高效學(xué)習(xí)法_七年級(jí)語(yǔ)文下

內(nèi)容概要

　　《高效學(xué)習(xí)法：7年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）》分為“學(xué)習(xí)能力”“學(xué)習(xí)過(guò)程”、“學(xué)習(xí)方法”、“備考應(yīng)試”四篇，分別介紹了如何培養(yǎng)計(jì)劃、記憶、注意、駕馭學(xué)習(xí)過(guò)程以及利用學(xué)習(xí)工具等方面的學(xué)習(xí)能力；如何掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文科目的實(shí)用技巧和有效方法；如何具備備考應(yīng)試的良好心態(tài)和正確的答題技巧。

書(shū)籍目錄

第一單元1 從百草園到書(shū)屋三維度助讀法在流言傷害中挺立不屈陰霾下的曙光基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法難忘的童年 無(wú)窮的樂(lè)趣夢(mèng)幻的故事 離奇的情節(jié)鬼斧神工 匠心獨(dú)運(yùn)新閱讀拓展法獨(dú)享“體罰”的秘密零距離備考法仿寫(xiě)句子高效能訓(xùn)練法2 爸爸的花兒落了三維度助讀法竊讀記（節(jié)選）緬懷童年，重溫美夢(mèng)基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法愛(ài)的紀(jì)念雙線并行，交相生輝平實(shí)中顯真情新閱讀拓展法我父零距離備考法插敘使文章波瀾起伏高效能訓(xùn)練法3 丑小鴨三維度助讀法安徒生獨(dú)坐沉思的銅像在鄙視和嘲笑中崛起基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法對(duì)平等和尊嚴(yán)的追求丑小鴨的天鵝夢(mèng) 勇敢者的交響曲新閱讀拓展法學(xué)漢語(yǔ)的老人和安徒生的《云杉》零距離備考法擬人手法的作用高效能訓(xùn)練法4 詩(shī)兩首三維度助讀法普希金的繪畫(huà)面對(duì)人生，樂(lè)觀前行基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法寓理于詩(shī)結(jié)構(gòu)巧妙讓生命的火光照亮生活平易中蘊(yùn)涵深邃新閱讀拓展法懸崖邊的樹(shù)零距離備考法結(jié)合自身體驗(yàn)領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨高效能訓(xùn)練法5 傷仲永三維度助讀法尋求生花筆先天因素雖重要 后天培養(yǎng)不可沒(méi)基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室文言文全對(duì)譯重難點(diǎn)突破法敘議結(jié)合見(jiàn)精工《傷仲永》探秘《傷仲永》的“傷”從何來(lái)新閱讀拓展法我讀《傷仲永》零距離備考法文言語(yǔ)句巧翻譯高效能訓(xùn)練法單元高效寫(xiě)作單元高效檢測(cè)第二單元6 黃河頌三維度助讀法改“驢”為馬不朽的民族魂基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法一曲歌頌祖國(guó)的贊歌情景交融 意境恢弘節(jié)奏明快的語(yǔ)言新閱讀拓展法大河情結(jié)零距離備考法把握詩(shī)歌情感高效能訓(xùn)練法7 最后一課三維度助讀法都德和他的妻子背景探索基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法一個(gè)“可憐”而又偉大的形象準(zhǔn)確貼切的心理描寫(xiě)“爐火純青”的藝術(shù)手法新閱讀拓展法鄭振鐸的“最后一課”零距離備考法心理描寫(xiě)凸顯人物形象高效能訓(xùn)練法8 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民三維度助讀法誰(shuí)殺害了李大釗英勇的先驅(qū)基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法高亢樂(lè)觀的英雄曲調(diào)振奮民族精神的雄文層層演進(jìn)，縝密推理新閱讀拓展法人格的偉大零距離備考法結(jié)合語(yǔ)境辨祈同義詞高效能訓(xùn)練法9 土地的誓言三維度助讀法曹漢文的“日本”名字難抑思鄉(xiāng)情基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)情一曲動(dòng)人的土地之歌《土地的誓言》中的伏筆新閱讀拓展法泥土的聲音零距離備考法成語(yǔ)的運(yùn)用高效能訓(xùn)練法10 木蘭詩(shī)三維度助讀法動(dòng)畫(huà)片中的花木蘭與“木須龍”樂(lè)府雙璧——《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法剛?cè)峤Y(jié)合的和諧境界充滿(mǎn)人性光輝的巾幗英雄《木蘭詩(shī)》的藝術(shù)之美新閱讀拓展法魂?duì)繅?mèng)繞木蘭山零距離備考法古詩(shī)文名句默寫(xiě)高效能訓(xùn)練法單元高效寫(xiě)作單元高效檢測(cè)第三單元11 鄧稼先三維度助讀法不計(jì)安危、甘于奉獻(xiàn)的勇士鞠躬盡瘁，死而后已基礎(chǔ)儲(chǔ)藏室重難點(diǎn)突破法獨(dú)特的構(gòu)思 創(chuàng)新的寫(xiě)法……第四單元第五單元第六單元本書(shū)綜合測(cè)試課本習(xí)題答案答案全析全解

章節(jié)摘錄

　　難忘的童年 無(wú)窮的樂(lè)趣　　《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇描寫(xiě)童年生活的優(yōu)美散文，文章圍繞一個(gè)“樂(lè)”字，描寫(xiě)了兩個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園——百草園和三味書(shū)屋，讀來(lái)令人心馳神往，宛若身臨其境?！　∮螒驑?lè)園：百草園　　百草園是童年魯迅的生活樂(lè)園，那里有迷人的景致、神秘的傳說(shuō)，在那里還有難忘的捕鳥(niǎo)行動(dòng)?！　∫弧①p景之樂(lè)　　“不必說(shuō)碧綠的菜畦……從后竅噴出一陣煙霧。”魯迅對(duì)百草園景物的色、形、聲有著如此清晰、精準(zhǔn)的記憶，讓人不難想象他或蹲或坐、或伏或立，傾聽(tīng)油蛉“低唱”、蟋蟀“彈琴”的癡迷；也不難想象他遇見(jiàn)蜈蚣時(shí)，目光是怎樣的清澈；更不難想象他按住斑蝥的脊梁，使其噴出煙霧時(shí)是何其的興味十足。新奇的物象、新奇的世界，像斑斕的畫(huà)面、神奇的魔術(shù)，緊緊抓住了童年魯迅的心，讓他盡情享受天人合一的樂(lè)趣。　　二、故事之樂(lè)　　長(zhǎng)媽媽講述的“美女蛇”的故事，讓魯迅聽(tīng)后嚇得“夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上”，怕美女蛇在那里現(xiàn)身。雖然故事本身讓人有些害怕和擔(dān)心，卻強(qiáng)烈地吸引著少年魯迅的好奇心，也給百草園增添了幾許神秘的色彩，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。　　三、捕鳥(niǎo)之樂(lè)　　捕鳥(niǎo)之樂(lè)是從一系列的動(dòng)詞上看出來(lái)的?！皰唛_(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！薄皰唛_(kāi)”“露出”“支起”“撒”“系”“牽”“看”“拉”“罩”等一系列動(dòng)詞，將捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得多么細(xì)致、傳神！倘若沒(méi)有濃厚的興趣，是萬(wàn)萬(wàn)不能做到的?！　W(xué)習(xí)樂(lè)園：三味書(shū)屋　　三味書(shū)屋，這個(gè)魯迅度過(guò)了近6年光陰的學(xué)校，給童年的魯迅帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣?！　　?/pre>








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