積極英語閱讀教程

前言

　　進入2l世紀，全球經濟一體化進程加快，國際交往日益頻繁，科學技術日新月異。我國加WTO后，國內學英語、教英語、用英語的熱潮持續(xù)升溫。有關英語教學改革的新舉措頻頻出臺，令人鼓舞，催人奮進。我作為外語教學戰(zhàn)線上的一名老兵，面臨如此機遇和挑戰(zhàn)，深受鼓舞和激勵。這些年，我一直埋頭于翻譯研究和辭典編撰，外語教學研究領域涉及不多，但為我國英語教學出一份力的念頭始終沒有放棄過?，F在，終于有了這樣一個機會，外語教學與研究出版社獨具慧眼，從眾多國際知名出版社引進一套大型“英語閱讀文庫”，邀請我擔任該文庫的總主編。該文庫首批推出12本英語閱讀教材，內容涵蓋了政治、經濟、環(huán)保、教育、科學與技術等領域中廣大讀者最感興趣和關心的話題，并由國內經驗豐富的英語教學專家、教授、博士為各書撰寫導讀，為讀者解疑釋惑，指點迷津。文庫后續(xù)幾輯不久也將陸續(xù)與讀者見面。出版這樣大規(guī)模的英語閱讀系列叢書，這在我國還是不多見的。這套閱讀文庫帶來了全新的閱讀教學理念，這無疑為我國英語閱讀教學和閱讀教材的編寫吹來了一股新風，這套文庫也為廣大英語師生、涉外人員和英語學習者獻上了內容新穎、知識豐富、圖文并茂的精神食糧，為此，我感到由衷的高興?！　￠L期以來，人們認為，在聽、說、讀、寫、譯五項語言技能中，閱讀一直是我國學生的強項。教育部頒布的《全日制高級中學英語教學大綱》和《大學英語教學大綱（修訂本）》也將其目標分別定位在“側重培養(yǎng)閱讀能力”和“培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力”。但是，有人卻認為講好英語或許更有助于我們在國際舞臺上參與競爭。因此，外語教學界有人對大學英語教學大綱是否應該繼續(xù)將培養(yǎng)閱讀能力放在首位提出了質疑?！　∫鉀Q這個問題，首先要弄清楚：英語在中國是“外國語”（EFL）還是“第二語言”（ESL）我們不得不承認英語在中國還只是外國語。以英語為母語或第二語言的學習者通常是在具備相當程度的聽和說的能力后才開始學習閱讀技能的。而在中國，情況絕非如此，這是不言自明的。盡管通過多年的努力，教授英語聽和說的條件有所改善，但是由于種種原因，仍然不盡人意，因此閱讀仍然是擴展英語知識和能力的重要途徑?？梢哉f，閱讀輸入是其他輸出的主要前提條件。從某種意義上說，沒有閱讀就沒有英語學習，學生要學好英語就必須廣泛閱讀。通過大量的語言輸入，開闊眼界，擴展知識，更好地理解所學語言?！　〗鉀Q了為什么要閱讀這個問題，就需要弄清楚我們應該怎樣看待閱讀是把閱讀看成簡單、被動的字符釋義，還是讀者與原文之間的互動交流在這個問題上，大致上有兩種觀點：一種觀點注重閱讀的結果，強調文章的形式和意義，認為閱讀只是字符的簡單解碼過程；另一種觀點則注重閱讀的過程，更重視讀者在理解文章內容時所采用的策略，認為在閱讀過程中，讀者是調動已有的語言知識來理解所讀文章的意思的。一方面，閱讀是大腦認知的過程；另一方面，閱讀也是讀者與文章之間的溝通與交流?，F代語言學以及語言習得理論的研究成果告訴我們，要駕馭一門外語，學習者一定得經歷從語言能力（1mgulstic competence）的成熟、到社交語用能力（socio-pragmatic competence）的成熟、最終到文化能力（cultural competence）的成熟這一必經的過程，三個階段缺一不可。也就是說，學習一種外國語不只是學習語言本身及其運用的技巧，更需要學會跨越與該語言伴隨而來的文化障礙，即因不同的文化背景所產生的不同思維方式和生活習俗。而要完成上述過程，閱讀能力的培養(yǎng)始終是英語教學的首要任務。因為閱讀是語言輸出的主要來源，是聽、說、寫、譯的基礎，也是學生畢業(yè)后繼續(xù)深造的基石。

內容概要

　　理念先進，倡導ACTIVE習讀法，提高外語學習者的閱讀能力閱讀量大，題材廣泛，趣味十足，級別定位恰當設有“閱讀技巧”、“詞匯技巧”和“實用技巧”等欄目，講授閱讀技巧和策略文本多樣，語言真實實用包括精心設計的各種活動，幫助學習者提高閱讀流利度書后附有生詞索引和閱讀技巧索引，方便查詢讀聽并舉，所選文章都有錄音（配有三盒錄音帶），便于不同技能的提高。

書籍目錄

求職制作一份全球適用的簡歷面試的類型計算機文化揭開病毒制作者的面紗能干的女性病毒制作者旅行奇遇走進卡薩布蘭卡的一戶人家卡奈瑪一與天使和魔鬼同行的生態(tài)之旅鬼魂出沒兇鈴女巫消失的搭車人商務世界找準你的位置——堅持下去！偶像的生活：天才企業(yè)家體育成就足球金童有其父必有其子家，溫馨的家可以拯救地球的房屋我自己的房間好書什么才是短篇小說?采訪J．K．羅琳會思考的新一代情商左腦、右腦與棋類游戲用餐時到了基因改良食物地中海式飲食地球之外近地球物體，帶來毀滅的惡魔?尋找火星……是死，是生?生命的能源生物量，讓世界燃燒起來漫漫長路，尋找更清潔的能源成竹在“腦”世界與你同歡笑記憶差?不用擔心語言與生活語言的消亡與塔拉胡馬拉人一起生活自然界困于冰謄消融的世界異種：適者生存音樂：影響與創(chuàng)新成吉思汗國度的布魯斯MTV的成功秘訣

章節(jié)摘錄

　　Known as the Bell Witch， the strange activity that caused fear in the small farming community has remained unexplained for nearly 200 years. It is the inspiration for many fictional ghost stories， including the film The Blair Witch Project. Although they both attracted a great deal of public interest， the facts of the Bell Witch story share little in common with those created for The Blair Witch Project. Because it really happened， the Bell Witch story is perhaps much more frightening. Like many stories， certain details of who or what the Bell Witch was vary from version to version. The prevailing account is that it was the ghost of a woman named Kate Batts， a mean old neighbor of John Bell. Batts believed Bell cheated her in a land purchase and on her deathbed2 she swore3 that she would haunt John Bell and his family. This version appears in a Tennessee guidebook published in 1933.

媒體關注與評論

　　本書涉及到了閱讀理解中幾乎所有的難點.并提供了克服這些難點的正確方法、訓練途徑和使用材料。我在多年教學實踐中一直盼望的就是這樣一套教材?！　　本┧闹杏⒄Z教研組組長 全國著名英語特級教師 李俊和　　安德森教授的“積極語言學習”方法和他開發(fā)的系列教材將有助于廣大學習者掌握更好的學習方法，形成適合自己的學習策略，提高學習效率，成為高效的英語閱讀者。　　——全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長 國家《英語課程標準》研制專家核心組成員 張連仲

圖書封面

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