1+1輕巧奪冠·小專家課時(shí)練練通

內(nèi)容概要

　　《1+1輕巧奪冠·小專家課時(shí)練練通：5年級(jí)數(shù)學(xué)（上）（小學(xué)課標(biāo)版·江蘇）》與書本知識(shí)緊密結(jié)合，與課時(shí)教學(xué)密切配合。它在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能的同時(shí)，更加注重提高學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中，牢記書本知識(shí)，發(fā)展個(gè)人興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

書籍目錄

第一單元 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）第二課時(shí) 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（二）第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)習(xí)題課第一單元測(cè)試題第二單元 多邊形面積的計(jì)算第一課時(shí) 平行四邊形的面積第二課時(shí) 三角形的面積第三課時(shí) 梯形的面積第四課時(shí) 多邊形面積的計(jì)算習(xí)題課第二單元測(cè)試題第三單元 認(rèn)識(shí)小數(shù)第一課時(shí) 小數(shù)的意義和讀寫法第二課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較第三課時(shí) 把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)第四課時(shí) 求一個(gè)小數(shù)的近似值第三單元測(cè)試題第四單元 小數(shù)加法和減法第一課時(shí) 小數(shù)加法和減法（一）第二課時(shí) 小數(shù)加法和減法（二）第三課時(shí) 整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)和用計(jì)算器計(jì)算第四課時(shí) 小數(shù)加、減法的簡(jiǎn)算第五課時(shí) 小數(shù)加、減混合運(yùn)算習(xí)題課第四單元測(cè)試題第五單元 找規(guī)律第一課時(shí) 找規(guī)律（一）第二課時(shí) 找規(guī)律（二）第五單元測(cè)試題期中測(cè)試題第六單元 解決問題的策略第一課時(shí) 解決問題的策略（一）第二課時(shí) 解決問題的策略（二）第六單元測(cè)試題第七單元 小數(shù)乘法和除法（一）第一課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)（一）第二課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)（二）第三課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)（三）第四課時(shí) 小數(shù)乘整數(shù)（四）第五課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法第六課時(shí) 小數(shù)除以整十、整百、整千數(shù)第七課時(shí) 用計(jì)算器計(jì)算、整數(shù)除小數(shù)第七單元測(cè)試題第八單元 公頃和平方千米第一課時(shí) 公頃的認(rèn)識(shí)第二課時(shí) 平方千米的認(rèn)識(shí)第三課時(shí) 公頃與平方千米的換算第一單元測(cè)試題第九單元 小數(shù)乘法和除法（二）第一課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（一）第二課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（二）第三課時(shí) 積的近似值第四課時(shí) 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)第五課時(shí) 除數(shù)是小數(shù)的除法（一）第六課時(shí) 除數(shù)是小數(shù)的除法（二）第七課時(shí) 循環(huán)小數(shù)第八課時(shí) 商的近似值第九單元測(cè)試題第十單元 統(tǒng)計(jì)第一課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表第二課時(shí) 統(tǒng)計(jì)圖第十單元測(cè)試第十一單元 整理與復(fù)習(xí)期末測(cè)試題參考答案

圖書封面

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