等你在北大

前言

一直有個(gè)期待——以我們力所能及的方式，還每一位在高考邊緣飽受煎熬的高中生朋友以快樂(lè)、自由和夢(mèng)想成真。直到此刻，當(dāng)我們把這些高等學(xué)府優(yōu)秀學(xué)子們的學(xué)習(xí)心得及心路歷程結(jié)集出版成書(shū)時(shí)，我們繃緊的心弦才得以松弛。    用真誠(chéng)作注，這是我們始終不遺余力的方向。因?yàn)槲覀兌茫藭r(shí)的你們最需要的是真誠(chéng)的理解和寬容的關(guān)注。雖然高考會(huì)給年輕的你們以壓力和不堪負(fù)重，但人生之旅是一個(gè)漫長(zhǎng)而精彩紛呈的舞臺(tái)，我們又何苦苛求一時(shí)的成敗呢？    當(dāng)然，這不是讓大家回避高考，而是要淡然處之，坦然面對(duì)。況且還有許許多多走過(guò)高考的“過(guò)客”站在你們面前，成為你們的參照，給予你們以指導(dǎo)。    誠(chéng)然，踏人大學(xué)之門(mén)，并不完全是人生價(jià)值的體現(xiàn)。但，作為“十年寒窗”的終結(jié)，大學(xué)依然是眾多學(xué)子為之奮斗的方向。因此，面對(duì)高考，許多考生困惑、迷茫、無(wú)所適從，進(jìn)而走入極端。所有這些都令我們深感痛心，幫助這些學(xué)子們?cè)缛諒倪@種煩躁不安的困境中擺脫出來(lái)，并走向成功，正是我們出版此書(shū)的目的所在。    或許，這點(diǎn)滴之言，于你、于諸多學(xué)子并不能裨益其全部，我們也沒(méi)法將高考的奧妙盡收錄其內(nèi)。我們怕的就是偏見(jiàn)，因每一顆年輕的心都喜憧憬快樂(lè)的人生，可生活的故事充滿(mǎn)了喜劇與悲劇。作為主角的你們，我們教你走向成功之時(shí)，也應(yīng)教你堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對(duì)失敗。磨煉脆弱的本身，不也是你人生一個(gè)成功的伊始嗎？    本書(shū)的每一篇文章，經(jīng)過(guò)了精心的挑選，內(nèi)容盡其所能地為高考中的處境提出了解決方法，其中不乏精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解。這些優(yōu)秀的“天之驕子”字語(yǔ)之間充滿(mǎn)了對(duì)后繼者的關(guān)愛(ài)之情，也言表出對(duì)往昔生活的留戀與緬懷。    對(duì)于美好的學(xué)生時(shí)代，即使是高考在望，我們也應(yīng)以平常心對(duì)之。太多的名利于心，會(huì)讓你背負(fù)過(guò)重的包袱，于高考、于人生不利。在眾多的高考話(huà)題中，我們的目的不在于渲染它的利，而是防其弊。因?yàn)槿松褪且粋€(gè)不斷的起程，不斷的上路，不斷的回首的過(guò)程。    看看這些優(yōu)秀學(xué)子可愛(ài)的文字吧，在風(fēng)雨來(lái)臨之前，他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，是否值得借鑒，讓你有所感觸？因?yàn)?，他們剛從這“圍城”中走出，而你們卻正在朝這“圍城”走進(jìn)。要知道，我們多想設(shè)更多的路標(biāo)，只為不再有迷途的孩子！就讓我們掃盡荊棘，把路踏得更平些吧，即使成功是那樣遙遠(yuǎn)而艱苦。    以此之心，換彼之心。我們多希望這本書(shū)能幫助你順利通過(guò)高考，并走向成功。就讓我們和你一起上路吧！——為你的明天喝彩，并祝愿你走向成功。    相信自己吧，因?yàn)檫@里有我們的期待——    等你在……前面！    編者

內(nèi)容概要

《等你在北大(2013第12次全新修訂)》中，北京大學(xué)歷屆全國(guó)高考文理科狀元告訴你多種高效率的學(xué)習(xí)方法，教你如何調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，怎樣處理在中學(xué)時(shí)代的困惑、迷茫、無(wú)所適從等問(wèn)題，告訴你如何奮進(jìn)，讓你領(lǐng)先獨(dú)闖清華之門(mén)。
    《等你在北大(2013第12次全新修訂)》由李嘉鋼主編。

書(shū)籍目錄

回首我的高中三年堅(jiān)持不懈助我成功圓夢(mèng)北大話(huà)高考一二三學(xué)以所用回眸高考我的學(xué)習(xí)方法與感悟回顧高考學(xué)習(xí)感悟與培養(yǎng)勇往直前，邁向北大高考，夢(mèng)想的跳板圓夢(mèng)燕園——我的高考經(jīng)驗(yàn)理綜助我考上北大我的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法英語(yǔ)課代表的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法高考沖刺復(fù)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)方法踏實(shí)的最后一步——高考考場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)分享小議高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“三位一體”的高考攻略燕園之路上成功的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)回望高考——文綜沖刺復(fù)習(xí)方法知己者知天下矣高考直白平凡地追求不平凡的夢(mèng)破曉之前往事并不如煙在拼搏的日子里成年前的涅槧高考闖關(guān)記成長(zhǎng)的痕跡教你征服高考數(shù)學(xué)高三所思高考數(shù)學(xué)全攻略給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀功在考場(chǎng)外高考經(jīng)驗(yàn)漫談與夢(mèng)同行同一個(gè)夢(mèng)想等你，在未名湖畔沖上云霄迎接高考：心態(tài)是關(guān)鍵有些話(huà)，我想對(duì)你們說(shuō)等你在北大——青春無(wú)悔一切皆有可能高考之我見(jiàn)征戰(zhàn)高考之伐謀篇在行走中選擇北大夢(mèng)，燕園情考前“磨槍”，既快也光那些為高考奮斗的日子

章節(jié)摘錄

堅(jiān)持不懈助我成功    今年夏天，我收獲的不僅僅是高分，不僅僅是如愿以?xún)數(shù)貓A了北大夢(mèng)，不僅僅是諸多贊譽(yù)與羨慕，更重要的是，我收獲了自信。    自信是我成功的支點(diǎn)，自信伴我走人北大，迎來(lái)更加美好的明天。    我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了自己，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。正是抱著這樣的信念，雖然學(xué)習(xí)有時(shí)確實(shí)很苦很累，但我真正在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。尤其是高三，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)、不斷的模擬考試，使我曾有過(guò)松一松的念頭，但“我要學(xué)”的信念，支撐我渡過(guò)了難關(guān)，支持我去收獲了更多的成功，更多的樂(lè)趣。    科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是我樂(lè)學(xué)的有力保障。    高三的復(fù)習(xí)內(nèi)容非常龐雜，要把所學(xué)的內(nèi)容高效、全面、系統(tǒng)地掌握，就必須有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。    我把復(fù)習(xí)分成三輪：第一輪是全面掌握教材內(nèi)容；第二輪是通過(guò)大量做習(xí)題來(lái)鞏固課本知識(shí)；第三輪是再次回到課本，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，消滅疑點(diǎn)難點(diǎn)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)然，這三輪復(fù)習(xí)是我自己進(jìn)行的，除此之外，我還跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，并且盡量使自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度超過(guò)老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。這樣做讓我產(chǎn)生了一種比賽的快感。    在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我給每個(gè)階段都定了計(jì)劃，以明確每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，這樣做會(huì)讓復(fù)習(xí)變得高效。    在復(fù)習(xí)中，不斷總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，也是有效的一招。在同一塊石頭上被絆倒兩次是最愚蠢的，因此，復(fù)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不斷改錯(cuò)的過(guò)程。    此外，還要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，形成一套各具特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，這樣才能真正在答題時(shí)游刃有余，從容淡定。    我的語(yǔ)文復(fù)習(xí)是從專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練開(kāi)始的，因?yàn)楦呖伎疾榈膬?nèi)容是一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，比如語(yǔ)音、錯(cuò)別字、古文、作文……因此，我專(zhuān)門(mén)抽出一段時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，最終將所有知識(shí)點(diǎn)都各個(gè)擊破。這樣做比一頭扎進(jìn)模擬題有效得多。學(xué)習(xí)語(yǔ)文還要有一定的閱讀量，對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，要抽出一定時(shí)間來(lái)擴(kuò)大閱讀量，我就曾讀過(guò)《讀者》《青年文摘》等雜志，其中不乏好文章，不僅有利于提高語(yǔ)文水平，客觀上還起到了陶冶情操，讓我感悟人生真諦，激勵(lì)我樂(lè)于進(jìn)取的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí)節(jié)奏以及精神狀態(tài)也很有幫助。    我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重在培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，鍛煉理解能力。我做的數(shù)學(xué)題不是很多，但做得很精。在新題、典型題上舍得花時(shí)間，著重使自己的邏輯推理、分析綜合能力不斷提高。因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)中我得知，具備一定的數(shù)學(xué)思維后，在解題時(shí)就會(huì)有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。    我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)是圍繞詞匯展開(kāi)的，詞匯在英語(yǔ)中占據(jù)十分重要的地位，我的一切復(fù)習(xí)都是以增加詞匯量為目標(biāo)的。我從詞匯表中找詞匯，從模擬試卷中找詞匯，從英語(yǔ)小說(shuō)中找詞匯。學(xué)到了詞匯，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用，應(yīng)用的重點(diǎn)是閱讀理解，這不僅因?yàn)殚喿x理解在高考中所占比重最大，而且難度也最大。我每天會(huì)閱讀2～3篇短文，并且在閱讀的過(guò)程中盡量做到讀懂讀通，以此來(lái)加強(qiáng)我的英語(yǔ)閱讀能力。一些淺顯易懂的英語(yǔ)小說(shuō)，不僅幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還愉悅了我的生活，讓我感到閱讀英語(yǔ)小說(shuō)就是在享受。    文科綜合復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于抓住各科特點(diǎn)，力爭(zhēng)融會(huì)貫通。根據(jù)我的理解：學(xué)習(xí)政治重在理解，學(xué)習(xí)歷史重在記憶，學(xué)習(xí)地理重在應(yīng)用。而三門(mén)課的共同特點(diǎn)是：熟練掌握課本知識(shí)，密切關(guān)注時(shí)事特點(diǎn)。    具體來(lái)說(shuō)就是：政治復(fù)習(xí)要注重教材和時(shí)事的結(jié)合，能夠用政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)的原理去分析各種重大政治、經(jīng)濟(jì)事件。學(xué)政治，無(wú)需大段地機(jī)械記憶，最好是仔細(xì)看課本，領(lǐng)會(huì)其中每一個(gè)原理的內(nèi)涵。在復(fù)習(xí)中，牢記一些常用的專(zhuān)業(yè)性句子十分必要，但思路絕對(duì)不能被老師給你的資料所局限，要全面深刻地進(jìn)行思考，這對(duì)政治學(xué)習(xí)是很有幫助的。    歷史的復(fù)習(xí)最好分兩條線進(jìn)行：一條是按照歷史事件的時(shí)間順序，把課本知識(shí)梳理幾遍，做到對(duì)每一章、每一節(jié)都了如指掌。在熟悉教材后，再按專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)對(duì)高考很有針對(duì)性，因?yàn)楦呖荚囶}就是從一個(gè)個(gè)專(zhuān)題中引申出來(lái)的。    地理復(fù)習(xí)也需要從課本出發(fā)，掌握課本基本知識(shí)，解題才能得心應(yīng)手，游刃有余。地理復(fù)習(xí)要特別注重各種地圖、圖表的復(fù)習(xí)，如政區(qū)圖、氣壓分布圖、等高線圖、地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)圖等。把所學(xué)的知識(shí)落實(shí)到圖上，不僅便于記憶，而且有利于更深刻地理解知識(shí)。    文科綜合復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意培養(yǎng)綜合思維，考慮一個(gè)問(wèn)題需要多角度、多方面，不能被單科思維所禁錮。    正是這樣一套切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方法，使我不但沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的苦、學(xué)習(xí)的累，反而還讓我品嘗到了學(xué)習(xí)的甜、學(xué)習(xí)的輕松以及學(xué)習(xí)的溫馨。    高考想取得好成績(jī)，我認(rèn)為還必須正確認(rèn)識(shí)高考，正確對(duì)待高考。一考定終身，確實(shí)有其不合理之處。盡管我是今年的高考幸運(yùn)兒，但我絲毫不會(huì)因此贊美高考。問(wèn)題的關(guān)鍵是，目前似乎還很難找到一個(gè)能替代高考的考試機(jī)制，這就導(dǎo)致了高考的客觀存在，因此，我們做學(xué)生的就只能積極應(yīng)對(duì)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，給自己創(chuàng)造一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。    高考前，我經(jīng)常說(shuō)一些鼓勵(lì)自己、培養(yǎng)自信心的話(huà)，如“我是天才”“天道酬勤”等，我盡量使自己保持輕松愉快的心情，經(jīng)常微笑，若碰到不順心的事，我總是往好處想。我不斷調(diào)整心態(tài)，盡量以最平和、最自信、最從容、最灑脫的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。    考場(chǎng)外的我自信灑脫，走入考場(chǎng)，我更需要沉著冷靜。    拿到試卷后，先大致瀏覽一下，看看題型、題量，并且大致分配一下時(shí)間，做到心中有數(shù)。最好帶一塊手表進(jìn)考場(chǎng)，這樣就能知道自己答題的快慢，做到一切盡在掌握中。    答題時(shí)切忌心煩氣躁，必須沉下心來(lái)，做到“一慢一快”。即審題慢，答題快，不片面追求速度，而更要注重正確率，此外，還要把檢查的步驟滲透到解題過(guò)程中。    遇到難題是最令人頭疼的，這時(shí)你既不能一下子被嚇倒，也不能死纏著不放。你首先得告訴自己“一切難題都是紙老虎”，然后靜心想一想，這個(gè)題是什么類(lèi)型的，是結(jié)合教材中哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，以前是否做過(guò)相類(lèi)似的題。不過(guò)若考慮了半天后還是無(wú)半點(diǎn)頭緒，那就應(yīng)該果斷放棄了。先答完其他的題，然后再殺個(gè)漂亮的回馬槍?zhuān)蛟S你在做其他題時(shí)，靈感突現(xiàn)，便讓你想到了解法，你也可以馬上返回，把難題先解決掉。總之，見(jiàn)難題切忌慌，既要相信自己的實(shí)力，又要客觀地進(jìn)行時(shí)間分配。    最后，我想說(shuō)，我們不能唯高考、唯高分、唯學(xué)習(xí)。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，其實(shí)有許多樂(lè)趣，假如我們放棄尋找快樂(lè)，那么，這將是一種悲哀，況且，犧牲一切為高考，也并不見(jiàn)得真正就能得高分。因此，我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，在成長(zhǎng)中體會(huì)快樂(lè)，我們的青春才會(huì)更絢麗。而且，快樂(lè)地成長(zhǎng)與生活對(duì)我們緩解考試壓力、爭(zhēng)取高考成功，有著很大的促進(jìn)作用。    高考成功并不意味著我的未來(lái)就一定灑滿(mǎn)陽(yáng)光，鋪滿(mǎn)鮮花，一份付出只能有一份收獲，世上不存在一勞永逸的事。我想對(duì)正處于中學(xué)階段的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，只要心中有夢(mèng)想、有自信，懂得付出，你們一定會(huì)干得比我更漂亮。    P6-10

編輯推薦

李嘉鋼主編的這本《等你在北大(2013第12次全新修訂)》介紹的是北京大學(xué)歷屆狀元的高考秘訣。書(shū)中的每一篇文章，經(jīng)過(guò)了精心的挑選，內(nèi)容盡其所能地為高考中的處境提出了解決方法，其中不乏精辟而獨(dú)到的見(jiàn)解。這些優(yōu)秀的“天之驕子”字語(yǔ)之間充滿(mǎn)了對(duì)后繼者的關(guān)愛(ài)之情，也言表出對(duì)往昔生活的留戀與緬懷。

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