學(xué)寫(xiě)一段話

內(nèi)容概要

　　《蘑爾寶貝說(shuō)作文：學(xué)寫(xiě)一段話（炫彩注音版）（小學(xué)1-3年級(jí)適用）》根據(jù)《九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，是一本洋溢著童話氣息的作文啟蒙書(shū)?！　】ㄍń巧樽x：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，像讀童話般學(xué)作文；設(shè)定通關(guān)目標(biāo)：階梯目標(biāo)式學(xué)習(xí)，讓進(jìn)步輕松測(cè)量。

書(shū)籍目錄

第一關(guān)　哈哈，一兩句話輕松學(xué)！
　人物轉(zhuǎn)盤(pán)
　記事飛盤(pán)
　旋轉(zhuǎn)美景
　動(dòng)物拾趣
　植物家園
　寶貝秀場(chǎng)
第二關(guān)　咔咔，字學(xué)連句成段！
　人物哈哈鏡
　我可愛(ài)嗎
　擅長(zhǎng)惡作劇的我
　愛(ài)笑的我
　懶惰的我
　我的同學(xué)
　班長(zhǎng)
　同桌沈子凱
　劉洋洋
　我的同學(xué)
　“小金鹿”
　“超人”
　體育老師
　“大王”老師
　我們的新老師
　帶有“鏟子”的林老師
　……
　　

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　在課堂教學(xué)中，低年級(jí)的教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，要求學(xué)生說(shuō)話完整。作文教學(xué)的心理研究表明，孩子們首先有表達(dá)的欲望、表達(dá)的需要，然后才有作文。因此，從說(shuō)到寫(xiě)，是一個(gè)非常好的提升過(guò)程。　　——魯櫓 中國(guó)青少年寫(xiě)作研究中心主任　　　　讓孩子寫(xiě)作文之前，先學(xué)會(huì)“說(shuō)作文”說(shuō)的題目、說(shuō)的內(nèi)容、說(shuō)的技巧都是寫(xiě)好作文的前提這套叢書(shū)將“說(shuō)”與“寫(xiě)”的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在童話的世界里，可愛(ài)的人物形象、變換的美麗場(chǎng)景，培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，教會(huì)孩子們說(shuō)話的技巧與方法，同時(shí)培養(yǎng)了他們觀察、寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力?！　　Ｖ救A 《作文報(bào)》沿海版主編　　　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)?！比~圣陶也說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)作成什么文字?！逼鋵?shí)表達(dá)并不難，只要讓孩子們把想到的內(nèi)容勇敢地說(shuō)出來(lái)。讓孩子們的快樂(lè)寫(xiě)作從說(shuō)開(kāi)始吧！　　——宋巍巍 小學(xué)作文專家

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