紅書林 蘑爾寶貝

內容概要

　　《蘑爾寶貝說作文：看圖說話寫話（炫彩注音版）（小學1-3年級適用）》根據(jù)《九年義務教育新課程標準》編寫，是一本洋溢著童話氣息的作文啟蒙書。
　　卡通角色伴讀：激發(fā)學習興趣，像讀童話般學作文；設定通關目標：階梯目標式學習，讓進步輕松測量。

書籍目錄

第一關 嘿嘿，學會說一句話！
我看到的
我聽到的
我聞到的
我想到的
我感受到的
第二關 呼呼，學會說幾句話！
寫寫我身邊的的人
小小的我
時髦的奶奶
今非昔比的表嫂
胖老頭兒
“開心果”
真假“洋娃娃”
敘敘我身邊的事
我也刮“胡子”
漂流
引路
煎雞蛋
吃火鍋
短跑比賽
描描我身邊的景
春
快樂的夏天
星星
月亮
夜
雨
虹
狀狀我身邊的物
水仙花
芹菜
楓樹
可口的荔枝
金魚
可愛的小金魚
大黃牛
鵝
小鴨子
袋鼠
地球儀
曬曬自己的感覺
搬家
后悔
氣得直想揍他
奶奶最好
臉紅
生日禮物
羨慕與渴望
迷惑
……
第三關 啊哈，學寫一篇文章嘍！

媒體關注與評論

　　在課堂教學中，低年級的教師要注意培養(yǎng)學生的口頭表達能力，要求學生說話完整。作文教學的心理研究表明，孩子們首先有表達的欲望、表達的需要，然后才有作文。因此，從說到寫，是一個非常好的提升過程?！　　敊?中國青少年寫作研究中心主任　　　　讓孩子寫作文之前，先學會“說作文”說的題目、說的內容、說的技巧都是寫好作文的前提這套叢書將“說”與“寫”的內容結合起來，在童話的世界里，可愛的人物形象、變換的美麗場景，培養(yǎng)了孩子們學習的興趣，教會孩子們說話的技巧與方法，同時培養(yǎng)了他們觀察、寫作和語言表達能力。　　——常志華 《作文報》沿海版主編　　　　《語文課程標準》指出：“寫作應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。”葉圣陶也說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會作成什么文字?！逼鋵嵄磉_并不難，只要讓孩子們把想到的內容勇敢地說出來。讓孩子們的快樂寫作從說開始吧！　　——宋巍巍 小學作文專家

圖書封面

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