測量學基礎

內容概要

謝躍進、于春娟主編的《測量學基礎(教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學指導委員會十二五規(guī)劃教材)》為教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學指導委員會“十二五”規(guī)劃教材。主要介紹測繪人員所必需的測量基本理論、基本知識、基本方法和基本技能。全書共分9章，內容包括測量學基本知識、水準測量、角度測量、距離測量、方向測量、測量誤差基本知識、小區(qū)域控制測量、大比例尺地形圖測繪及地形圖的應用，并附有測量實訓指導。
《測量學基礎(教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學指導委員會十二五規(guī)劃教材)》可作為高職高專測繪類相關專業(yè)的基礎教材，也適用于高職高專院校工程測量、土木lT程、土地資源管理、房地產開發(fā)、水利水電1
二程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、道路工程及相關專業(yè)的測量教學和學生閱讀使用，亦可作為有關技術人員的參考用書。

書籍目錄

序  一
序  二
前言
第一章  測量學基本知識
  第一節(jié)  緒論
  第二節(jié)  地球的形狀和大小
  第三節(jié)  地面點位置的表示方法
  第四節(jié)  測量工作的基本內容和原則
  第五節(jié)  地球曲率對測量工作的影響
  第六節(jié)  測量常用計量單位與換算
  本章小結
  思考題與習題
第二章  水準測量
  第一節(jié)  水準測量原理
  第二節(jié)  水準測量的儀器和工具
  第三節(jié)  普通水準測量的外業(yè)施測
  第四節(jié)  水準測量成果的內業(yè)計算
  第五節(jié)  DS3微傾式水準儀的檢驗與校正
  第六節(jié)  水準測量誤差來源與注意事項
  本章小結
  思考題與習題
第三章  角度測量
  第一節(jié)  角度測量原理
  第二節(jié)  光學經緯儀
  第三節(jié)  經緯儀的使用
  第四節(jié)  水平角觀測
  第五節(jié)  豎直角觀測
  第六節(jié)  DJ6光學經緯儀的檢驗與校正
  第七節(jié)  電子經緯儀簡介
  第八節(jié)  角度測量誤差的主要來源
  本章小結
  思考題與習題
第四章  距離測量
  第一節(jié)  鋼尺量距的一般方法
  第二節(jié)  鋼尺量距精密方法
  第三節(jié)  視距測量
  第四節(jié)  光電測距簡介
  第五節(jié)  全站儀及其使用
  本章小結
  思考題與習題
第五章  方向測量
  第一節(jié)  直線定向
  第二節(jié)  直線方向的表示方法
  第三節(jié)  直線方位角的測定
  第四節(jié)  坐標方位角的推算
  第五節(jié)  坐標計算
  本章小結
  思考題與習題
第六章  測量誤差基本知識
  第一節(jié)  測量誤差概述
  第二節(jié)  衡量精度的指標
  第三節(jié)  誤差傳播定律及其應用
  第四節(jié)  等精度直接觀測平差
  第五節(jié)  不等精度直接觀測平差
  本章小結
  思考題與習題
第七章  小區(qū)域控制測量
  第一節(jié)  控制測量概述
  第二節(jié)  導線測量
  第三節(jié)  交會定點測量
  第四節(jié)  高程控制測量
  第五節(jié)  GPS測量簡介
  本章小結
  思考題與習題
第八章  大比例尺地形圖測繪
  第一節(jié)  圖與比例尺
  第二節(jié)  地物地貌在地形圖上的表示方法
  第三節(jié)  模擬測圖前的準備工作
  第四節(jié)  模擬法大比例尺地形圖測繪
  第五節(jié)  地形圖測繪內容
  第六節(jié)  地形圖的拼接、檢查與整飾
  第七節(jié)  數(shù)字化測圖簡介
  本章小結
  思考題與習題
第九章  地形圖的應用
  第一節(jié)  概述
  第二節(jié)  地形圖的分幅與編號
  第三節(jié)  地形圖的識讀
  第四節(jié)  地形圖應用的基本內容
  第五節(jié)  地形圖在工程建設中的應用
  第六節(jié)  在地形圖上量算面積
  第七節(jié)  地形圖在場地平整及方量估算方面的應用
  本章小結
  思考題與習題
附錄  測量實訓指導
  附錄Ｉ  測量實訓的一般要求與注意事項
  附錄Ⅱ  測量實訓
參考文獻

編輯推薦

謝躍進、于春娟主編的《測量學基礎(教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學指導委員會十二五規(guī)劃教材)》由淺人深、通俗易懂，內容充實、文字流暢，圖文并茂，努力體現(xiàn)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。充分考慮高職高專教育的特點，以及當前測繪新技術的發(fā)展，適當減少傳統(tǒng)測量技術內容，增加現(xiàn)代測量技術內容；減少公式推導過程及傳統(tǒng)測繪技術方面的知識；精減部分理論闡述，強化基本技能的訓練；既介紹了常規(guī)測繪的使用，又反映了數(shù)字化測繪、GPs定位等測繪新技術的發(fā)展與應用，使前瞻性、科學性和實用性在教材中得以體現(xiàn)。

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