奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《怪物的數(shù)學(xué)野餐》(10的加法組合起步篇)(適合3歲-6歲)(雙語版)"奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)"（雙語版）系列利用孩子喜聞樂見的故事和構(gòu)思巧妙的游戲，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得惟妙惟肖、情趣盎然，使孩子在自己最喜歡的故事和游戲中接觸數(shù)學(xué)，并從此愛上數(shù)學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！專家提示：閱讀《怪物的數(shù)學(xué)野餐》時(shí)，家長可以和孩子一起讀前面的數(shù)學(xué)小故事，引發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。原來數(shù)學(xué)這么奇妙！數(shù)學(xué)也可以這樣學(xué)！書后的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)手的同時(shí)開動(dòng)腦筋思考。專家建議會(huì)使家長的指導(dǎo)更加專業(yè)化，更符合孩子的學(xué)習(xí)心理?！　∑嫠济钕雽W(xué)數(shù)學(xué)（雙語版）。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“奇思妙想學(xué)數(shù)學(xué)”（雙語版）系列利用孩子喜聞樂見的故事和構(gòu)思巧妙的游戲，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得惟妙惟肖、情趣盎然，使孩子在自己最喜歡的故事和游戲中接觸數(shù)學(xué)，并從此愛上數(shù)學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！　　專家提示：　　閱讀這本書時(shí)，家長可以和孩子一起讀前面的數(shù)學(xué)小故事，引發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。原來數(shù)學(xué)這么奇妙！數(shù)學(xué)也可以這樣學(xué)！書后的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，動(dòng)手的同時(shí)開動(dòng)腦筋思考。專家建議會(huì)使家長的指導(dǎo)更加專業(yè)化，更符合孩子的學(xué)習(xí)心理?！　∑嫠济钕雽W(xué)數(shù)學(xué)（雙語版）。

編輯推薦

　　《怪物的數(shù)學(xué)野餐》(10的加法組合起步篇)(適合3歲-6歲)(雙語版)的故事不僅能教孩子學(xué)數(shù)數(shù)，還能鼓勵(lì)他思考：哪兩個(gè)數(shù)字相加等于10？在這個(gè)故事中，兩個(gè)數(shù)字每次同時(shí)遞變1——10+0，9+1，8+2……，相加的結(jié)果都是10。這種模式有助于孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律?！　≡谖覀兊臄?shù)學(xué)體系中，10這個(gè)數(shù)字非常重要。孩子有很多機(jī)會(huì)熟悉它：他可以數(shù)一數(shù)自己的10個(gè)手指，10個(gè)腳趾；日常的生活經(jīng)驗(yàn)讓他知道，10個(gè)1分是1角，10個(gè)1角是1元。以后他學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，還將學(xué)到個(gè)位、十位、百位等?！　竺媾溆幸恍┗顒?dòng)，這些活動(dòng)能鼓勵(lì)孩子思考10可以由哪兩個(gè)數(shù)字組合而成。雖然這些活動(dòng)針對(duì)的都是10，但對(duì)較小的數(shù)字同樣適用。從比較小的數(shù)字開始進(jìn)行這些活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子的自信心，從而更好地學(xué)習(xí)較大的數(shù)字。在使用《怪物的數(shù)學(xué)野餐(10的加法組合起步篇適合3歲-6歲雙語版)》的過程中，你要注意培養(yǎng)孩子的興趣，和他一起開開心心地學(xué)數(shù)學(xué)！

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