不公平

內(nèi)容概要

　　《不公平》(概率提高篇)(適合4歲-8歲)(雙語版)"奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)"（雙語版）系列利用孩子喜聞樂見的故事和構(gòu)思巧妙的游戲。將抽象?？菰锏臄?shù)學(xué)知識講得惟妙惟肖。情趣盎然。使孩子在自己最喜歡的故事和游戲中接觸數(shù)學(xué)。并從此愛上數(shù)學(xué)。主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！專家提示：閱讀這《不公平》(概率提高篇)(適合4歲-8歲)(雙語版)時。家長可以和孩子一起讀前面的數(shù)學(xué)小故事。引發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。原來數(shù)學(xué)這么奇妙！數(shù)學(xué)也可以這樣學(xué)！　　書后的數(shù)學(xué)活動。讓孩子進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。動手的同時開動腦筋思考。專家建議會使家長的指導(dǎo)更加專業(yè)化。更符合孩子的學(xué)習(xí)心理。奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)（雙語版）起步篇 《怪物數(shù)學(xué)》（等量的加減法） 《怪物的數(shù)學(xué)野餐》（10的加法組合） 《怪物學(xué)校里的一天》（時間） 《三點(diǎn)連一線》（益智游戲）提高篇 《排隊(duì)》（12的組合） 《金發(fā)女孩兒和三個正方形的故事》（形狀） 《還是有點(diǎn)兒亂》（分類） 《再多給我點(diǎn)兒！》（數(shù)量守恒） 《不公平！》（概率）

媒體關(guān)注與評論

　　“奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)”（雙語版）系列利用孩子喜聞樂見的故事和構(gòu)思巧妙的游戲。將抽象。枯燥的數(shù)學(xué)知識講得惟妙惟肖。情趣盎然。使孩子在自己最喜歡的故事和游戲中接觸數(shù)學(xué)。并從此愛上數(shù)學(xué)。主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！　　專家提示：閱讀這本書時。家長可以和孩子一起讀前面的數(shù)學(xué)小故事。引發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。原來數(shù)學(xué)這么奇妙！數(shù)學(xué)也可以這樣學(xué)！　　書后的數(shù)學(xué)活動。讓孩子進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。動手的同時開動腦筋思考。專家建議會使家長的指導(dǎo)更加專業(yè)化。更符合孩子的學(xué)習(xí)心理。

編輯推薦

　　大多數(shù)孩子在日常生活中已經(jīng)對概率有了一些了解。他們聽天氣預(yù)報(bào)：“今天的降水概論為50％?！彼麄円仓劳ㄟ^拋硬幣來做決定：“正面，你先走；背面，我先走?！彼麄冞€會一些概論游戲：“嗯，我要擲一個6才能贏。”　　通常，人們都認(rèn)為概率是數(shù)學(xué)中的難題，而只有那些“數(shù)學(xué)頭腦”的人才能學(xué)會。然而事實(shí)并非如此。每個人都可以學(xué)概率，孩子也可以！讓孩子從小學(xué)習(xí)概率不僅有助于智力的開發(fā)，還能加深他們對數(shù)字的理解?！　∵@個故事鼓勵孩子對概率進(jìn)行思考。從數(shù)學(xué)角度來說，一個公平的游戲，游戲參概率的基礎(chǔ)。書中的活動和游戲通過不同的方法，幫助孩子理解公平與數(shù)學(xué)概率之間存在著聯(lián)系。在使用《不公平》(概率提高篇)(適合4歲-8歲)(雙語版)的過程中，你要注意培養(yǎng)孩子的興趣，和他一起開開心心地學(xué)數(shù)學(xué)！

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