逆境中奮起-面對挫折

內(nèi)容概要

《逆境中奮起(面對挫折)》由劉建民編著，主要內(nèi)容：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人云，“少而好學(xué)，如日出之陽?！边@里的“學(xué)”，不單單指的是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更重要的是如何立志修身，為人處世，面對人生中可能碰到的種種順境與逆境、困難和挫折，并且最終戰(zhàn)勝它們，達(dá)到你的理想和成就。其實(shí)，我們的先賢對青少年的教育也不是只重知識(shí)而輕修養(yǎng)，更不是在他們童蒙未開之時(shí)就灌輸一些他們尚不能理解的大道理、空口號(hào)，而是非常重視循序漸進(jìn)和教育內(nèi)容的選擇。譬如，童子先教其“掃灑應(yīng)對”之道，即基本的自處和與人交往的禮節(jié)。然后，等他們少年之時(shí)，教其禮、樂、射、御、書、數(shù)，即禮節(jié)、音樂、射箭、御車、書記、算術(shù)等基本的知識(shí)，其中也蘊(yùn)含著人格的修養(yǎng)。及至其青年之時(shí)，乃入大學(xué)，這時(shí)候有了之前知識(shí)和修養(yǎng)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，才教其格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下之大道。按照這樣的程序?qū)η嗌倌赀M(jìn)行教育，古人認(rèn)為才能培養(yǎng)出知識(shí)全面、人格健全的人才。“可以托六尺之孤，可以寄百里之命”，可以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”?！赌婢持袏^起(面對挫折)》適合青少年閱讀。

圖書封面

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