現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　一、本書(shū)為《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)》精讀教材第四冊(cè)的教師用書(shū)，每課仍只包括“課文簡(jiǎn)介”、“課文分析”及“練習(xí)答案”三個(gè)部分，供使用本書(shū)的教師參考。我們不反對(duì)學(xué)員利用本書(shū)作為復(fù)習(xí)學(xué)生用書(shū)的參考，但我們不希望把本書(shū)當(dāng)作上山纜車(chē)，“終南捷徑”，養(yǎng)成以抄錄現(xiàn)成答案代替獨(dú)立思考和苦練基本功的壞習(xí)慣。這一點(diǎn)務(wù)必請(qǐng)使用本書(shū)的教師對(duì)學(xué)生反復(fù)講明。
　　二、基礎(chǔ)階段各項(xiàng)基本功訓(xùn)練將于本學(xué)期內(nèi)結(jié)束。師生對(duì)這一階段訓(xùn)練的重要性必須反復(fù)加強(qiáng)共識(shí)，力求取得最佳效果。
　　三、對(duì)學(xué)生的獨(dú)立工作能力將提出更高要求。更多的工作要求學(xué)生在課前或課后完成，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與計(jì)劃性均需進(jìn)一步加以強(qiáng)調(diào)。
　　四、本書(shū)除主編以外，還有七位同志參與教案撰寫(xiě)：李莉文(第一課)，林克美(第二課)，郭亞玲(第四課)，邱楓(第五課)，宋穎(第七課)，魏明(第八課)，易焱(第十二、十三課)。對(duì)這些同志的出色貢獻(xiàn)，特表感謝。定稿時(shí)，曾有過(guò)一些更動(dòng)，也請(qǐng)諒解。

圖書(shū)封面

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