小學(xué)生校園故事

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　　打開(kāi)《小學(xué)生校園故事：網(wǎng)絡(luò)行俠記》，你可以看到《住在雨滴里的人》《耳朵出逃》《白馬王子的早餐》《長(zhǎng)高記》《絕密信》等很多精彩絕倫的好故事，相信總有一些故事會(huì)讓你愛(ài)上閱讀！

作者簡(jiǎn)介

　　程帆，北教小雨文化傳媒（北京）有限公司圖書(shū)制作中心策劃總監(jiān)，著名作文教育專(zhuān)家，“作文橋”作文品牌創(chuàng)始人，主要作品有《小學(xué)生作文輔導(dǎo)手冊(cè)》 《中學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》《中學(xué)生論點(diǎn)論據(jù)大全》等。

書(shū)籍目錄

智慧摩天輪住在雨滴呈的人我進(jìn)入了時(shí)光隧遵爺爺?shù)牟貙殘D亞簌簌的望遠(yuǎn)鏡被俘獲的瞌睡精靈不稱(chēng)職家長(zhǎng)學(xué)校秋弦風(fēng)大嗎耳朵出逃預(yù)定分?jǐn)?shù)孩子修理鋪夢(mèng)球安雅的快樂(lè)密碼天上掉下毛小妖顛三倒四的一天獸獸鏡成長(zhǎng)的味道感謝相遇在彼此此的路途非主流男孩我和鄭洅雪我只管扣殺最美麗的拯救阿吹的桑巴舞北極熊和南極企鵝的距離紅蝴蝶跨過(guò)嫉妒的青春抽查危險(xiǎn)信息白馬王子的早餐幽默是水，你是魚(yú)誰(shuí)是傻狍子調(diào)皮院里的調(diào)皮蛋兩條線空間壓縮的房屋長(zhǎng)高記207宿舍的少年病癥我叫熊小睿像條魚(yú)一樣游在云里班花是頭豬意六利學(xué)生凡瑪朵幫助暴食的鮑倩網(wǎng)絡(luò)行俠記TWS計(jì)劃“閃電俠”楊天寶咱班設(shè)隱私……愛(ài)你沒(méi)商量一起仰視動(dòng)物吧疑點(diǎn)重重破

章節(jié)摘錄

　　207宿舍酌少年病癥　　周小游睡上鋪，孟樺睡下鋪?！　∶蠘迮R睡前習(xí)慣背一會(huì)兒東西。周小游睡不著，掀開(kāi)被頭道：“喂，你叨叨沒(méi)完，影響大家睡覺(jué)了。”說(shuō)完，他心中暗想，這樣一來(lái)，大家都對(duì)孟樺有意見(jiàn)了：　　誰(shuí)知，舍長(zhǎng)朱盼坐起來(lái)說(shuō)；：“別吵了，快睡！周小游，你以后能不能別動(dòng)不動(dòng)就指責(zé)別人？”宿舍里，大家都享受過(guò)周小游的數(shù)落，所以連連贊同朱盼的話。氣得周小游一拉被子，蓋住了頭?！　≈苄∮慰刹幌脒@樣輕易認(rèn)栽，他要報(bào)復(fù)?！　∵@天半夜時(shí)分，周小游腳猛地一彈，“咚”一響，孟樺一下子坐起來(lái)，頭撞在床柱上，“哎喲”一聲叫。朱盼迷迷糊糊地一把拉開(kāi)燈，驚問(wèn)：“咋的？地震了嗎？”　　大家一聽(tīng)地震，都醒了。周小游忍住笑說(shuō)道：“不是地震，是我做夢(mèng)踢足球，彈了一下床。”　　第二天上課，207宿舍男生集體打起瞌睡。一下課，老班就把朱盼和孟樺叫去了。　　當(dāng)他們回來(lái)時(shí)，老班叫周小游過(guò)去。周小游心說(shuō)，我可不能被那倆小子聯(lián)起手給害了。在辦公室，周小游說(shuō)是孟樺夜里做惡夢(mèng)，突然驚叫著坐起來(lái)，朱盼就危言聳聽(tīng)，說(shuō)是地震，結(jié)果嚴(yán)重影響了大家休息。　　下午課上，孟樺和朱盼受到老班嚴(yán)厲批評(píng)?！　⊥砩舷伦粤?xí)時(shí)，周小游得意地把這事告訴了鐵哥們李啟名，誰(shuí)知李啟名聽(tīng)了反而怪周小游做得不對(duì)。李啟名告訴周小游，他去抱作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到朱盼說(shuō)自己不該一驚一乍，孟樺說(shuō)自己不該說(shuō)夢(mèng)話，他們半句周小游的壞話都沒(méi)說(shuō)。周小游站在那兒，紅著臉，無(wú)話可說(shuō)?！　≈苄∮蔚陌职质轻t(yī)生，星期六一回到家，他就向爸爸討教治說(shuō)夢(mèng)話的方法。爸爸告訴他最要緊的就是睡前，先靜下心來(lái)：什么也不要想?！　⌒瞧谔焱砩?，回到學(xué)校，周小游馬上向孟樺提供了治療說(shuō)夢(mèng)話的方法。孟樺當(dāng)晚就決定試試，不再背東西。嘿，別說(shuō)，還真管用?！　≈苄∮沃魏昧嗣蠘宓牟?，以為大家一定會(huì)向他豎起拇指。誰(shuí)知，207宿舍的人都沒(méi)有這樣做。而且大家不但不夸他，還都不和他說(shuō)話?！　±习嘀懒?，又一次把他叫進(jìn)辦公室，告訴他：“你老數(shù)落別人，有沒(méi)有想過(guò)別人的感受？如果你改改，我想全宿舍的人都愿意和你成為朋友的。”　　……

編輯推薦

　　閱讀是孩子認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)橋梁，一套好書(shū)就要以一種孩子愿意接受的方式呈現(xiàn)出來(lái)。它在兼顧趣味性的同時(shí)，也注重文學(xué)性，《小學(xué)生校園故事：網(wǎng)絡(luò)行俠記》就做到了這一點(diǎn)。

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