華北水利水電學(xué)院校史

內(nèi)容概要

2001—2011年是學(xué)校固本強(qiáng)基、特色發(fā)展的10年，華水人用智慧和辛勞又譜寫了情系水利、自強(qiáng)不息的輝煌樂章。系統(tǒng)總結(jié)這10年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)校的發(fā)展，意義深遠(yuǎn)?！度A北水利水電學(xué)院校史(2001-2011)(精)》承載著前輩、師生員工、廣大校友的殷殷期待，校史編寫組承此重任，雖感榮幸，卻又深知修史之艱難，責(zé)任之重大，不敢有絲毫草率、懈怠。在撰文中，校史編寫組力求用筆客觀、翔實(shí)、準(zhǔn)確，再現(xiàn)學(xué)校發(fā)展軌跡，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，突出教育教學(xué)發(fā)展主線，誠愿撰成可讀、可感、可借鑒之史書。

書籍目錄

序
    ·學(xué)校發(fā)展史·
第一章  科學(xué)規(guī)劃與特色發(fā)展
  第一節(jié) 教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的確立
  第二節(jié) 教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)規(guī)劃
  第三節(jié) 教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施
  第四節(jié) 十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成就
第二章  教學(xué)工作與師資隊(duì)伍建設(shè)
  第一節(jié) 本科專業(yè)建設(shè)
  第二節(jié) 課程建設(shè)與教材建設(shè)
  第三節(jié) 教學(xué)管理
  第四節(jié) 教育教學(xué)研究與改革
  第五節(jié) 教學(xué)工作水平評估
  第六節(jié) 師資隊(duì)伍建設(shè)
第三章  科學(xué)研究與服務(wù)社會
  第一節(jié) 科學(xué)研究
  第二節(jié) 服務(wù)社會
  第三節(jié) 學(xué)術(shù)交流
  第四節(jié) 學(xué)報建設(shè)
第四章  學(xué)科建設(shè)與研究生教育
  第一節(jié) 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
  第二節(jié) 學(xué)位點(diǎn)建設(shè)
  第三節(jié) 研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
  第四節(jié) 研究生教育與管理
第五章  實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與信息保障
  第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
  第二節(jié) 校園網(wǎng)建設(shè)與管理
  第三節(jié) 圖書信息資源建設(shè)
  第四節(jié) 檔案管理
第六章  繼續(xù)教育與合作辦學(xué)
  第一節(jié) 高等成人教育
  第二節(jié) 電大開放教育
    第三節(jié) 高等教育自學(xué)考試和非學(xué)歷教育
    第四節(jié) 合作辦學(xué)
第七章  招生培養(yǎng)就業(yè)與校友會工作
    第一節(jié) 招生工作
    第二節(jié) 學(xué)生(團(tuán)員)教育管理機(jī)制
    第三節(jié) 學(xué)生思想政治教育工作
    第四節(jié) 學(xué)風(fēng)建設(shè)
    第五節(jié) 就業(yè)工作
    第六節(jié) 校友會工作
第八章  黨的建設(shè)與思想政治工作
    第一節(jié) 組織建設(shè)
    第二節(jié) 思想建設(shè)
    第三節(jié) 作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)
    第四節(jié) 思想政治工作
    第五節(jié) 統(tǒng)戰(zhàn)工作
    第六節(jié) 老干部工作
    第七節(jié) 工會工作
  第九章  宣傳、文化與文明單位創(chuàng)建
    第一節(jié) 校報編輯出版
    第二節(jié) 校園網(wǎng)新聞宣傳
    第三節(jié) 學(xué)校形象宣傳
    第四節(jié) 文明單位創(chuàng)建
    第五節(jié) 學(xué)校文化建設(shè)
  第十章  內(nèi)部管理體制改革
    第一節(jié) 校內(nèi)津貼分配制度改革
    第二節(jié) 校院二級管理體制改革
    第三節(jié) 后勤管理體制改革
  第十一章  龍子湖校區(qū)建設(shè)與兩校區(qū)管理
    第一節(jié) 龍子湖校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)
    第二節(jié) 龍子湖校區(qū)建設(shè)
    第三節(jié) 兩校區(qū)運(yùn)行管理
    第四節(jié) 安全保衛(wèi)工作
    ·部門發(fā)展簡史·
  水利學(xué)院
  資源與環(huán)境學(xué)院
  土木與交通學(xué)院
  電力學(xué)院
機(jī)械學(xué)院
環(huán)境與市政工程學(xué)院
管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
建筑學(xué)院
信息工程學(xué)院
外國語學(xué)院
法學(xué)院
軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院
思想政治教育學(xué)院
繼續(xù)教育學(xué)院
人文藝術(shù)教育中心
體育教學(xué)部
    ·大事記·
大事記(2001—2011年)
    ·附錄·
歷任校領(lǐng)導(dǎo)一覽表(2001-2011年)
華北水利水電學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置圖(2001年7月)
機(jī)關(guān)各部門歷任領(lǐng)導(dǎo)一覽表
榮獲省部級及以上表彰的先進(jìn)單位一覽表(截至2011年6月)
榮獲省部級及以上表彰的先進(jìn)個人一覽表(截至2011年6月)
榮獲省部級及以上科技成果獎一覽表(截至20lO年12月)
碩士學(xué)位點(diǎn)分布情況一覽表
專業(yè)學(xué)位點(diǎn)分布情況一覽表
專業(yè)設(shè)置一覽表(截至2011年6月)
2002—2011年本、專科學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表
省級重點(diǎn)學(xué)科一覽表
華北水利水電學(xué)院花園校區(qū)平面圖
華北水利水電學(xué)院龍子湖校區(qū)平面圖
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校一項(xiàng)根本性建設(shè)，是集學(xué)科方向、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)研究等于一體的綜合性建設(shè)，是承載人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)三大功能的平臺。2001年以來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以工科學(xué)科為主干，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，培育弱勢學(xué)科”的學(xué)科建設(shè)思路，啟動校級重點(diǎn)學(xué)科和培育學(xué)科建設(shè)工程，實(shí)施校級重點(diǎn)學(xué)科和培育學(xué)科支撐省部級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)基本模式，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)快速發(fā)展，學(xué)術(shù)隊(duì)伍穩(wěn)步壯大，學(xué)術(shù)積淀明顯厚重，科研水平和能力顯著增強(qiáng)，為建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的科研支撐。2001年以來，學(xué)校遵循“加快發(fā)展研究生教育，推動學(xué)校上層次、上水平”的基本思路，不斷深化研究生教育，積極推進(jìn)博士授權(quán)單位建設(shè)，拓展研究生培育類型，擴(kuò)大碩士點(diǎn)，加強(qiáng)研究生教育教學(xué)改革，完善研究生培養(yǎng)模式和體系，有效地保證研究生培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。第一節(jié) 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)一、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)2001年以前，受學(xué)校劃轉(zhuǎn)地方、省部重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)力度小等外部大環(huán)境和學(xué)校以基礎(chǔ)建設(shè)為重心的建設(shè)布局影響，學(xué)校省部級重點(diǎn)學(xué)科少且集中。2001年，為加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，加快研究生教育發(fā)展步伐，謀劃教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)，學(xué)校成立了研究生處，主管學(xué)科建設(shè)和研究生教育。

編輯推薦

《華北水利水電學(xué)院校史(2001-2011)》：勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，創(chuàng)新。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    華北水利水電學(xué)院校史 PDF格式下載

---