大師的境界

前言

　　伴隨著激情和夢想　　伴隨著成長的號(hào)角吹響　　這個(gè)世界　　亦遠(yuǎn)亦近地交織出現(xiàn)了……　　在這世界里，我看見青春的成長　　它是校園里萌芽的種子　　揮灑的汗水澆灌成長的喜怒哀樂　　親情、友情、師生情，還有朦朧的愛情　　成為滋養(yǎng)小種子的大力量　　在這世界里充滿夢想　　它是守望世界的一寸剪影　　渴望閱盡世間繁華　　渴望讀懂人情練達(dá)　　渴望用知識(shí)把自己照亮　　在這世界里也有磨礪　　它是成功路上的小石頭　　任憑貧窮、疾病、困難　　也動(dòng)搖不了它的倔強(qiáng)　　總有那么一天　　小石頭也能發(fā)出明星般的光芒　　雖然這世界很大　　我很小　　但用腳步丈量世界的決心和勇氣　　誰也阻止不了　　一個(gè)華麗的舞臺(tái)已經(jīng)開啟　　帶著激情和夢想來吧　　跳出絢爛的青春華爾茲　　你也可以做到

內(nèi)容概要

　　青春是一首詩，雅麗奇秀；青春是一個(gè)謎，讓人永遠(yuǎn)猜不透，青春是蘊(yùn)藏于心中的一種信念，她充滿著無限的創(chuàng)造力，充滿著蓬勃向上的生機(jī)，她是人生春色深處的一片綠葉。青春，就意味著有所選擇、有所放棄，意味著有超越羞澀、怯懦和欲望的膽識(shí)和勇氣。《大師的境界：他們?cè)?jīng)是差生（學(xué)生版）（新時(shí)文）》講述青春的自信、美好、青澀、純真、執(zhí)著……讓行走于青春路上的我們手擁此卷且歌且行吧?。。」湃苏f“人間萬事細(xì)如毛”，在《大師的境界：他們?cè)?jīng)是差生（學(xué)生版）（新時(shí)文）》里大抵可以體會(huì)這句詩的深意。然而。也是從這些紛紛塵事里，你感受到生之歡悅、死之靜穆，平地塵埃也好，高山煙霞也罷。都是生命綻放的姿態(tài)。希望你在這些千姿百態(tài)的生命里得到向上的力量，體會(huì)生活的真意。本書由程帆主編。

書籍目錄

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勵(lì)志樣本林書豪
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丁肇中的“不知道”
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秋瑾：襟抱誰識(shí)？
令人潸然淚下的真相
沈從文的人生真理
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文化浸潤的心靈
我記憶中的老舍伯伯
人生一句話可以講完
人生的“地下室”
假分?jǐn)?shù)
天下聚焦鏡

章節(jié)摘錄

　　1918年4月14日周汝昌生于天津成水沽鎮(zhèn)，是土生土長的天津人。在其母校實(shí)驗(yàn)中學(xué)校史館的資料中有這樣的記載：周汝昌小學(xué)就讀于成水沽小學(xué)，他過目不忘的聰穎天資得到激發(fā)，是“門門100分”的“鐵第一”；初中就讀的覺民中學(xué)，雖教學(xué)枯燥但水平極高——小代數(shù)、平面幾何、三角學(xué)全用英文原版教科書，奠定了他深厚的英文根基；高中先就讀于南開中學(xué)，后畢業(yè)于天津工商學(xué)院附中（今天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)），那時(shí)他已經(jīng)開始用英文譯冰心的短篇小說，對(duì)紅學(xué)研究，抽端引緒，也是在那個(gè)時(shí)期。可見，直至考入北京燕京大學(xué)前，周先生的少年求學(xué)生涯都是在天津度過的?！　÷?dòng)嵵苋瓴舷壬墒牛旖蚴袑?shí)驗(yàn)中學(xué)的校友們來到周汝昌先生家里?！案赣H生前一直不忘感恩母校。他珍藏著母校的三件紀(jì)念品：畢業(yè)證書、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和刻有‘周汝昌’名字的畢業(yè)銀戒指?！敝苋瓴舷壬呐畠褐軅惲嵴f?！　≈苋瓴壬恢迸c實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生保持著親密聯(lián)系，周先生的質(zhì)樸謙遜、一生對(duì)學(xué)術(shù)的赤誠，每每感動(dòng)著師生們，他們從心底稱他一聲——“先生”?！　∮∠笠唬呵遑殹依餄M滿當(dāng)當(dāng)堆滿了書和資料　　“八十多平方米的老式房型，二十年前工薪家庭用的貼皮圓桌和折疊椅。沒有任何裝飾的泛黃的墻上，掛著三幅周老瘦金體的書法橫幅。堆滿了書的寫字桌后，一尊白色曹雪芹雕像赫然而臥。這就是周汝昌先生的家?！睂?shí)驗(yàn)中學(xué)的老師回憶，第一次帶著學(xué)生去周汝昌先生家時(shí)著實(shí)有些驚訝：周汝昌先生住在一棟老舊居民樓里！家里面積不大，滿滿當(dāng)當(dāng)堆滿了書和資料，很是局促?！耙娺^周老的人，感觸較深的首先便是其生活的清貧?！薄　∮∠蠖呵趭^——耳目不靈堅(jiān)持筆耕不輟　　許多實(shí)驗(yàn)師生的記憶中，這位滿頭白發(fā)的清瘦老人總是一臉從容、和藹、良善。周汝昌的女兒說，雖然他50年前雙耳失聰，30年前就剩了右眼0101的視力，但仍文思泉涌，每天筆耕不輟，文稿全由女兒整理?！　　爸芾厦刻烀β挡恢埂衔缛绻鸬迷纾瑢憰?huì)兒會(huì)歇一下，有時(shí)不吃午飯，下午接著寫，再休息會(huì)兒，然后寫到晚上，算是一日三班?！睂?shí)驗(yàn)中學(xué)史巧玲老師曾多次帶著讀書小組的孩子們到周先生家討教讀書心得，“每次去都見老先生忙著寫東西。”　　也正是如此的真誠和辛勞，他帶給世人《紅樓夢與中華文化》、《紅樓奪目紅》、《定是紅樓夢里人》、《紅樓十二釵》等數(shù)十部紅學(xué)著作，留下寶貴的精神財(cái)富?！　∮∠笕簶酚^——“耳目壞了，天意讓我做書生”　　周老身上的豁達(dá)和堅(jiān)韌感染著許多師生。對(duì)于身體的不便，周老這樣說：“如果我眼睛和耳朵不壞，可能不是一個(gè)坐在書齋中的學(xué)者型的人。你想我的英語非常好，我可能在國外做教授，可能在國內(nèi)做文藝，我唱京戲登過臺(tái)呢，可能成為什么樣的人就很難說了，我自己沒法判斷。耳目一壞，天意不讓我走那個(gè)路子，就老老實(shí)實(shí)地做個(gè)書生，但那種熱情、能力與愿望并不受影響。工作是我最大的幸福。這都是實(shí)話，絕非官腔?！彼７Q自己是“書果子”，認(rèn)為自己“除了咬文嚼字，什么也無能為，也不會(huì)做?！薄　∮∠笏模褐腔邸灰勒烫熨x做不成學(xué)問　　當(dāng)年在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀高二時(shí)，安維緯曾和同學(xué)范曉偉、老師王立紅等一起去請(qǐng)教周先生“到底該怎么讀書”，如今她已經(jīng)在美國留學(xué)，當(dāng)年周先生的教誨讓她永生難忘。　　“您擁有如此過人的學(xué)識(shí)，究竟是天賦異稟還是有什么特殊方法呢？”安維緯回憶，聽完她的問題，先生一笑，說自己的確是有天賦的——過目不忘的記憶力?！暗掍h一轉(zhuǎn)，告誡我們，一目十行、過目不忘的功夫是靠不住的。倘若在學(xué)習(xí)中依仗自己的這些小本領(lǐng)而放松的話，那么就根本做不成學(xué)問，讀不成書?！毕壬f自己向來是個(gè)無畏的奮斗者，涉獵廣泛，任何類型的書都想讀，從小開始摸索讀書的方法，領(lǐng)悟?qū)W問中的道理。　　……

編輯推薦

　　《大師的境界：他們?cè)?jīng)是差生（學(xué)生版）（新時(shí)文）》是一個(gè)心靈主動(dòng)參與的過程，某種意義上是在選擇理想的自己與生活。在選擇的過程中，被大人物的小事情觸動(dòng)過，也被小人物的大舉動(dòng)感染過，甚至每一棵花草、每一種動(dòng)物、每一片風(fēng)景都在用生命言語，溫情脈脈的、凌厲殘酷的…… 文章好看：時(shí)尚、豐富，具有時(shí)代色彩題材豐富：涉及中學(xué)生校園生活、社會(huì)萬象、職場內(nèi)外，國內(nèi)外教育……輕松活潑：有風(fēng)趣幽默的笑話、睿智活潑的微博語錄……主題盤點(diǎn)：有主題電影、主題歌曲、書蟲俱樂部。

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