新世紀英語口語教程

前言

　　《新世紀英語口語教程》（Functioninginan Intercultural Community）是針對英語達到中級水平（intemediatelevel）或以上，已經較好地掌握了英語基本語法，并有一定的詞匯量，但迫切需要提高口語能力的學習者而度身定做的貫徹“以功能為突破口的跨文化交際法”的課堂使用教材，是編寫者常年進行口語教學和理論研究后的一次突破性的嘗試。緣起　　跨世紀之交，隨著我國進入世界貿易組織，對外開放不斷深入，社會對人才的英語口語水平要求越來越高。新頒布的《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》和《大學英語教學大綱（修訂本）》對英語口語教學提出了更高的要求。同時，全國范圍內正在開展英語專業(yè)和大學英語口試試點工作，這一舉措把口語教學推向一個新臺階。除原有的英語專業(yè)口語課以外，各種口語課型不斷涌現(xiàn)，如大學英語基礎階段的口語輔修、提高階段的口語選修、英語雙學位口語、研究生英語口語、對外合作培訓口語、各類社會服務口語培訓等。這些趨勢反映了社會對人才英語口語交際能力的迫切需求。　　然而，我們在口語教學和相關調查中發(fā)現(xiàn)，相對如此大的需求，目前適合大學階段英語口語課教學的教材種類不多，針對性也不強。境外編寫教材大多不適合中國英語口語教學的國情，而國內的部分教材教學模式和選材內容陳舊。這種現(xiàn)狀使英語教師在選擇教材時頗感為難?！　∧壳霸趹谜Z言學研究領域，特別是在功能意念教學和跨文化交際等方面已經是碩果累累，但迄今為止很少有人將這些科研成果應用于教材編寫領域。這促使我們編寫一套能體現(xiàn)最新口語教學科研成果的教材，以適應形勢發(fā)展的需要，為我國英語口語教學盡綿薄之力。理論依據　　本套教材貫徹“以功能為突破口的跨文化交際法”的原則。其主要理論依據如下：　　1．功能意念教學法：交際法教學大體可分為情景教學法和功能意念法。功能是指用語言做事和傳達情感。由于實際生活中的情景不可能全部概括于適用面較廣的大綱或教材之中，因而目前國內外某些新口語教材都以功能意念為主線。鑒于此教材面向的對象為中級及中級以上水平學習者，他們對意念的表達已經大多掌握，固本書較為偏重功能部分?！　?．跨文化交際理論：跨文化交際針對的不僅僅是不同的國家和民族，更不僅僅指中國與英美國家之間，而是指不同分類的人群之間進行的交際活動。文化差異是指不同的人群因其歷史、地理、語言、宗教、風俗乃至居住區(qū)域、性別、年齡等不同而引起的社會信仰和看問題視角的差異。這些差異必然對他們之間的交際活動產生障礙。許多研究表明，不同文化群體之間經常產生交際失誤，這些失誤大多是由于缺乏文化寬容意識而不是由于詞匯和語法掌握不夠所致?；谶@種因素，我們在教材編寫過程中，將功能意念與跨文化語境和主題有機地結合起來。

內容概要

英語口語交際能力是英語綜合技能的重要體現(xiàn)，但也是語言學習者比較薄弱的一項技能。本教程以功能意念教學法和跨文化交際理論為編寫依據，通過真實地道的語言和任務設計營造出真實的交際場景，幫助學習者克服“啞巴英語”的痼疾，不斷提高口語表達能力和語言綜合應用能力?！　”窘坛叹哂幸韵绿攸c：　　練習設計兼顧聽、說、讀、寫等各項語言技能，語言輸入與語言輸出有機結合，有助于學習者提高語言綜合技能?！　≌Z言素材注重揭示文化差異，培養(yǎng)文化寬容意識，幫助學習者提升跨文化交際意識?！　〗浑H活動真實多樣，如討論、辯論、即興表演等，鼓勵學習者通過參與交際任務來提高口語交際能力。

書籍目錄

Unit 1 LonelinessUnit 2 PolitenessUnit 3 Career choiceUnit 4 Independent thinkingUnit 5 Housing worldwideUnit 6 CarsUnit 7 TravelingUnit 8 HealthUnit 9 Job interviewsUnit 10 A love for booksUnit 11 SmokingUnit 12 Customs on eatingUnit 13 CourageUnit 14 AdvertisementsUnit 15 Customs on festvalsUnit 16 ExaminationsUnit 17 Successful womenUnit 18 Academic cultureUnit 19 Why go to schoolUnit 20 Food preferenceUnit 21 ShoppingUnit 22 InsuranceUnit 23 People,building and environmentUnit 24 Science and medicineUnit 25 The computerUnit 26 Science and society

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