高中語文

內(nèi)容概要

　　《1+1輕巧奪冠·同步講解：高中語文（選修）·中國小說欣賞（人教版）（金版·卓越版）》特色：　　1.單元總說總覽，抓住重難易混　　概括展示本單元的主要內(nèi)容，讓同學們初步感知單元教材。分為單元學習目標、單元學習總覽和單元學法導引三個欄目。明確學習目標和考點能級，讓同學們把握住學習方向。　　2.助讀營養(yǎng)套餐，賞美文列清單　　下設三個子欄目：了解作者、感知背景和知識清單。事先了解作者，感知文章的寫作背景。歸納、整理基礎知識：字音、字形及詞語的釋義、辨析等。“萬丈高樓平地起”，基礎知識不但是重要的考試內(nèi)容，也是能力形成的前提?！　?.智能歸納梳理，系統(tǒng)知識體系　　通過主旨歸納、結構圖析、特色總結、難點突破四個小欄目，精當?shù)貙Ρ菊n所學的重要知識和方法及時歸納總結，對易錯或者是不容易理解的地方再次加以提醒強化?！　?.能力實戰(zhàn)演練，及時鞏固基礎　　題目靈巧、簡約，針對本節(jié)（課）所有知識點設計，與同步教材研讀中的講解相互對應，形成“講、例、練”三案合一的形式，學以致用，當堂達標?！　?.精選時文鮮讀，拓展學生視野　　精選與課文內(nèi)容相近、文體相同、文風相似的最新時文，文后采取鏈接、鮮讀、感悟、發(fā)散等形式，寫出簡短的賞析品讀性文字，既有利于加深對課文問題的理解和運用，又拓寬了同學們的視野。

書籍目錄

卷首語第一單元 歷史與英雄第1課 《三國演義》第2課 《水滸傳》第二單元 談神說鬼寄幽懷第3課 《西游記》第4課 《聊齋志異》第三單元 人情與世態(tài)第5課 “三言”第6課 《紅樓夢》階段性綜合評估檢測（一）第四單元 從士林到官場第7課 《儒林外史》第8課 《官場現(xiàn)形記》第五單元 家族的記憶第9課 《家》第10課 《白鹿原》第六單元 女性的聲音第11課 《呼蘭河傳》第12課 《長恨歌》階段性綜合評估檢測（二）第七單元 情系鄉(xiāng)土第13課 《小二黑結婚》第14課 《平凡的世界》第八單元 人在都市第15課 《子夜》第16課 《駱駝祥子》第九單元 烽火歲月第17課 《紅旗譜》第18課 《紅高粱》階段性綜合評估檢測（三）模塊綜合檢測參考答案參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　單元學習目標　　一、了解中國古代神鬼小說的兩種類型：文言筆記體“志怪小說”和白話章回體“神魔小說”。　　二、閱讀兩部神鬼小說的代表作品《西游記》和《聊齋志異》，領略由“想象”創(chuàng)造出來的奇幻世界的魅力，培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象能力，以及發(fā)散性和創(chuàng)造性思維。　　三、全面了解《西游記》的作者、創(chuàng)作主旨、人物形象等方面的知識，并通過精讀《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》，欣賞《西游記》中出色的人物塑造手法和語言表現(xiàn)方式?！　∷摹⑷媪私狻读凝S志異》的作者以及藝術成就，并通過精讀《香玉》和《王六郎》，欣賞《聊齋志異》感人至深的入神之戀和人鬼交往?！　卧獙W習總覽　　本單元為中國古代神鬼小說，選取了《西游記》和《聊齋志異》兩部作品，它們分別代表了古代神鬼小說的兩種類型，學習本單元要注意比較兩部作品在內(nèi)容和藝術上的異同?！　　段饔斡洝肥侵袊糯鷼v史上最成功的神話小說，主要描寫了孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。小說以公元7世紀中國著名佛學大師唐僧（玄奘）到印度取經(jīng)的故事為原型，借助于豐富瑰奇的想象，虛構了唐僧和他的三個徒弟在取經(jīng)路途中遭遇的種種艱難險阻，成功地塑造了一個不怕任何權威、與所有惡勢力水火不容的神猴形象——孫悟空，隱晦地表達了作者自己對現(xiàn)實生活的愿望?！段饔斡洝返乃囆g成就非常高，它運用神性、人性和物性（自然性）三者合一的方式來塑造人物，成功地創(chuàng)造了心高氣傲、神通廣大、熱愛自由、勇于斗爭的孫悟空和憨厚老實、幽默風趣、懶惰吝嗇、好吃好色的豬八戒這兩個獨一無二的典型的藝術形象。全書故事情節(jié)曲折生動，精彩緊湊，充滿了濃厚的藝術魅力；小說的語言在口語的基礎上加工提煉而成，生動而流暢，極富表現(xiàn)力。人物語言個性鮮明，有很強的生活氣息，幽默詼諧。　　《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，作者是清代的蒲松齡。全書有短篇小說491篇。題材廣泛，內(nèi)容豐富。這些作品通過談狐說鬼的手法，或歌頌青年男女純真的愛情，肯定他們?yōu)闋幦∽杂尚腋６M行的斗爭，或展現(xiàn)當時社會的矛盾，揭露批判當時社會的腐敗、黑暗，表現(xiàn)人民的反抗斗爭。該書藝術成就很高，成功地塑造了眾多的藝術典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰?！　　?/pre>








圖書封面






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