語言教學(xué)

內(nèi)容概要

本書圍繞外語（特別是語法）教學(xué)中存在的一些老大難問題，帶領(lǐng)讀者 廣泛、深入地展開討論，解答各種疑問，既有對第二語言習(xí)得理論的探討，又有作者自身豐富教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，同時還介紹了眾多外語教師的教學(xué)體會和第二語言習(xí)得研究者大量的最新研究成果。本書視野寬闊，作者提 出的許多觀點和做法值得我們思考和借鑒。在語言上，本書深入淺出，避免過多使用專業(yè)術(shù)語，可讀性較強。作者借助“教師之聲”、“研究與反思”等形式，與讀者時時展開互動，拉近了彼此之間的距離，同時也為那些有志于語言教學(xué)研究而苦于摸不著途徑的讀者指明了方向?！　”緯梢苑殖?大部分：第1部分（1～2章）主要從宏觀上闡述語言觀與語言教學(xué)的關(guān)系以及作者的新語法觀；第2部分（3～7章）從語言的動態(tài)、語言的形式、意義和使用，規(guī)則和道理，選擇的語法，話語的語法這5個方面深入介紹新、舊語法觀的不同之處；第3部分（8～11章）討論語法的習(xí)得、產(chǎn)出練習(xí)、反饋和教學(xué)問題。

書籍目錄

導(dǎo)讀AcknowledgmentsSeries Edrror’s Preface Introduction 1 Defining Language and Understanding the Problem 2 Challenging Conceptions of Grammar 3 the Dynamics of Language (Grammaring) 4 the Three Dimensions 5 Rules and Reasons 6 the Grammar of Choice 7 the Grammar of Discourse 8 Learning Grammar:Insights from SLA Research and Consciousness-Raising 9 Output Practice and Production 10 Feedback 11 Teaching Grammaring References

章節(jié)摘錄

　　作者所說的語言形式涵蓋很廣，包括音系學(xué)、字系學(xué)（graphology，即對文字單位和結(jié)構(gòu)的研究）、符號學(xué)、形態(tài)學(xué)和句法。語義學(xué)不必多說。作者所說的語用學(xué)主要涉及語言使用的得體或得當(dāng)性（appropriateness），如當(dāng)提問是What is this？得當(dāng)?shù)幕卮鹗荰his is a book或是Tt’s a book?！　×硗猓髡哌€指出，語言學(xué)習(xí)者是以不同方式學(xué)習(xí)語言形式、語義和語用這3個方面的，每一方面學(xué)習(xí)的難易程度也不同。某一語法項目，總有一個方面最難學(xué)，最具挑戰(zhàn)性，作者把這稱之為挑戰(zhàn)原則。她發(fā)現(xiàn)，語用往往最難掌握。拿英語的被動態(tài)來說，其意思和形式三言兩語就能講清，可是其用法卻不那么容易說清楚，說不清自然也就用不對?！　〉谖逭乱?guī)則和道理　　人們通常把語法和規(guī)則聯(lián)系在一起，認(rèn)為語法就是構(gòu)詞造句的規(guī)則。本書作者對這種看法提出異議，認(rèn)為規(guī)則是對語言形式的靜態(tài)描述或規(guī)定，而語法（語言）卻完全不是靜態(tài)的；另外規(guī)則通常是對通例的概括，而語法是靈活的，為了表達(dá)意思的需要，經(jīng)常允許出現(xiàn)違反規(guī)則的情況。為了讓學(xué)生理解語法，并準(zhǔn)確、自如地表達(dá)思想，需要讓他們了解規(guī)則及其例外背后的道理，不再把語法視為一堆枯燥、任意、需要死記硬背的規(guī)則。例如教師在教there be句型時一般會說，這種句子表示存現(xiàn)，動詞后面的詞如果是單數(shù)，通常要受表示不定指的限定詞a限定，至于為什么要這樣往往并不交待。

編輯推薦

　　《語言教學(xué)：從語法到語法技能》“圣智英語教師叢書”精選白圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的當(dāng)代語言教育領(lǐng)域的力作，由當(dāng)今國際語言教育界的權(quán)威人士編著，國內(nèi)英語教育界專家、學(xué)者撰寫導(dǎo)讀。叢書選題涵蓋外語教學(xué)理論、語言教學(xué)技能和實踐、學(xué)法指導(dǎo)、課程設(shè)計、語言測試與評估、外語教學(xué)科研方法、師資發(fā)展、語境和文化教學(xué)以及教學(xué)法等諸多領(lǐng)域，能夠滿足目前英語教師適應(yīng)新課改的迫切需要。本叢書既可用作英語教師專業(yè)化教育與發(fā)展和英語專業(yè)碩士研究生教育的教材，同時也是語言教育研究者必備的參考書。

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