花兒努力在開放

前言

　　非花非霧曾經(jīng)是網(wǎng)上文友，小說、詩歌、散文、攝影等皆有涉獵，一經(jīng)接觸小小說，便迷戀上這一表達形式，煥發(fā)出空前熱情，如今已寫出了數(shù)百篇小小說習作，出版小小說典藏本《梅花玉》、小小說名家檔案叢書《指尖花開》。學無先后，達者為先，她的《梅品》寫得令人刮目相看。該文氤氳著可觸摸的傳統(tǒng)文化味兒，雖屬舊時題材，卻摒棄了腐朽之氣，未在掉書袋上走極端，把兩位標新立異的女子刻畫得清新脫俗、暗香盈袖。所謂文藝之道，千古者不囿時空，常品常新；趨時者得意一時，史傳不評。新作者寫一篇好作品易，長期保持高水平則難，貴在嚴格要求自己?！　》腔ǚ庆F是一位“聞弦歌而知雅意”、具有天生浪漫氣質的青年女作家，一道山澗小溪能讓她淺吟低唱，一曲抒情小調能讓她翩翩起舞。同樣，一段徘徊于人間的感情波瀾能讓她演繹出一段纏綿悱惻的愛情故事。這就是非花非霧的小小說創(chuàng)作基調，詩意流淌，感字當頭。曾有人說：“詩人感而后思，思而后積，積而后滿，滿而后作?！狈腔ǚ庆F的小小說，是可以當做抒情詩來讀的。她并不注重小小說的情節(jié)密度和故事合理性，也不在意情節(jié)線索的中斷與否，只是用感情的主線連綴全篇。她的代表作《蝴蝶哭了》充分體現(xiàn)出這種創(chuàng)作風格?！　》腔ǚ庆F熱衷于對人性美的發(fā)現(xiàn)和開掘，用敏銳的筆觸去采擷普通人身上蘊藏的人性和人情中美好的素質，予以濃縮和提煉，美化和凈化。她的《墨晶心》發(fā)表后，受到了讀者的廣泛好評。在一個剪裁得樸素自然的生活層面里，非花非霧所憧憬的溫暖的人情風味，已提煉到富有詩意的地步，使我們感受到溫馨的暖意?！　】偟膩砜?，非花非霧的小小說題材分為兩大類，我把它們概括為“現(xiàn)實版”和“傳奇版”。從她所取得的藝術成就和讀者反響來看，“現(xiàn)實版”要高于“傳奇版”。近期，非花非霧又致力于系列短篇小小說的探索，先后寫出了《梅一樣的女子》《良子》《洛陽三味》等，三篇拆開來完全獨立成篇的小小說，合在一起，天衣無縫地成了一篇短篇小說。這種探索精神值得肯定?！　》腔ǚ庆F小小說創(chuàng)作的題材很廣，因為她本身是教師，校園題材駕輕就熟，這一組適合青少年閱讀的小小說新作，就給人以耳目一新之感?！度馈贰稜敔敺N了一畝煙》《雕木》《阿狗、阿貓三次對話》塑造了一系列十三四歲初中男生的形象，無不栩栩如生，充分抓住了人物的特征和心理。非花非霧這一題材的小小說對老師、家長、學生的刻畫生動傳神，人性化、文學化而富有教育意義，值得一讀。　　非花非霧的小小說創(chuàng)作一直保持著上升趨勢，再創(chuàng)佳績指日可待。

內容概要

　　《原創(chuàng)閱讀文庫：花兒努力在開放》作者以校同為立足點，多以學生或老師的視角觀察社會，感悟生活，并充分發(fā)揮小小說這一文體的優(yōu)勢，集智慧、情感、哲理于一體。她的作品涉及青少年生活的方方面面，筆法自然，別具一格，擅長情感的渲染，尤以“真善美”的表達見長，給人耳目一新之感。非花非霧編著的《原創(chuàng)閱讀文庫：花兒努力在開放》以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德、挖掘生活中人性的閃光點為主旨，以自強不息的奮斗精神、愛與親情的人文情懷為主題，塑造了一系列積極向上、性格各異的人物形象，符合青少年的審美情趣和閱讀興趣?！对瓌?chuàng)閱讀文庫：花兒努力在開放》對提高青少年讀者的文學素養(yǎng)和寫作能力，培養(yǎng)美好情操，樹立正確的人生觀和遠大理想有著積極的作用。

書籍目錄

第一輯 校園篇紫藤花兒開尋找林教頭那年的長發(fā)飄呀飄阿狗、阿貓的三次對話羽葉蔦蘿差生日記選班委紅玻璃藏在心中的秘密鬧榆錢惱人的秋風你看，你看月亮的臉西風里唱歌的太陽花想做英雄的李小多校園流行短平頭墨晶心爺爺種了一畝煙雕木越洋的友誼梅鵲圖第二輯 動物篇犬祭母狗笨笨貓是最怕孤單的羊的微笑孔雀蛾義蛇第三輯 軍事篇將軍是怎樣煉成的獵鷹999頭一個是團長冰湖雪碑我的妹子嫁給你英雄的崗位后方軍醫(yī)的辯證第四輯 親情篇有事沒事打個電話偷早桃誰是誰的誰紅玫瑰·金玫瑰第五輯 勵志篇從頭再來協(xié)作才會贏懷舊的羊肉湯安妮的圣誕禮物范小西的無品牌生活櫻花雪阿顛小四川尹念慈葉維維的點子費花兒努力在開放第六輯 傳奇篇甘誓上陽宮人吳帶當風感謝良師

章節(jié)摘錄

　　1983年，我上初二?！　∥野职稚〔辉诹耍易兊貌淮髳鄢黾议T，因為我不喜歡人們看我時那種關切的眼神，仿佛少了爸爸，我就值得所有人可憐。所以，我寧愿在窗前的紫藤架下看書、寫作業(yè)、捉螞蟻，聽收音機里的“小喇叭”節(jié)目。入秋，花早落盡，藤上發(fā)黃的葉子在微風里簌簌顫動，顫著顫著就飄落了。　　班里從外地轉來一個女同學，垂肩的長發(fā)扎成馬尾，高高的個子，面龐清秀，穿一件發(fā)白的淡綠色燈芯絨外套。她很愛笑，大家一叫莫然然，她就笑得咯咯的。莫然然是她的名字?！　∷`巧地跪在我前排的凳子上，探身看我寫字，長馬尾在我的書本上掃過，一股淡而好聞的發(fā)香鉆人我的鼻孔。我不好意思地站起來，離?；丶摇！　∑谥锌荚?，我得了第一。老師講出我的家庭情況激勵同學們。莫然然把一雙眼睛里的同情一點不剩地傾瀉給我，讓我無法接受。一碰到她的目光，我就扭頭回避。她的探究心越發(fā)重了，常趁我不在時，坐在我的位置上，翻我的作業(yè)，還向同學打聽一切與我有關的事?！　∧莻€周末，我從屋里搬凳子出來，看到莫然然站在紫藤架下，還是那樣的目光，看著我。我紅了臉，不知該說什么，窗臺上的收音機里，“小喇叭”開始廣播了。我倆就那樣站著默默收聽。聽完，她指著紫藤問是什么花，我說了花名。她就轉身走了?！　∥覀冝k黑板報的時候，莫然然突然問：“你家的紫藤開過花嗎？”　　我囁嚅：“春天開……”　　莫然然說：“能送我一串嗎？”我抬起頭，周圍的同學都望著我們，我的臉上直發(fā)燒。　　莫然然總喜歡有事沒事找我說話，讓我慌亂無措，同學們也愛拿我們開玩笑。我也開始為莫然然苦惱了?；乇苤靡浑p大眼望我時，我就嚴厲地瞪視她。我花了半個晚上，給莫然然寫了一封信，告訴她，現(xiàn)在是學習時間，不應該有別的想法。等我們都長大了，實現(xiàn)了遠大的理想，再談感情的事?！　〉诙焐显绮贂r，我落在后面，把信給了莫然然，莫然然沒有回信，上課時不再回頭?！　∫淮巫粤曊n，莫然然去老師辦公室問作業(yè)。調皮的小霞從莫然然桌子里翻出一個畫報包起來的紙包，打開是粉色皺紙包，再打開是一個潔凈的白紙包，白紙包里，就是我寫給莫然然的那封信。　　小霞打開信要讀，莫然然正好走進來，她一把奪下那封信，三張信紙一齊從三分之一處撕爛。莫然然淚流滿面，拿著信紙跑出教室?！　⊥瑢W和老師都知道她愛上了我。老師找我談話，我承認了一切。　　老師讓她叫了家長，寫了檢查，退到一年級學習。她神色黯然，搬著書走出教室，我把頭垂僻很低。那以后，在校園偶爾看到她落寞的身影，我就遠遠地躲開了?！　〉诙甏禾?，我家的紫藤開得粉紫一片，想起莫然然，卻沒勇氣找她：其實，我是愿意送她一串的。師范院校畢業(yè)后，我做了一名中學教師。我教的一屆屆學生中，都有長馬尾細腰身像莫然然的女孩。我問這些女孩子喜歡紫藤花嗎？她們都說喜歡?！　　?/pre>




編輯推薦
　　小小說是生活的濃縮，如雨后新荷凝聚的水滴，晶瑩剔透，折射著世界的每一縷陽光?！对瓌?chuàng)閱讀文庫：花兒努力在開放》提供一個精美的選本，讓你充分享受閱讀的樂趣，進而提升個人的文學素養(yǎng)、寫作水平、審美水準和人生品位，為自己的人生開辟一片廣闊的天地。





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評論、評分、閱讀與下載



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