漢語(yǔ)詞匯研究

內(nèi)容概要

語(yǔ)言學(xué)各個(gè)部門(mén)的研究中，詞匯的研究是較為薄弱的。但在漢語(yǔ)詞匯研究方面，還是見(jiàn)到一些很有水平的著作的。葛本儀《漢語(yǔ)詞匯研究》是根據(jù)前人研究所得而寫(xiě)成的一部比較全面地論述詞匯好些方面的綜述性的書(shū)，這也是根據(jù)作者自己研究所得而寫(xiě)成的一部對(duì)某些問(wèn)題作深入討論的專論性的書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　葛本儀，女，1933年生，出東濰坊人，1955年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，現(xiàn)為出東大學(xué)文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，享受?chē)?guó)家和省政府特殊津貼。長(zhǎng)期從事語(yǔ)言學(xué)研究，尤以詞匯研究見(jiàn)長(zhǎng)。主持研制了《信息處理用現(xiàn)代漢語(yǔ)三萬(wàn)詞語(yǔ)集》、《當(dāng)代漢語(yǔ)漉通頻度詞典》等，并取得了豐碩成果。主要著作存《理代漢語(yǔ)詞匯》、《漢語(yǔ)詞匯研究》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)》（初版及修訂本）；主編了《漢語(yǔ)詞匯學(xué)》、《漢語(yǔ)詞匯論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》（初版及修訂本）、《實(shí)用中國(guó)語(yǔ)言學(xué)詞典》、《新教學(xué)語(yǔ)法概論》等。發(fā)表了一系列有影響的學(xué)術(shù)論文，近年來(lái)又發(fā)表了詞匯的動(dòng)態(tài)研究與詞匯學(xué)訓(xùn)詁學(xué)貫通研究的論文多篇。

書(shū)籍目錄

序前言第一章  詞、詞素、詞匯  第一節(jié)  詞    一  什么是詞    二  現(xiàn)代漢語(yǔ)詞辨識(shí)  第二節(jié)  詞素    一  什么是詞素    二  詞素的分類  第三節(jié)  詞匯    一  什么是詞匯    二  詞匯的內(nèi)容和范圍第二章  造詞與構(gòu)詞  第一節(jié)  造詞和造詞法    一  人們的造詞活動(dòng)    二  造詞法  第二節(jié)  構(gòu)詞和構(gòu)詞法    一  構(gòu)詞的性質(zhì)    二  構(gòu)詞法  第三節(jié)  造詞構(gòu)詞分析  第四節(jié)  造詞構(gòu)詞的邏輯基礎(chǔ)    一  同一關(guān)系    二  同位關(guān)系    三  對(duì)立關(guān)系    四  從屬關(guān)系    五  限定關(guān)系    六  支配關(guān)系    七  判斷關(guān)系  第五節(jié)  構(gòu)詞法和構(gòu)形法    一  從詞的意義方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形    二  從基礎(chǔ)形式方面區(qū)分構(gòu)詞與構(gòu)形第三章  詞義  第一節(jié)  什么是詞義    一  詞義的內(nèi)容    二  詞的詞匯意義和概念    三  詞義的特征  第二節(jié)  詞義的類聚    一  單義詞    二  多義詞    三  同義詞    四  反義詞  第三節(jié)  詞義的演變和發(fā)展    一  詞義的豐富和深化    二  詞義的擴(kuò)大    三  詞義的縮小    四  詞義的轉(zhuǎn)移    五  義項(xiàng)的增多    六  義項(xiàng)的減少第四章  詞匯的發(fā)展  第一節(jié)  詞匯發(fā)展的原因    一  社會(huì)的發(fā)展    二  人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展    三  詞匯系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾和調(diào)整  第二節(jié)  詞匯發(fā)展的概況    一  新詞的增加    二  雙音詞增多    三  實(shí)詞虛化現(xiàn)象的發(fā)展    四  造詞和構(gòu)詞方面的發(fā)展    五  同義詞、多義詞和抽象詞語(yǔ)的發(fā)展    六  詞義的發(fā)展    七  舊要素的消亡

章節(jié)摘錄

　　第一章　詞、詞素、詞匯　　第一節(jié)　詞　　要學(xué)習(xí)詞匯，首先就需要明確什么是詞。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，人們運(yùn)用這種工具進(jìn)行交際，就是通過(guò)組詞成句來(lái)進(jìn)行的。如問(wèn)：“你們要學(xué)什么？”答：“我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?！边@一問(wèn)一答兩句話，前一句是由“你們”“要”“學(xué)”“什么”四個(gè)詞組成的，后一句是由“我們”“學(xué)習(xí)”“漢語(yǔ)”三個(gè)詞組成的。這種認(rèn)識(shí)對(duì)掌握漢語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，不會(huì)有什么分歧。但是，為什么說(shuō)“你們”“要”等這些小單位是詞呢？詞是怎樣從言語(yǔ)片斷中分離出來(lái)的呢？要明確這些問(wèn)題，我們就必須首先了解什么是詞?！　∫弧∈裁词窃~　　因?yàn)樵~是表示客觀事物名稱的，是語(yǔ)言符號(hào)的單位，所以它是詞匯學(xué)研究的對(duì)象。因?yàn)樵~總是被組織到句子中加以運(yùn)用的，在句子中，詞和詞之間又存在著各種不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，所以詞和語(yǔ)法學(xué)又密切相關(guān)。再者，漢語(yǔ)的詞又不像印歐語(yǔ)言，它“缺乏嚴(yán)格意義的形態(tài)變化”，因此，要給詞下一個(gè)全面和確切的定義，的確是比較困難的。在這里，我們僅從詞匯學(xué)的角度對(duì)詞作一點(diǎn)探討。

編輯推薦

　　總結(jié)歸納，梳理現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯學(xué)研究的歷史脈絡(luò)；　　條分縷析，探討現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)義、詞典編纂等層面的理論問(wèn)題；　　推陳出新，反映當(dāng)代詞匯學(xué)研究最新成果；　　指點(diǎn)后學(xué)，昭示漢語(yǔ)詞匯學(xué)治學(xué)門(mén)徑。

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