實用寫作教程

內(nèi)容概要

本教程的創(chuàng)新之處在于：在內(nèi)容和形式安排方面更符合大學生思維特點和學習習慣，從而可以有效提高教程的針對性和學生的個性化學習效果。教程體現(xiàn)了“四個突出”：一是突出從感性認識到理性認識的升華；二是突出理論與實踐的銜接；三是突出從動腦到動手的轉化；四是突出不同層次學生的個性需求。
本教程既吸收了傳統(tǒng)教材的優(yōu)點，又著眼于大學生現(xiàn)實和未來發(fā)展的需求，著重解決以下三個問題。一是解決實用文與應用文由于概念不清而導致的文體邏輯分類混亂的問題：拓展傳統(tǒng)應用文體內(nèi)涵，在不違背傳統(tǒng)應用文邏輯分類的前提下，將與大學生學習、活動和未來工作密切相關的文體納入本教材，形成本教材的個性特點。二是解決大學生對實用寫作心理上有畏難情緒、行為上有抵觸情緒的問題：從大學生現(xiàn)實與未來發(fā)展需求人手，結合學生主體特點和校園、社會生活需要規(guī)劃設計內(nèi)容體系和單元板塊，做到從感性認識到理性認識，體例與思維同步。三是解決學生不愛動腦、動手，只聽不練的問題：從增強學生寫作興趣出發(fā)，以“職場故事”導人新課，以“例文研讀”為藍本，以“文種概述”一一“結構寫法”為理論依托，以“寫作實訓”為練筆環(huán)節(jié)，以“網(wǎng)絡鏈接”為內(nèi)容拓展，引導學生從動腦到動手，步步為營，有效推進，將理論與實踐有機結合。

書籍目錄

第一章 實用寫作概述
　第一節(jié) 實用寫作的歷史演進和當代意義
　第二節(jié) 實用文書的分類、特點和作用
　第三節(jié) 實用文書的基本要素
　第四節(jié) 實用寫作的能力培養(yǎng)
第二章 事務文書
　第一節(jié) 計 劃
　第二節(jié)總結
　第三節(jié) 調(diào)查報告
第三章 行政公文
 第一節(jié) 行政公文概述
 第二節(jié) 通 知
 第三節(jié) 報告、請示、批復
 第四節(jié) 函
 第五節(jié)會議紀要
第四章 傳播文稿
　第一節(jié) 消 息
　第二節(jié) 通 訊
　第三節(jié) 新聞評論
　第四節(jié) 廣告文案
第五章 社交禮儀文書
 第一節(jié)演講稿
 第二節(jié)辯論詞
 第三節(jié) 常用社交書信
第六章 司法文書
 第一節(jié) 司法文書概述
 第二節(jié)起訴狀
 第三節(jié)上訴狀
 第四節(jié)答辯狀
第七章 科技文書
 第一節(jié) 科技文書概述
 第二節(jié) 科技論文
 第三節(jié) 畢業(yè)設計說明書
第八章 財經(jīng)文書
 第一節(jié) 財經(jīng)文書概述
 第二節(jié) 市場調(diào)查和預測報告
 第三節(jié)合 同
參考文獻
附　錄

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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