出版時間:2012-01-01 出版社:延邊教育出版社 作者:王道普 頁數(shù):341
內(nèi)容概要
《新課標·初中同步·鼎尖教案:物理(8年級下)(北師大版)》突出實用性、系統(tǒng)性、工具性、資料性,匯集教學教案、重難點知識講解、類題(題型)講解、規(guī)律方法總結(jié)、知識體系構(gòu)建、訓練題庫等內(nèi)容,為教師提供融課堂教學、鉆研教材、課后輔導、習題編選于一體的全息資源庫?! ◇w現(xiàn)教學模式多樣化原則,對同一知識體系的教授和解讀方式,提供兩種教學形式和教學思路,展示兩種解決問題的方法,搭建動態(tài)開放的資源平臺。教師可根據(jù)學生特點和教學習慣自由選擇組合,形成多種教學模式?! ?chuàng)新教案編寫模式,內(nèi)容包括教材教案、教輔教案、習題教案三個板塊,為教師提供教學模式多樣化的全方位系統(tǒng)解決之道,教師得到的不僅是新授課的教案,更有復習課、訓練講評等內(nèi)容的教案。同時注重教師用書與學生用書的配套互補功能,同步推出配套學案,方便教師教學。
書籍目錄
第六章 常見的光學儀器第一節(jié) 透鏡第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第二節(jié) 學生實驗:探究—凸透鏡成像第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第三節(jié) 生活中的透鏡第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第四節(jié) 眼睛和眼鏡第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第六章專題復習與測試專題復習單元測試(A、B卷)第七章 運動和力第一節(jié) 力第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第二節(jié) 彈力力的測量第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 勻題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第三節(jié) 重力第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第四節(jié) 同一直線上二力的合成第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第五節(jié) 二力平衡第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第六節(jié) 學生實驗:探究—摩擦力的大小與什么有關(guān)第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第七節(jié) 牛頓第一定律第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第七章專題復習與測試專題復習單元測試(A、B卷)期中測試(A、B卷)第八章 壓強與浮力第一節(jié) 壓強第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第二節(jié) 液體內(nèi)部的壓強第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏同檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第三節(jié) 連通器第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練第四節(jié) 大氣壓強第一教案 教材教案案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時詳解案例(二)精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例(一)同步練習案例(二)一課三練……第九章 機械和功期末測試(A、B卷)附錄 個性化學案模式說明
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《新課標·初中同步·鼎尖教案:物理(8年級下)(北師大版)》特點 全面關(guān)注教師需求 系統(tǒng)規(guī)則教學環(huán)節(jié) 融聚全息教學資源 提供多種教學模式
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