花兒努力在開(kāi)放

前言

　　非花非霧曾經(jīng)是網(wǎng)上文友，小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、攝影等皆有涉獵，一經(jīng)接觸小小說(shuō)，便迷戀上這一表達(dá)形式，煥發(fā)出空前熱情，如今已寫(xiě)出了數(shù)百篇小小說(shuō)習(xí)作，出版小小說(shuō)典藏本《梅花玉》、小小說(shuō)名家檔案叢書(shū)《指尖花開(kāi)》。學(xué)無(wú)先后，達(dá)者為先，她的《梅品》寫(xiě)得令人刮目相看。該文氤氳著可觸摸的傳統(tǒng)文化味兒，雖屬舊時(shí)題材，卻摒棄了腐朽之氣，未在掉書(shū)袋上走極端，把兩位標(biāo)新立異的女子刻畫(huà)得清新脫俗、暗香盈袖。所謂文藝之道，千古者不囿時(shí)空，常品常新；趨時(shí)者得意一時(shí)，史傳不評(píng)。新作者寫(xiě)一篇好作品易，長(zhǎng)期保持高水平則難，貴在嚴(yán)格要求自己。　　非花非霧是一位“聞弦歌而知雅意”、具有天生浪漫氣質(zhì)的青年女作家，一道山澗小溪能讓她淺吟低唱，一曲抒情小調(diào)能讓她翩翩起舞。同樣，一段徘徊于人間的感情波瀾能讓她演繹出一段纏綿悱惻的愛(ài)情故事。這就是非花非霧的小小說(shuō)創(chuàng)作基調(diào)，詩(shī)意流淌，感字當(dāng)頭。曾有人說(shuō)：“詩(shī)人感而后思，思而后積，積而后滿，滿而后作?！狈腔ǚ庆F的小小說(shuō)，是可以當(dāng)做抒情詩(shī)來(lái)讀的。她并不注重小小說(shuō)的情節(jié)密度和故事合理性，也不在意情節(jié)線索的中斷與否，只是用感情的主線連綴全篇。她的代表作《蝴蝶哭了》充分體現(xiàn)出這種創(chuàng)作風(fēng)格?！　》腔ǚ庆F熱衷于對(duì)人性美的發(fā)現(xiàn)和開(kāi)掘，用敏銳的筆觸去采擷普通人身上蘊(yùn)藏的人性和人情中美好的素質(zhì)，予以濃縮和提煉，美化和凈化。她的《墨晶心》發(fā)表后，受到了讀者的廣泛好評(píng)。在一個(gè)剪裁得樸素自然的生活層面里，非花非霧所憧憬的溫暖的人情風(fēng)味，已提煉到富有詩(shī)意的地步，使我們感受到溫馨的暖意?！　】偟膩?lái)看，非花非霧的小小說(shuō)題材分為兩大類，我把它們概括為“現(xiàn)實(shí)版”和“傳奇版”。從她所取得的藝術(shù)成就和讀者反響來(lái)看，“現(xiàn)實(shí)版”要高于“傳奇版”。近期，非花非霧又致力于系列短篇小小說(shuō)的探索，先后寫(xiě)出了《梅一樣的女子》《良子》《洛陽(yáng)三味》等，三篇拆開(kāi)來(lái)完全獨(dú)立成篇的小小說(shuō)，合在一起，天衣無(wú)縫地成了一篇短篇小說(shuō)。這種探索精神值得肯定?！　》腔ǚ庆F小小說(shuō)創(chuàng)作的題材很廣，因?yàn)樗旧硎墙處?，校園題材駕輕就熟，這一組適合青少年閱讀的小小說(shuō)新作，就給人以耳目一新之感?！度馈贰稜敔敺N了一畝煙》《雕木》《阿狗、阿貓三次對(duì)話》塑造了一系列十三四歲初中男生的形象，無(wú)不栩栩如生，充分抓住了人物的特征和心理。非花非霧這一題材的小小說(shuō)對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的刻畫(huà)生動(dòng)傳神，人性化、文學(xué)化而富有教育意義，值得一讀?！　》腔ǚ庆F的小小說(shuō)創(chuàng)作一直保持著上升趨勢(shì)，再創(chuàng)佳績(jī)指日可待。

內(nèi)容概要

　　《原創(chuàng)閱讀文庫(kù)：花兒努力在開(kāi)放》作者以校同為立足點(diǎn)，多以學(xué)生或老師的視角觀察社會(huì)，感悟生活，并充分發(fā)揮小小說(shuō)這一文體的優(yōu)勢(shì)，集智慧、情感、哲理于一體。她的作品涉及青少年生活的方方面面，筆法自然，別具一格，擅長(zhǎng)情感的渲染，尤以“真善美”的表達(dá)見(jiàn)長(zhǎng)，給人耳目一新之感。非花非霧編著的《原創(chuàng)閱讀文庫(kù)：花兒努力在開(kāi)放》以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、挖掘生活中人性的閃光點(diǎn)為主旨，以自強(qiáng)不息的奮斗精神、愛(ài)與親情的人文情懷為主題，塑造了一系列積極向上、性格各異的人物形象，符合青少年的審美情趣和閱讀興趣?！对瓌?chuàng)閱讀文庫(kù)：花兒努力在開(kāi)放》對(duì)提高青少年讀者的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)美好情操，樹(shù)立正確的人生觀和遠(yuǎn)大理想有著積極的作用。

書(shū)籍目錄

第一輯 校園篇紫藤花兒開(kāi)尋找林教頭那年的長(zhǎng)發(fā)飄呀飄阿狗、阿貓的三次對(duì)話羽葉蔦蘿差生日記選班委紅玻璃藏在心中的秘密鬧榆錢(qián)惱人的秋風(fēng)你看，你看月亮的臉西風(fēng)里唱歌的太陽(yáng)花想做英雄的李小多校園流行短平頭墨晶心爺爺種了一畝煙雕木越洋的友誼梅鵲圖第二輯 動(dòng)物篇犬祭母狗笨笨貓是最怕孤單的羊的微笑孔雀蛾義蛇第三輯 軍事篇將軍是怎樣煉成的獵鷹999頭一個(gè)是團(tuán)長(zhǎng)冰湖雪碑我的妹子嫁給你英雄的崗位后方軍醫(yī)的辯證第四輯 親情篇有事沒(méi)事打個(gè)電話偷早桃誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)紅玫瑰·金玫瑰第五輯 勵(lì)志篇從頭再來(lái)協(xié)作才會(huì)贏懷舊的羊肉湯安妮的圣誕禮物范小西的無(wú)品牌生活櫻花雪阿顛小四川尹念慈葉維維的點(diǎn)子費(fèi)花兒努力在開(kāi)放第六輯 傳奇篇甘誓上陽(yáng)宮人吳帶當(dāng)風(fēng)感謝良師

章節(jié)摘錄

　　1983年，我上初二。　　我爸爸生病不在了，我變得不大愛(ài)出家門(mén)，因?yàn)槲也幌矚g人們看我時(shí)那種關(guān)切的眼神，仿佛少了爸爸，我就值得所有人可憐。所以，我寧愿在窗前的紫藤架下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、捉螞蟻，聽(tīng)收音機(jī)里的“小喇叭”節(jié)目。入秋，花早落盡，藤上發(fā)黃的葉子在微風(fēng)里簌簌顫動(dòng)，顫著顫著就飄落了?！　“嗬飶耐獾剞D(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女同學(xué)，垂肩的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾，高高的個(gè)子，面龐清秀，穿一件發(fā)白的淡綠色燈芯絨外套。她很愛(ài)笑，大家一叫莫然然，她就笑得咯咯的。莫然然是她的名字?！　∷`巧地跪在我前排的凳子上，探身看我寫(xiě)字，長(zhǎng)馬尾在我的書(shū)本上掃過(guò)，一股淡而好聞的發(fā)香鉆人我的鼻孔。我不好意思地站起來(lái)，離?；丶??！　∑谥锌荚?，我得了第一。老師講出我的家庭情況激勵(lì)同學(xué)們。莫然然把一雙眼睛里的同情一點(diǎn)不剩地傾瀉給我，讓我無(wú)法接受。一碰到她的目光，我就扭頭回避。她的探究心越發(fā)重了，常趁我不在時(shí)，坐在我的位置上，翻我的作業(yè)，還向同學(xué)打聽(tīng)一切與我有關(guān)的事?！　∧莻€(gè)周末，我從屋里搬凳子出來(lái)，看到莫然然站在紫藤架下，還是那樣的目光，看著我。我紅了臉，不知該說(shuō)什么，窗臺(tái)上的收音機(jī)里，“小喇叭”開(kāi)始廣播了。我倆就那樣站著默默收聽(tīng)。聽(tīng)完，她指著紫藤問(wèn)是什么花，我說(shuō)了花名。她就轉(zhuǎn)身走了。　　我們辦黑板報(bào)的時(shí)候，莫然然突然問(wèn)：“你家的紫藤開(kāi)過(guò)花嗎？”　　我囁嚅：“春天開(kāi)……”　　莫然然說(shuō)：“能送我一串嗎？”我抬起頭，周圍的同學(xué)都望著我們，我的臉上直發(fā)燒?！　∧蝗豢傁矚g有事沒(méi)事找我說(shuō)話，讓我慌亂無(wú)措，同學(xué)們也愛(ài)拿我們開(kāi)玩笑。我也開(kāi)始為莫然然苦惱了。回避著她，她用一雙大眼望我時(shí)，我就嚴(yán)厲地瞪視她。我花了半個(gè)晚上，給莫然然寫(xiě)了一封信，告訴她，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，不應(yīng)該有別的想法。等我們都長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)大的理想，再談感情的事?！　〉诙焐显绮贂r(shí)，我落在后面，把信給了莫然然，莫然然沒(méi)有回信，上課時(shí)不再回頭。　　一次自習(xí)課，莫然然去老師辦公室問(wèn)作業(yè)。調(diào)皮的小霞從莫然然桌子里翻出一個(gè)畫(huà)報(bào)包起來(lái)的紙包，打開(kāi)是粉色皺紙包，再打開(kāi)是一個(gè)潔凈的白紙包，白紙包里，就是我寫(xiě)給莫然然的那封信?！　⌒∠即蜷_(kāi)信要讀，莫然然正好走進(jìn)來(lái)，她一把奪下那封信，三張信紙一齊從三分之一處撕爛。莫然然淚流滿面，拿著信紙跑出教室?！　⊥瑢W(xué)和老師都知道她愛(ài)上了我。老師找我談話，我承認(rèn)了一切?！　±蠋熥屗辛思议L(zhǎng)，寫(xiě)了檢查，退到一年級(jí)學(xué)習(xí)。她神色黯然，搬著書(shū)走出教室，我把頭垂僻很低。那以后，在校園偶爾看到她落寞的身影，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了?！　〉诙甏禾?，我家的紫藤開(kāi)得粉紫一片，想起莫然然，卻沒(méi)勇氣找她：其實(shí)，我是愿意送她一串的。師范院校畢業(yè)后，我做了一名中學(xué)教師。我教的一屆屆學(xué)生中，都有長(zhǎng)馬尾細(xì)腰身像莫然然的女孩。我問(wèn)這些女孩子喜歡紫藤花嗎？她們都說(shuō)喜歡?！　　?/pre>




編輯推薦
　　小小說(shuō)是生活的濃縮，如雨后新荷凝聚的水滴，晶瑩剔透，折射著世界的每一縷陽(yáng)光?！对瓌?chuàng)閱讀文庫(kù)：花兒努力在開(kāi)放》提供一個(gè)精美的選本，讓你充分享受閱讀的樂(lè)趣，進(jìn)而提升個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)、寫(xiě)作水平、審美水準(zhǔn)和人生品位，為自己的人生開(kāi)辟一片廣闊的天地。





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