綜合大學(xué)英語

前言

　　《綜合大學(xué)英語》（Comprehensive College Enslish）是為高校英語專業(yè)編寫的一套精讀課系列教材，共分八冊，分別用于英語專業(yè)一至四年級的八個學(xué)期。　　本教程編寫的原則和指導(dǎo)思想是我國新修訂的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》，在教材的總體設(shè)計與編寫體例上力求按階段（即：基礎(chǔ)階段1－4冊；高年級階段5－8冊）實現(xiàn)新大綱規(guī)定的加強學(xué)生語言基本功和綜合交際能力的目的要求?；A(chǔ)階段1－4冊教材系統(tǒng)傳授語言基礎(chǔ)知識，繼承以往精讀課教材的優(yōu)良傳統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行全面的、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練。在注意增強學(xué)生實際運用語言能力的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和獨立工作能力，豐富他們的文化知識，增強對文化差異的敏感性，為高年級的學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。高年級階段的5-8冊則繼續(xù)強化基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步擴大知識面，把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合技能、提高人文知識修養(yǎng)與語言交際能力上，使學(xué)生逐步成長為能適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格的外語專門人才。但愿通過我們大家不斷的共同努力，這套系列教程能在這方面作出一點應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　《綜合大學(xué)英語4》是系列中的一本，《綜合大學(xué)英語》是一套供高等院校英語專業(yè)本科學(xué)生使用的精讀教材，共分8冊。其中1-4冊供基礎(chǔ)階段使用，5-8冊供高年級階段使用。本系列教程的主要特色：\n基礎(chǔ)階段（1-4冊）\n系統(tǒng)傳授語言基礎(chǔ)知識，注重對學(xué)生進(jìn)行全面嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練；著重增強學(xué)生運用語言的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；擴大學(xué)生的知識面，增強對文化差異的敏感性。\n高年級階段（5-8冊）\n繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴大知識面，提高人文知識的修養(yǎng)強化學(xué)生的語言綜合技能，鞏固和提高語言交際能力。

書籍目錄

Unit OneText A An English-speaking WorldFocus on Word StudyWork on the TextGrammar： Sentence and TextText B The Voice of America"Unit TwoText A Energy, Efficiency, Ingenuity： the Hope for the Future （1 ）Focus on Word StudyWork on the TextPhonetics：Intonation in Practice（ 1 ）Text B Energy, Efficiency, Ingenuity： the Hope for the Future （ 2 ）Unit ThreeText A lank you, MamFocus on Word StudyWork on the TextGrammar： Textual ConnectorsText B ShameUnit FourText A The ChaserFocus on Word StudyWorkonthe TextPhonetics： Intonation in PracticeText B The Girl in Gift WrapUnit FiveText A The Fourth AlarmFocus on Word StudyWork on the TextGrammar： Grammatical ConnectorsText B Stress——and Other ScapegoatsUnit SixText A Universal Human Values：Finding an Ethical Common GroundFocus on Word StudyWork on the TextPhonetics： Combined IntonationsText B The End of the RopeUnit SevenText A The PedestrianWork on the TextGrammar： Lexical ConnectorsText B For Conversation, Press 1Unit EightText A Woman： Still Something to Shout AboutFocus on Word StudyWork on the TextPhonetics：Emphasis for ContrastText B Courtship Through the AgesUnit NineText A When Worries Go HaywireFocus on Word StudyWork on the TextGrammar： Sentence, Sentence Group and TextText B College PressuresUnit TenText A The Day the Fire CameFocus on Word StudyWork on the TextPhonetics：Emphasis on IntensityText B This Is Americas MomentUnit ElevenText A How to Mark a BookFocus on Word StudyWork on the TextGrammar：Topic Sentence/GroupText B Television and ReadingUnit TwelveText A The Girls in Their Summer DressesFocus on Word StudyWork on the TextPhonetics： Broken TunesText B My Only True LoveUnit ThirteenText A Where the World BeganFocus on Word StudyWork on the TextGrammar： Supporting Sentence （Group）Text B Treasured IslandUnit FourteenText A Great-power Relatiom：Paths to Peace in the Twenty-first CenturyFocus Word Study on Work on the TextPhonetics： Broken Tunes PracticeText B The Global Village Finally ArrivesGlossary

章節(jié)摘錄

　　The story begins a long， long time ago， maybe as long as a million years ago，when one of our primitive ancestors encounters a fire started by natural causes.　　5　Experience would have taught these early humans to fear fire. But experiencetaught them other things， as well： that game killed in a fire tastes good; that thewarmth of a fire feels good; that the light of a fire brightens the night.　　6　Whatever the reason， on this very special occasion， curiosity overcame fear.Instead of avoiding the fire， that remote ancestor of ours approached it. Somehowhe， or she， picked up a burning twig or a glowing ember and used it to make anotherfire. Thats one theory， anyway.

編輯推薦

　　《綜合大學(xué)英語》是一套供高等院校英語專業(yè)本科學(xué)生使用的精讀教材，共分8冊。其中1-4冊供基礎(chǔ)階段使用，5-8冊供高年級階段使用。本系列教程的主要特色：基礎(chǔ)階段（1-4冊）系統(tǒng)傳授語言基礎(chǔ)知識，注重對學(xué)生進(jìn)行全面嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練：著重增強學(xué)生運用語言的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；擴大學(xué)生的知識面，增強對文化差異的敏感性。高年級階段（5-8冊）繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，進(jìn)一步擴大知識面，提高人文知識的修養(yǎng)；強化學(xué)生的語言綜合技能，鞏固和提高語言交際能力。

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