2013高考作文熱點(diǎn)題庫(kù)/瘋狂作文.高考特輯

內(nèi)容概要

本書(shū)以近幾年高考作文的命題特點(diǎn)、趨勢(shì)為編輯依據(jù)，精心篩選、整理全國(guó)各地的高考模擬考試作文題、近年作文真題，按照高考作文題的內(nèi)容主題進(jìn)行分類，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的寫(xiě)作指津、佳作導(dǎo)讀與亮點(diǎn)評(píng)析，真正做到題目新鮮、指導(dǎo)詳盡、佳作經(jīng)典。
而題目眾多，為了更準(zhǔn)確有效地把握住高考作文命題的考查范圍、方向和重點(diǎn)，規(guī)律，切實(shí)把握住其每年的“穩(wěn)”與“變”，本書(shū)以高考作文真題為切入口，內(nèi)容設(shè)置方面力求“全”“真”：“全”，即指本書(shū)作文題是對(duì)最近三年的高考作文真題、最近一兩年的各地市大型模擬考試作文題、預(yù)測(cè)題進(jìn)行梳理、匯編；“真”，是指在編著這些題目時(shí)，都是以高考作文真題為依據(jù)、以高考作文命題規(guī)律和趨勢(shì)為衡量準(zhǔn)則的，力求新穎、具有針對(duì)性，力求貼近高考作文真題。
在結(jié)構(gòu)方面，本書(shū)主要分為兩大塊，第一塊為“命意梳理”篇，依據(jù)高考作文命題熱點(diǎn)，劃分為七個(gè)主題：關(guān)注生活、人生成長(zhǎng)、聚焦熱點(diǎn)、個(gè)性體驗(yàn)、道德情操、創(chuàng)新發(fā)展、理性思辨，基本覆蓋高考作文命題的熱點(diǎn)、重點(diǎn)。第二塊為“題型歸納”篇，按照命題興衰，劃分為材料作文、命題作文和話題作文三個(gè)題型，并結(jié)合每一個(gè)命題類型自身的特點(diǎn)，在審題立意、寫(xiě)作指導(dǎo)、優(yōu)秀范本的方面給出全面透徹的指導(dǎo)?？梢哉f(shuō)，這本書(shū)從命題內(nèi)容和命題形式上360度全方位覆蓋高考，以求全方位提升高考實(shí)戰(zhàn)技能和作文成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

鮮活·個(gè)性
實(shí)用·創(chuàng)新
 
貼身·權(quán)威
“瘋狂作文”是天星教育旗下的專業(yè)作文品牌，以“大作文觀”為指導(dǎo)思想，以“滿分超級(jí)教練”為宗旨，倡導(dǎo)并強(qiáng)化“多元化吸收、放膽式表達(dá)、教練型指導(dǎo)”的編輯理念，出版有“瘋狂作文”系列雜志、圖書(shū)、視頻等多種形態(tài)的出版物，力爭(zhēng)全方位、多角度提升讀者的表達(dá)能力和作文成績(jī)。自創(chuàng)刊以來(lái)，已連續(xù)多年大范圍命中中考、高考作文題，引發(fā)了多家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道和廣大師生的一致好評(píng)。

書(shū)籍目錄

高考作文考什么（代前言） / 溫德峰
上篇：命意梳理
生活，品味酸甜苦辣
■ 真題 · 風(fēng)向標(biāo)
新材料作文“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”
授之以魚(yú)，不如授之以漁 / 安徽考生
新材料作文“水到底是什么東西”
草色遙看近卻無(wú) / 天津考生
命題作文“總有一種期待”
總有一種期待 / 四川考生
■ 金題 · 大本營(yíng)
新材料作文“滑雪的苦與樂(lè)”
堅(jiān)持——成功的法寶 / 李敏
命題作文“人生的變與不變”
人生的變與不變 / 一考生
新材料作文“生活路上的三道門”
接納自己 / 一考生
命題作文“人生的作業(yè)”
人生的作業(yè) / 一考生
命題作文“心靈的到達(dá)”
心靈的到達(dá) / 一考生
命題作文“人生的紗線”
人生的紗線 / 劉曉紅
新材料作文“不小心睡著了的光陰”
流光容易被人拋 / 袁蕾蕾
命題作文“生活的厚度”
生活的厚度 / 張子昭
命題作文“未必”
未必 / 項(xiàng)丹
命題作文“免費(fèi)”
免費(fèi) / 一考生
■ 新題 · 練兵場(chǎng)
成長(zhǎng)，感知人生甘苦
■ 真題 · 風(fēng)向標(biāo)
新材料作文“坐在路邊鼓掌的人”
為我鼓掌 / 浙江考生
命題作文“拒絕平庸”
拒絕平庸 / 江蘇考生
新材料作文“人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”
成長(zhǎng)鈣片 / 寧夏考生
■ 金題 · 大本營(yíng)
命題作文“第一步”
第一步 / 一考生
命題作文“耕種自己的土地”
耕種自己的土地 / 莊玲
命題作文“順其自然”
順其自然 / 朱宇風(fēng)
命題作文“讓這個(gè)世界看見(jiàn)你”
讓這個(gè)世界看見(jiàn)你 / 謝勝瑜
命題作文“勇于擔(dān)當(dāng)”
勇于擔(dān)當(dāng) / 王天萌
命題作文“給自己一雙慧眼”
給自己一雙慧眼 / 劉雨辰
新材料作文“帶我走和自己走”
我的青春我做主 / 洪詩(shī)穎
新材料作文“心如止水”
心如止水 / 季天天
新材料作文“點(diǎn)起一支蠟燭”
點(diǎn)亮心燈 / 田韻
話題作文“登高”
登高 / 仲思雨
■ 新題 · 練兵場(chǎng)
熱點(diǎn)，聚焦社會(huì)百態(tài)
■ 真題 · 風(fēng)向標(biāo)
新材料作文“以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任”
天下興亡，我的責(zé)任 / 山東考生
新材料作文“深閱讀與淺閱讀”
深閱讀之美 / 河北考生
新材料作文“獸首拍賣”
莫讓“規(guī)則”迷人眼 / 江西考生
■ 金題 · 大本營(yíng)
新材料作文“責(zé)任”
追尋責(zé)任的腳步 / 一考生
新材料作文“人們仇視的真是‘富裕’嗎”
“仇腐”不仇富 / 一考生
話題作文“補(bǔ)課”
限制補(bǔ)課 / 一考生
新材料作文“杜甫很忙”
我看“杜甫很忙” / 一考生
新材料作文“穿越劇和名著改編引爭(zhēng)議”
方興的影視，胡編亂造何時(shí)了？ / 林立鋒
新材料作文“言說(shuō)時(shí)代”
相對(duì)言說(shuō) / 一考生
新材料作文“活熊取膽”
義與利的抉擇 / 一考生
半命題作文“ 平凡”
中國(guó)式不平凡 / 一考生
新材料作文“曬”
我看“曬”文化 / 一考生
命題作文“愿文明常駐心間”
愿文明常駐心間 / 一考生
■ 新題 · 練兵場(chǎng)
個(gè)性，書(shū)寫(xiě)真我風(fēng)采
道德，譜寫(xiě)人性贊歌
創(chuàng)新，引領(lǐng)未來(lái)風(fēng)尚
哲思，洞悉人生微瀾
下篇：題型歸納
新材料作文
命題作文
話題作文
附錄

章節(jié)摘錄

　　自分省命題以來(lái)，各地高考作文題一直以異彩紛呈的態(tài)勢(shì)體現(xiàn)不同地區(qū)的多元追求。隨著這種態(tài)勢(shì)的不斷發(fā)展，我們不得不思考：高考作文到底考什么？高考作文命題的方向又是什么？一、命意梳理，七大主題行天下縱覽近幾年的高考作文命題，對(duì)命題思路和方向展開(kāi)分析和研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些命題在多樣中呈現(xiàn)出共性，在異彩中表現(xiàn)出相似的神韻。而這種內(nèi)在的共性和相似的神韻，基本上都和新課標(biāo)所倡導(dǎo)的命題理念相吻合，和各地分省命題的趨勢(shì)相吻合。這些共性和相似性體現(xiàn)到具體的作文命題中，進(jìn)行命意梳理，基本可以歸納為七個(gè)主題：“生活萬(wàn)象”“人生成長(zhǎng)”“時(shí)事熱點(diǎn)”“個(gè)性體驗(yàn)”“道德情操”“創(chuàng)新發(fā)展”和“理性思辨”。生活萬(wàn)象，品味酸甜苦辣生活是寫(xiě)作的源泉，寫(xiě)作是生活萬(wàn)象在作者心中的映像。近幾年的高考作文題，命題人有意識(shí)地從生活中選取材料——用我們生活中不經(jīng)意的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)場(chǎng)景等來(lái)命題，拉近學(xué)生與生活的距離，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與生活、關(guān)注生活，關(guān)注自己身邊的人和事。這也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)”的要求。這些命題新穎鮮活，富有生活情趣。如2012年高考安徽卷的“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”、天津卷的“水到底是什么東西”、上海卷的“心靈中閃過(guò)的微光”，2011年高考湖北卷的“舊書(shū)”、四川卷的“總有一種期待”，2010年高考重慶卷的“難題”、湖南卷的“早”，2009年高考江蘇卷的“品味時(shí)尚”、廣東卷的“常識(shí)”、湖南卷的“踮起腳尖”、湖北卷的“站在的門口”、重慶卷的“我與故事”等，都明顯吻合了新課程目標(biāo)和高考作文“關(guān)注生活”的命題理念。人生成長(zhǎng)，感知人生甘苦引導(dǎo)學(xué)生探究人生方向，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考人生問(wèn)題，并對(duì)多彩人生做出自己的回答，是高考作文一貫堅(jiān)持的命題方向?？v觀近幾年的高考作文命題，“人生”一詞已成為高頻詞。這些命題，大多從人文、人性、人與社會(huì)的和諧發(fā)展等角度切入，用豐富多彩的富有文化積淀的情景材料、話題、文題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考人生，包括對(duì)生活和社會(huì)的關(guān)注，對(duì)人生的定位，對(duì)人生價(jià)值的取向，對(duì)人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)人生幸福感的認(rèn)同等。如2012年高考浙江卷的“坐在路邊鼓掌的人”，2011年高考江蘇卷的“拒絕平庸”、福建卷的“袁隆平的夢(mèng)想”、遼寧卷的“學(xué)生面對(duì)蠟蘋果時(shí)的不同表現(xiàn)”，2010年高考新課標(biāo)卷的“人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的”、江西卷的“找回童年”、浙江卷的“角色轉(zhuǎn)換之間”，2009年高考全國(guó)卷Ⅰ的“兔子學(xué)游泳”等，都是直接關(guān)涉“人生成長(zhǎng)”的命題。時(shí)事熱點(diǎn)，聚焦社會(huì)百態(tài)高考選拔人才的原則是“擇優(yōu)”，當(dāng)今時(shí)代，“優(yōu)”應(yīng)該是才智、學(xué)識(shí)、境界、情懷的優(yōu)勝者，是高素質(zhì)綜合人才。事實(shí)上，用感時(shí)憂國(guó)的時(shí)代焦點(diǎn)考查學(xué)生，不僅可以選拔出具有真才實(shí)干的人，還能發(fā)現(xiàn)敢于擔(dān)當(dāng)使命的杰出人才。所以，新課程指導(dǎo)下的高考作文命題，不僅不回避熱點(diǎn)，反而要求學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)，用智慧的目光透析社會(huì)、聚焦熱點(diǎn)。如2012年高考江蘇卷的“憂與愛(ài)”、山東卷的“以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任”，2011年高考北京卷的“鹿特丹世乒賽中國(guó)隊(duì)包攬金牌的討論”、新課標(biāo)卷的“中國(guó)崛起的巨大變化”，2010年高考全國(guó)卷Ⅱ的“深閱讀與淺閱讀”，2009年高考遼寧卷的“明星代言”、江西卷的“獸首拍賣”，2008年高考全國(guó)卷Ⅰ的“汶川地震”、四川卷的“堅(jiān)強(qiáng)”等，都直接或間接地以社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)命題，也確實(shí)考出了學(xué)生的家國(guó)情懷、道德境界、社會(huì)實(shí)踐力和綜合水平，起到了引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的良好導(dǎo)向?！　　?/pre>








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