生學(xué)習(xí)使用。    在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上有拓展，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣    “精講”之后配有“精練”，幫助學(xué)生檢測(cè)所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和成就感。

書(shū)籍目錄

高中英語(yǔ)精講精練必修 5  Module 1 British and American English   Module 2 A Job Worth Doing  Module 3 Adventure in Literature and the Cinema  Module 4 Carnival  Module 5 The Great Sports Personality  Module 6 Animals in Danger  Mid-term Examination高中英語(yǔ)精講精練順序選修 6  Module 1 Small Talk  Module 2 Fantasy Literature  Module 3 Interpersonal Relationships - Friendship  Module 4 Music  Module 5 Cloning  Module 6 War and Peace  Final Examination高中英語(yǔ)精講精練聽(tīng)力材料及答案聽(tīng)力材料及答案

章節(jié)摘錄

　　How could we possibly think that keeping animals in cages in unnatural environment ——mostly for entertainment purposes　 is fare and respectable？ Zoo officials say they areconcerned about animals. However， most zoos remain "collections" of interesting "things"rather than protective habitats. Zoostell people that it is acceptable tO keep animals bored，lonely， and far from their natural zones.Zoos keep animals in small spaces or cages and most signs mention only the species names，diet and natural range . The animals normal behaviour is seldom noticed becausezoos dont usually take care of their needs. The animals are kept in small spaces， with no privacy and little opportunity for natal orphysical exercise. This results in unusual and self-destructive behavioar eaUedzoochosis. A worldwide study of zoos found that zooehosis is common among " .

圖書(shū)封面

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