初中英語詞組雙向記憶

內(nèi)容概要

對英語學(xué)習(xí)者來說，詞組、短語和慣用法是比較難掌握的。對初中生更是如此。不論是英語課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)、日常使用，還是期中、期末測試乃至中考，英語詞組都是練習(xí)和檢測的重點。本書的編寫目的就是為了讓初中學(xué)生盡快掌握初中階段應(yīng)掌握的詞組、短語和慣用法，為中考及日后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和使用英語打下基礎(chǔ)。    在本書的編寫過程中，編者參閱了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、部分地區(qū)的中考說明、現(xiàn)行教材和近年部分地區(qū)的中考試題，力求全面涵蓋初中學(xué)生應(yīng)重點掌握的詞組、短語和慣用法。在編排上還參考了英語學(xué)習(xí)策略等理論，每個條目基本分為主詞、詞組、例句、辨析等項。列出主詞的目的是學(xué)習(xí)者明了單詞詞性及詞義，幫助學(xué)習(xí)者理解和記憶詞組。詞和例句的英漢分欄編排，例于學(xué)習(xí)者記憶詞組時進(jìn)行英漢互譯。辨析從語法要點、習(xí)慣用法、搭配關(guān)系及用法差異等方面進(jìn)行對比分析和說明。作者還權(quán)衡各詞組在中考試題中的位置和重要性，將所有詞組標(biāo)為四檔。無星是一般詞組，一星為比較重要詞組，二星為重要詞組，三星為非常重要詞組。    本書還設(shè)計了六項練習(xí)內(nèi)容。前四項練習(xí)是通過對詞組或例句的英語或漢譯部分的覆蓋，強化對詞組、短語或慣用法的記憶。學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的記憶能力，每學(xué)習(xí)一定數(shù)量的詞組后，可以按照題目要求進(jìn)行英漢互譯。根據(jù)心理學(xué)理論，第一批詞組進(jìn)行此項練習(xí)，最好第一天兩次，第二天一次，第三天一次，第五天一次，第八天一次，以后相隔時間可以延長。練習(xí)的第五項和第六項是根據(jù)所給中文完成句子和選擇最佳答案，幫助學(xué)習(xí)者檢查自己對所學(xué)英語詞組的掌握情況，鞏固并提高英語水平。書后附有練習(xí)答案和索引，方便學(xué)習(xí)者查閱。    本書的詞組、短語和慣用法經(jīng)過精心篩選，例句貼近初中生的生活，易懂易記，語地地道，可以作為初中學(xué)生平時學(xué)習(xí)的工具書，也可作為中考前強化訓(xùn)練用書。

作者簡介

趙科，1982年1月畢業(yè)于北京師范學(xué)院（現(xiàn)北京師范大學(xué)）外語系英語專業(yè)。在二十多年的教學(xué)工作中，曾講授初中、高中、師范英語班、大專英語班及教師繼續(xù)教育的英語課程，獲得文泛好評。在全國范圍內(nèi)正式出版書籍近三十本；制作出版英語口語教學(xué)VCD6盤。北京市英語教師繼續(xù)教育學(xué)科指導(dǎo)小組成員。1998年參加國家級英語骨干教師培訓(xùn)，2003年被評為北京市英語學(xué)科帶頭人，2005年被評為北京特級教師。

書籍目錄

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