強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程

內(nèi)容概要

　　《強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程（3）》是強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程系列中的一本。這套系列教程是應(yīng)社會(huì)上廣大英語(yǔ)愛(ài)好者急于提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平的需要而編寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)幾年的北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)短訓(xùn)班上的試用，受到學(xué)員們的歡迎和青睞?，F(xiàn)正式出版，奉獻(xiàn)給廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。　　此套系列教程共四冊(cè)，分為一、二、三、四級(jí)；學(xué)完前二冊(cè)聽(tīng)說(shuō)能力可超過(guò)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平，學(xué)完后二冊(cè)，聽(tīng)說(shuō)能力可達(dá)六級(jí)水平，或相當(dāng)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)水平。如此分級(jí)是考慮到本國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者（Chinese English Learners）中，不少人的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)法、詞匯），往往超過(guò)他們的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)），因此缺乏交際能力?！　》治銎湓蛴幸韵聨c(diǎn)： 　　1.我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)偏重語(yǔ)言知識(shí)（usage）的傳授，而忽略語(yǔ)言技能（use）的培養(yǎng)。　　2.我國(guó)廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，很少聽(tīng)到英語(yǔ)作為母語(yǔ)的外國(guó)人（English native speakers）講話(huà)。因此他們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)時(shí)對(duì)“活的”英語(yǔ)沒(méi)有反應(yīng)，所學(xué)的英語(yǔ)是些“死”的知識(shí)?！　〈颂捉滩牡木帉?xiě)，正是為了克服上述缺點(diǎn)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)交際能力。它既適合于廣大已有一定水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的選擇，又充分考慮到初學(xué)者起步入門(mén)學(xué)習(xí)?！　∫延幸欢ㄓ⒄Z(yǔ)水平者可選擇略低于自己語(yǔ)言知識(shí)水平的聽(tīng)說(shuō)教程起步，從選擇教材上“退一步”，以求達(dá)到實(shí)際提高聽(tīng)說(shuō)技能“進(jìn)兩步”，克服欲速不達(dá)的弊端。例如，如果自己屬英語(yǔ)初級(jí)水平（與本教程第二冊(cè)對(duì)應(yīng)的水平），可選擇前初級(jí)水平（與本教程第一冊(cè)水平）的聽(tīng)說(shuō)教程，以此類(lèi)推。這樣做可以克服不敢說(shuō)英語(yǔ)的心理障礙，增強(qiáng)自信心和收獲感，一步一個(gè)臺(tái)階加強(qiáng)練習(xí)，逐步將所學(xué)過(guò)的“死”知識(shí)轉(zhuǎn)化為“活”的英語(yǔ)運(yùn)用能力。 　　從零起點(diǎn)的初學(xué)者使用這套教材，開(kāi)頭即從聽(tīng)說(shuō)入手，培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)，大膽實(shí)踐，將語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能科學(xué)結(jié)合，起步即入正門(mén)，不復(fù)“聾啞”英語(yǔ)的舊轍。 此套教材不僅可供短訓(xùn)班使用，亦可供廣大中學(xué)生、大學(xué)生、自學(xué)英語(yǔ)者使用。 　　本套教材有如下特點(diǎn)：　　1.突出英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，句子重音和語(yǔ)速節(jié)奏的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。教材第一部分是為解決這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。錄音磁帶全部由外國(guó)學(xué)者、專(zhuān)家錄制，“原汁原味”，學(xué)習(xí)者通過(guò)反復(fù)模仿與練習(xí)，可以學(xué)到地道的英語(yǔ)，克服和減少學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言中帶有較多的母語(yǔ)味的弊端。　　2.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教材第二部分為交際英語(yǔ)，學(xué)習(xí)者將通過(guò)聽(tīng)懂外國(guó)人日常生活場(chǎng)景對(duì)話(huà)，而模仿相同場(chǎng)景與自己伙伴對(duì)話(huà)，這樣大量地通過(guò)聽(tīng)來(lái)吸收語(yǔ)言，再通過(guò)主動(dòng)地運(yùn)用，完成由輸入到輸出這個(gè)掌握語(yǔ)言的循環(huán)過(guò)程。這樣會(huì)將“死”的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為“活”的語(yǔ)言運(yùn)用能力。　　3.強(qiáng)調(diào)多種目的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練（listening for different purposes）以便學(xué)習(xí)者適應(yīng)不同目的、不同形式的英語(yǔ)。在這部分中我們編排有英語(yǔ)的故事、系列短劇、廣播、報(bào)告、講座以及英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試題等等。

書(shū)籍目錄

UNIT ONEPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（1，2）UNIT TWOPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（3，4，5）UNIT THREEPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（6，7）UNIT FOURPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（8）UNIT FIVEPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（9）UNIT SIXPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（10）UNIT SEVENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（11）UNIT EIGHTPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（12）UNIT NINEPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（13）UNIT TENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（14）UNIT ELASENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（15，16）UNIT TWELVEPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesUNIT THIRTEENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（17）UNIT FOURTEENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（18）UNIT FIFREENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（19）UNIT SIXTEENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（20）UNIT SEVENTEENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（21）UNIT EIGHTEENPart One：Oral Practice ExercisesPart Two：Communication ExercisesPart Three：Listening TacticsPart Four：Weak FormPart Five：DialoguesPart Six：Its a Long Story（22）Tapescripts and Keys一言難盡

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