九年級語文下

內容概要

　　《清華北大學子·高效學習法：9年級語文（下）（配套江蘇版教材）》以雜志式的內容呈現(xiàn)方式，新課改理念下的精彩講解，科學總結規(guī)律方法，深入挖掘文本內涵，幫您突破學習的重點難點。諦聽趣味故事，探尋寫作背景，漫步詩林詞苑，深入知識寶庫，幫您夯實學習基礎，輕松進入文本的研習。精到的解釋，準確的翻譯，助推您遨游古代文化的海洋，無障礙地與古人交流，汲取他們用心血鑄就的精神營養(yǎng)。架起教材與中考梁，讓您在平時的學走近中考、體驗中考便中考時胸有成竹，從容應對。精美鮮活的類文，恰當實用的點評，讓您在深入把握教材文本特色的基礎上，拓展延伸，鞏固所學悟的讀寫技巧。緊扣課文檢驗學習成果，精題精練，夯實基礎，訓練能力，拓展視野。詳細精當?shù)牧曨}解答，使您的訓練更加實用高效。

書籍目錄

第一單元 學會讀書（七）一 威尼斯商人（節(jié)選）三維度助讀法機智的莎十比亞時代生活的反映基礎儲藏室重難點突破法極具效果的喜劇色彩探求矛盾沖突設置的匠心華麗生動的比喻新閱讀拓展法欽差大臣（節(jié)選）零距離備考法妙詞巧用——淺談成語運用題高效能訓練法二 江村小景三維度助讀法真假田漢時代的悲歌基礎儲藏室重難點突破法小舞臺，大社會理想與命運無巧不成書新閱讀拓展法白毛女（節(jié)選）零距離備考法淺談對比的妙用高效能訓練法三 《陳毅市長》選場三維度助讀法風趣的陳毅政通則人和，百廢亦俱興基礎儲藏室重難點突破法構思奇特的“夜訪”品其語，解其味細節(jié)描寫凸顯人物新閱讀拓展法《陳毅市長》選場（節(jié)選）零距離備考法口語交際能力的培養(yǎng)高效能訓練法四 一厘米三維度助讀法與尊嚴有關母愛的頌歌基礎儲藏室重難點突破法平凡孕育偉大情系一厘米，語言顯神采巧烘托妙對比新閱讀拓展法秋天的懷念零距離備考法情景說話題的解答要領高效能訓練法單元高效寫作單元高效檢測第二單元 學會讀書（八）五 藤野先生三維度助讀法成功秘決純真感情的流露基礎儲藏室重難點突破法海的思想與陸的胸懷感情強烈，形象鮮活多角度選材，塑人物形象新閱讀拓展法我的“藤野先生”（節(jié)選）零距離備考法怎樣把握文章的線索高效能訓練法六 生命與和平相愛三維度助讀法人生無價的財富頑強不屈的民族基礎儲藏室重難點突破法《生命與和平相愛》亮點賞析以小見大，用意深遠新閱讀拓展法中國人該敬畏猶太民族的一千個理由（節(jié)選）零距離備考法結尾的作用高效能訓練法七 熱愛生命三維度助讀法你永遠是勝利者戰(zhàn)勝困境 起死回生基礎儲藏室重難點突破法綜合運用表達方式，成功塑造強者形象荒原里的命運新閱讀拓展法浮冰上的兩者零距離備考法環(huán)境描寫的作用高效能訓練法八 享受生活三維度助讀法我只看我所有的基礎儲藏室重難點突破法自強不息的人生《享受生活》難點突破筆法細膩感受獨特新閱讀拓展法假如給我三天光明（節(jié)選）零距離備考法如何提煉主要信息高效能訓練法單元高效寫作單元高效檢測第三單元 學會讀書（九）九 送行三維度助讀法送行違反常情的故事，意想不到的效果基礎儲藏室重難點突破法漫畫的手法，喜劇的效果幽默的諷刺“不動聲色”的幽默手法新閱讀拓展法送行零距離備考法“觀點陳述題”的解答策略高效能訓練法十 給我的孩子們（節(jié)錄）三維度助讀法地圖的另一面豐子愷的真性情基礎儲藏室重難點突破法童真世界的贊歌精彩語句回眸深沉樸素、單純明快的語言風格新閱讀拓展法給我未來孩子的信零距離備考法文章人稱探究高效能調練法十一 臺階三維度助讀法話說臺階基礎儲藏室重難點突破法解讀《臺階》的一把鑰匙眾多亮點，串起美文新閱讀拓展法燒炭工和紳士零距離備考法對文章思想情感的揣摩高效能訓練法十二 呼蘭河傳（節(jié)選）三維度助讀法童言無忌自傳色彩濃厚，生活反映真實基礎儲藏室重難點突破法敘事視角和情感張力淺談沉入了童年的記憶文章亮點賞析新閱讀拓展法太陽路零距離備考法反問的情感力量高效能訓練法單元高效寫作單元高效檢測第四單元 學會讀書（十）十三 曹劌論戰(zhàn)三維度助讀法毛澤東評價“長勺之戰(zhàn)”長勺之戰(zhàn)原因探秘基礎儲藏室文言文全對譯重難點突破法以“論”寫“戰(zhàn)”，以“鄙”襯“謀”人物對話彰顯個性妙用對比，凸顯形象新閱讀拓展法子魚論戰(zhàn)……第五單元 學會讀書（十一）本書綜合測試課本習題答案答案全析全解

章節(jié)摘錄

　　《生于憂患，死于安樂》是一篇短小精悍的論文，從結構布局到論證推理，都很有特色?！　∥恼碌拈_頭不直接提出論點，而是先連用六個典故，即列舉六個在不同行業(yè)中崛起的偉人的成才之路，然后水到渠成地推出一個觀點：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”一個“必”字，道出了遵循這條規(guī)律的必然性?！　∵@個觀點，從全文看，當是文章的中心論點。它的提出較為特殊，位置在文章的中間，內容由一個承接復句來表達。這樣提出論點，雖曲折但力度很大。　　篇首用列舉的六個事實組成一個氣勢恢弘的排比句，大力鋪陳渲染，起到了引出論點的作用，又充當了文章的論據(jù)。　　作為論據(jù)，它說明那些受“大任”于天的古賢人原先都吃過大苦，受過挫折。這樣，這六個事實論據(jù)就從正面證明了能勝“大任”者必先吃苦耐勞，忍辱負重，在逆境中頭腦清醒；情操高尚，把一切挫折視為培養(yǎng)提高自己能力的機會，最后才能有所作為的觀點?！　∽匀唬庥泄糯t人的事例還不夠，這只是幾個點，幾種特殊的情況。為了使文章有說服力，觀點更具普遍性，文章又緊承中心論點，從日常小事中取材，進行第二步論證?！　∥恼聫恼孢x用普通人經(jīng)常碰到事情作論據(jù)。通過“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”這樣的句子，辯證地說明了人們往往會先碰到一些不理想、不滿意的事情，然后才能改正、振作、被人理解。文章所寫的內容乍看只是一些現(xiàn)象的羅列，缺乏分析，其實，根據(jù)文意，我們可以把缺少的部分從事理上進行補充分析：這些不理想不滿意的事情看來是壞事，但這些壞事又可以轉化為好事，它可以使人醒悟、奮發(fā)，更好地塑造自己。而在醒悟、奮發(fā)和自我塑造的過程中，人們的心情是很痛苦的。但只有“苦其心志，勞其筋骨”等，才能“動心忍性，曾益其所不能”，承擔起“大任”，才能有所進取，有所作為?！　≡诖嘶A上，文章又向縱深發(fā)展了一步，從一個人的得失推知一個國家的興亡。一個人處于順境，往往會安于現(xiàn)狀而不再奮發(fā)。一個國家也是如此，國內沒有嚴守法度勤謹輔弼的官員，國外沒有外敵的騷擾和威脅，這樣的國家常常會滅亡。為什么呢？國內“無法家拂士”，則朝綱不理，國君不明，政治腐敗，勢必把一個好端端的國家蛀垮；國外“無敵國外患者”，則刀槍入庫，馬放南山，喪失警惕性，應對突發(fā)事件措手不及，就可能被他國征服。這些，都用事實作論據(jù)，從反面論證了中心論點，在寫法上仍然采用了歸納論證法?！　　?/pre>




編輯推薦
　　黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空　　羚羊猛然驚醒：趕快跑　　如果慢了，就可能被獅子吃掉　　羚羊起身就跑，向著太陽飛奔而去　　獅子也驚醒了：趕快跑　　如果慢了，就可能會餓死　　獅子奮起狂追，向著羚羊飛馳而去　　無論是自然界獸中之王，還是大草原上食草的羚羊　　都意識到一個問題：速度決定生存　　那么你是否意識到：什么決定速度　　那就是高效！





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