基于資源概念的旅游語言研究

內(nèi)容概要

　　全書共分為六章，內(nèi)容包括緒論、作為旅游資源的語言、語言：作為工具性資源的運用、語言：作為對象性資源的開發(fā)、語言：作為人力資本的開發(fā)、總結(jié)和余論等，內(nèi)容深入淺出，可供相關(guān)讀者閱讀學習。

作者簡介

陳麗君，1973年生，浙江上虞人，華東師范大學語言學及應(yīng)用語言學博士，浙江旅游職業(yè)學院對外漢語教研室主任，副教授，國家導(dǎo)游等級考評專家組成員，全國旅游系統(tǒng)“巾幗建功標兵”，全國導(dǎo)游大賽獲獎指導(dǎo)老師，浙江省職業(yè)教育先進個人，浙江省151第三層次人才培養(yǎng)對象，浙江省優(yōu)秀青年教師資助對象。研究方向為社會語言學、語用學、旅游語言學。曾在《外國語》《浙江學刊》《廣西師范大學學報》等核心刊物發(fā)表論文二十多篇。主持國家語委“十二五”規(guī)劃項目課題、浙江省旅游局重點課題、杭州市哲學社會科學課題多項。

書籍目錄

總序：語用學的希望與青年學者的使命
第一章 緒論
  第一節(jié) 問題的提出
  第二節(jié) 旅游語言研究的現(xiàn)狀和問題
  第三節(jié) 研究目標、研究方法、基本思路
第二章 作為旅游資源的語言
  第一節(jié) 語言：交際工具與社會資源
  第二節(jié) 語言：學術(shù)的資源與旅游的資源
  第三節(jié) 語言：工具性旅游資源、對象性旅游資源與人力性旅游資源
第三章 語言：作為工具性資源的運用
  第一節(jié) 工具性資源運用與旅游廣告語言
  第二節(jié) 工具性資源運用與旅游解說語言
  第三節(jié) “陌生人假設(shè)”和作為工具性資源的旅游語言
第四章 語言：作為對象性資源的開發(fā)
  第一節(jié) 對象性資源開發(fā)和方言
  第二節(jié) 對象性資源開發(fā)和文字
  第三節(jié) 對象性資源開發(fā)和漢語國際教育
  第四節(jié) “多元體驗假設(shè)”和作為對象性資源的旅游語言
第五章 語言：作為人力資本的開發(fā)
  第一節(jié) 語言：何以成為人力資本
  第二節(jié) 語言：作為人力資本的投入收益分析
  第三節(jié) 語言：作為人力資本的現(xiàn)狀——以杭州為例
  第四節(jié) 語言：作為人力資本的開發(fā)——以杭州為例
第六章 總結(jié)和余論
  第一節(jié) 總結(jié)
  第二節(jié) 余論
附錄：各類調(diào)查表
后記

圖書封面

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