2013-2014年高考總復(fù)習(xí) 小題狂練 生物

書籍目錄

第一部分基礎(chǔ)過關(guān)篇 第1練 生命系統(tǒng)及細胞的多樣性和統(tǒng)一性 第2練細胞中的元素和化合物 第3練細胞中的蛋白質(zhì) 第4練細胞中的核酸 第5練細胞中的糖類、脂質(zhì)和無機物 第6練細胞膜和細胞核的結(jié)構(gòu)與功能 第7練細胞器和細胞的生物膜系統(tǒng) 第8練細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第9練酶 第10練ATP 第11練細胞呼吸 第12練光合作用的基本過程 第13練影響光合作用速率的因素 第14練細胞的增殖 第15練細胞的分化和細胞的全能性 第16練細胞的衰老、凋亡和癌變 第17練減數(shù)分裂和受精作用 第18練人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 第19練DNA分子的結(jié)構(gòu) 第20練DNA的復(fù)制 第21練基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 第22練基因?qū)π誀畹目刂?第23練基因的分離定律 第24練基因的自由組合定律 第25練基因在染色體上 第26練伴性遺傳 第27練基因突變和基因重組 第28練染色體變異 第29練生物變異在育種上的應(yīng)用 第30練人類遺傳病 第31練生物的進化 第32練人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第33練通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 第34練通過激素的調(diào)節(jié) 第35練神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 第36練免疫調(diào)節(jié) 第37練植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 第38練其他植物激素及植物激素的應(yīng)用 第39練種群的特征 第40練種群數(shù)量的變化 第41練群落 第42練生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 第43練生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 第44練生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 第45練生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 第46練生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 第47練生態(tài)環(huán)境的保護 第48練微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用 第49練酶的研究與應(yīng)用 第50練從生物材料中提取某些特定的成分 第51練傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用 第52練植物的組織培養(yǎng) 第53練蛋白質(zhì)的提取和分離 第54練PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用 第55練DNA的粗提取與鑒定 第56練基因工程 第57練克隆技術(shù) 第58練胚胎工程 第59練生物技術(shù)的安全性和倫理問題 第60練生態(tài)工程 第二部分專題強化篇 第61練細胞的分子組成和結(jié)構(gòu) 第62練細胞的代謝 第63練細胞的生命歷程 第64練遺傳的細胞基礎(chǔ)和分子基礎(chǔ) 第65練遺傳的基本規(guī)律 第66練生物的變異和進化 第67練植物的激素調(diào)節(jié) 第68練動物生命活動的調(diào)節(jié) 第69練人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第70練種群和群落 第71練生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護 第72練實驗 第73練生物技術(shù)實踐 第74練現(xiàn)代生物科技專題 第三部分綜臺演練篇 第75練綜合演練一 第76練綜合演練二 第77練綜合演練三 第78練綜合演練四 第79練綜合演練五 第80練綜合演練六 第81練綜合演練七 第82練綜合演練八 第83練綜合演練九 第84練綜合演練十 第85練綜合演練十一 第86練綜合演練十二 第87練綜合演練十三 第88練綜合演練十四 第89練綜合演練十五 第90練綜合演練十六

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   1.下列說法不正確的是 A.信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一 B.生命活動的正常進行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用 C.把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 D.有些金絲桃因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動物變盲或致死，故可使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 2.下列信息傳遞的實例中，屬于調(diào)節(jié)種間關(guān)系的是 A.萵苣在適宜波長下才能萌發(fā)生長 B.昆蟲散發(fā)性激素傳遞信息 C.草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息 D.雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶炫耀” 3.在美國加利福尼亞南部的山坡上生長著一種灌木，這種灌木能釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)，該化學(xué)物質(zhì)被雨淋后可溶到土壤中，能抑制其他植物種子的萌發(fā)和草本植物的生長。當(dāng)火災(zāi)燒盡了此類灌木，其他草本植物便乘機生長繁殖，直到灌木再次出現(xiàn)時，這種抑制作用再次出現(xiàn)。下列說法不正確的是 A.這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息 B.這種灌木釋放出的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)的是種內(nèi)關(guān)系 C.這種灌木與它抑制的草本植物之間是競爭關(guān)系 D.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以利用信息傳遞控制有害動物 4.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息起作用的是。 A.蝙蝠的“回聲定位” B.螢火蟲發(fā)光 C.菜粉蝶飛向十字花科植物 D.孔雀開屏 5.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 A.兩個種群問能量流動方向是乙_甲 B.M點時甲種群的出生率小于死亡率 C.兩個種群數(shù)量的變化說明了信息傳遞是雙向的 D.兩個種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞特征的描述，正確的是 A.生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息都來源于環(huán)境 B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法，不正確的是 A.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應(yīng)環(huán)境 B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制 C.延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用 D.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時，就會以舞蹈動作示意其他蜜蜂去采蜜，這是一種行為信息。

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