筱鞒的童年也和我們一樣在家里是重中重,不缺疼不缺愛,不愁吃不愁穿,不怕沒有呵護(hù),惟獨不好的地方就是沒有自由。在筱鞒很小的時候她對能發(fā)出好聽聲音的小提琴產(chǎn)生了興趣。但和所有的孩子有著一樣的天性,好奇之后便沒有了下文??墒求泖车母改笡]有放過這次機會,他們堅持讓筱鞒練小提琴,練琴的日子對于一個需要自由時間去玩耍的孩子來說無疑是痛苦的,但是as the old saying :no pains ,no gains ,童年的筱鞒不知道小提琴就這樣成為了伴隨她一生的特長,而這特長也潛移默化的改變著她的生活,從此開始了她的無心而又奇妙之旅。任何東西都不是絕對的,往往一樣?xùn)|西我們不喜歡它是因為我們還未了解它,當(dāng)小提琴筱鞒的手上變的聽話起來的時候,她開始愛上了這美妙的東西,并享受它為她帶來的快樂。小提琴為筱鞒打開了更寬闊的門,讓一個孩子的視野不再局限,不再平凡,她享受到了藝術(shù)與生活之間的融會貫通,她欣喜的和它為她帶來的朋友們共度成長,于是不自由變成了游刃有余,如同一條魚兒從魚塘游到了湖泊。大學(xué)畢業(yè)后,生平第一次,小提琴帶著帶著滿懷夢想的筱鞒走出國門,來到了海的另一邊----華盛頓大學(xué)。生活總是給準(zhǔn)備好的人以驚喜,在一個完全陌生的環(huán)境里筱鞒又很快為自己的這項特長找到了組織,她加入了華大的樂隊,之后還加入了一個社區(qū)性質(zhì)的樂隊。在那里跟隨樂隊奔波的筱鞒將自己體會的觸角伸向了社會,將自己交際的圈子又?jǐn)U大了一輪,這些都不曾是筱鞒去特意追求的,而是身上遮不住的優(yōu)秀的光芒帶來了這些朋友和快樂的生活。一條魚兒若從湖泊來到了海洋就覺得滿足了,她就很可能迷失在這片汪洋之中,亦或被一個巨浪打到海底??墒求泖骋呀?jīng)信心滿滿的準(zhǔn)備好了。這里不得不提筱鞒人生中另一段重要的插曲-----亦仆亦主的英語學(xué)習(xí)。在書中筱鞒是這樣描述她對英語的理解的:“對我們這一代人來說,練樂器只是一門選修課,而英語則是必修課,幾乎誰也躲不了,道理不用多講。每個學(xué)英語的人都有自己獨特的故事,但是有一點是相同的,那就是人人都擺脫不了與這種語言的亦仆亦主的關(guān)系。比方說,一個單詞你不認(rèn)識、不會使用它之前你就像它的仆人;一旦掌握了,你就反仆為主了。英語學(xué)習(xí)的樂趣就在于你常常可以反仆為主。雖然誰也不可能當(dāng)絕對的主人,但當(dāng)相對主人的機會總是無窮無盡的,所以人們的學(xué)習(xí)盡頭也就無窮無盡,至少我是這樣。”也許人的成功真得與天賦并無多大聯(lián)系,而更多的取決于你的理解和你的執(zhí)著。其實對于小提琴和英語筱鞒一開始都未展現(xiàn)出多大的天賦,甚至最后當(dāng)她希望在小提琴上跨上更大臺階的時候被告之她的手型并不適合練小提琴。但是在挫折面前這個平凡的女孩堅持了她認(rèn)為對的事情。兩首英語兒歌將懵懂筱鞒帶入了另一個豐富多彩的世界,于是她就一直孜孜不倦的探索。筱鞒是無心的,她沒有主動去索取什么,但她珍惜任何一次命運帶到她面前來的機會。她開始學(xué)習(xí)英語,在她翻譯員爸爸的幫助下,她心無雜念的開始了另一個奇妙的旅行,從此人生的軌道里又摻進(jìn)了另一抹讓筱鞒擁有不一樣經(jīng)歷的色彩,又一件將伴隨她終身的神奇鑰匙,在命運女神將出國的機會推到筱鞒的面前時,她拿起了這把鑰匙,自信的打開了通往夢想的門。。。隨著和不同的人打交道,獨立處理生活中撲面而來的不同事物,筱鞒變的生活變得更豐富多彩更快樂。但與此同時,她也不得不面對一些無發(fā)回避的選擇。在她升博士時,她面臨是留在自己已經(jīng)熟悉了的華大還是出去尋找更好學(xué)術(shù)環(huán)境。外面的世界很精彩,擺在面前三個世界一流的學(xué)校又該選擇哪一個呢?對于筱鞒,她碰到的是這樣的理智VS情感的選擇,而我們不也總在做不同的選擇?而選擇往往只有我們實踐了才知道正確否,怎樣的選擇才是無悔的?命運又回到了最初。一路走來筱鞒的成功不是偶然是自然的,原來成功是一種素質(zhì)。面對前途,筱鞒選擇了理智,選擇嘗試新的挑戰(zhàn)。當(dāng)你有勇氣去面對選擇時,往往你已經(jīng)準(zhǔn)備好了,而新的挑戰(zhàn)也將成為發(fā)現(xiàn)另一個新世界的契機。。。