水資源評價(jià)與管理

內(nèi)容概要

　　《全國水利水電高職教研會(huì)推薦教材·水資源評價(jià)與管理》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是按照國家對高職高專人才培養(yǎng)的規(guī)格要求及高職高專教學(xué)特點(diǎn)編寫完成的。全書包括緒論，基本資料的搜集、整理與分析，降水量和蒸發(fā)量的計(jì)算，地表水資源量的計(jì)算，地下水資源量的計(jì)算，水資源總量計(jì)算與水量平衡分析，水質(zhì)評價(jià)，水資源供需分析，建設(shè)項(xiàng)目水資源論證，水資源管理等內(nèi)容。　　《全國水利水電高職教研會(huì)推薦教材·水資源評價(jià)與管理》可供高職高專水文學(xué)及水資源專業(yè)、水政水資源管理專業(yè)、水務(wù)管理專業(yè)及城市水利專業(yè)教學(xué)使用，也可供水利水電工程、水土保持及水利工程管理等專業(yè)教學(xué)使用，還可供水利工程技術(shù)人員閱讀參考。

書籍目錄

前言 第一章 緒論 第一節(jié) 水資源的含義與特點(diǎn) 第二節(jié) 水資源評價(jià) 第三節(jié) 世界和我國水資源概況 第四節(jié) 我國水資源的開發(fā)利用 第二章 基本資料的搜集、整理與分析 第一節(jié) 基本資料的搜集與審查 第二節(jié) 分析代表站的選擇 第三節(jié) 徑流還原計(jì)算 第四節(jié) 資料的插補(bǔ)延長 第五節(jié) 年降水、年徑流系列代表性分析 第三章 降水量和蒸發(fā)量的計(jì)算 第一節(jié) 降水 第二節(jié) 蒸發(fā) 第三節(jié) 干旱指數(shù)與旱澇分析 第四章 地表水資源量的計(jì)算 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 河川徑流量計(jì)算方法 第三節(jié) 河川徑流量的年內(nèi)分配 第四節(jié) 河川徑流量的多年變化 第五章 地下水資源量的計(jì)算 第一節(jié) 評價(jià)類型區(qū)的劃分與資源量的計(jì)算 第二節(jié) 山丘區(qū)地下水補(bǔ)給量（排泄量）的計(jì)算 第三節(jié) 平原區(qū)地下水資源量計(jì)算 第四節(jié) 平原區(qū)地下水資源量計(jì)算參數(shù)的確定  第六章 水資源總量計(jì)算與水量平衡分析 第一節(jié) 水資源總量的計(jì)算 第二節(jié) 水量平衡分析 第七章 水質(zhì)評價(jià) 第一節(jié) 水質(zhì)指標(biāo)和水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 第二節(jié) 水質(zhì)評價(jià)的分類與一般程序 第三節(jié) 地表水水質(zhì)評價(jià) 第四節(jié) 地表水水體質(zhì)量綜合評價(jià) 第五節(jié) 地下水質(zhì)量評價(jià) 第八章 水資源供需分析 第一節(jié) 基本概念 第二節(jié) 供需平衡中的水資源計(jì)算 第三節(jié) 可供水量的計(jì)算 第四節(jié) 需（用）水量的計(jì)算 第五節(jié) 供需平衡計(jì)算 第九章 建設(shè)項(xiàng)目水資源論證 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 水資源論證的基本方法和步驟 第三節(jié) 建設(shè)項(xiàng)目水資源論證舉例 第十章 水資源管理 第一節(jié) 水資源管理的概念和任務(wù) 第二節(jié) 用水管理 第三節(jié) 水資源管理與保護(hù)的技術(shù)措施 附表 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （五）資料收集 論證單位接受項(xiàng)目業(yè)主委托以后，首先要進(jìn)行現(xiàn)場查勘和收集有關(guān)資料，工作大綱編制時(shí)要對已經(jīng)收集的資料作初步分析，針對論證工作的需要，明確需要補(bǔ)充收集的資料清單、資料收集的范圍和重點(diǎn)，尤其要調(diào)查與收集有關(guān)限制條件的資料，如分水方案或協(xié)議對取水、供水的限制，取退水所處的水功能區(qū)功能及其對退水水質(zhì)的要求，取水水源所在區(qū)域水資源開發(fā)利用程度對取水、供水的限制，區(qū)域節(jié)水標(biāo)準(zhǔn)、用水定額以及產(chǎn)業(yè)政策等。對于缺乏資料、需要進(jìn)行補(bǔ)充監(jiān)測的，要編制監(jiān)測方案，需要補(bǔ)充調(diào)查或現(xiàn)場查勘的，要提出詳細(xì)的調(diào)查提綱或查勘方案和計(jì)劃。 （六）論證進(jìn)度安排 論證進(jìn)度安排，既要考慮建設(shè)項(xiàng)目前期整體工作推進(jìn)和立項(xiàng)的時(shí)間要求，又要根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目水資源論證的工作內(nèi)容和實(shí)際需要的時(shí)間，提出科學(xué)的工作計(jì)劃。對各階段的任務(wù)、工作內(nèi)容和需要提交的成果安排合理的時(shí)間表，并給出明確的進(jìn)度和質(zhì)量要求。 （七）工作組織和人員安排 為使論證工作保質(zhì)按期完成，需要成立水資源論證項(xiàng)目組，包括工作組、咨詢專家組和管理人員，要明確項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，按照論證的主要內(nèi)容，明確各內(nèi)容的技術(shù)負(fù)責(zé)人和參加人員，需要進(jìn)行專題分析的，還要明確專題負(fù)責(zé)人。為便于管理，必要時(shí)列表給出主要論證技術(shù)人員的任務(wù)、分工與進(jìn)度要求等。 （八）論證經(jīng)費(fèi) 建設(shè)項(xiàng)目水資源論證經(jīng)費(fèi)一般包括：現(xiàn)場查勘、資料收集、補(bǔ)充監(jiān)測或測試分析、專題委托費(fèi)；人員工資，包括內(nèi)業(yè)分析與計(jì)算、水資源論證工作大綱、水資源論證報(bào)告書和專題報(bào)告的編寫等；大綱與報(bào)告的印刷費(fèi)、制圖費(fèi)、專家咨詢費(fèi)；工作大綱、報(bào)告書和專題報(bào)告的審查費(fèi)（含會(huì)議費(fèi)、專家審查費(fèi)等）、稅收和其他不可預(yù)見費(fèi)等。 （九）應(yīng)注意的問題 水資源論證工作大綱的質(zhì)量直接關(guān)系到報(bào)告書的質(zhì)量，在一定程度上還反映了論證資質(zhì)單位的技術(shù)力量，一份高質(zhì)量的工作大綱，容易取得項(xiàng)目委托單位的信任，有利于合同的簽訂和獲得合理的工作時(shí)間與論證經(jīng)費(fèi)。一般來說，編制的工作大綱經(jīng)審查通過后作為簽訂合同的依據(jù)，建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主單位和論證單位都要嚴(yán)格執(zhí)行。因此，編制工作大綱時(shí)一定要切合實(shí)際，制定的工作計(jì)劃和規(guī)定的工作內(nèi)容要切實(shí)可行，不要貪多求全和要求過高。

編輯推薦

《普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材:水資源評價(jià)與管理》在編寫過程中，力求概念清晰、計(jì)算方法步驟清楚、深入淺出，理論上以適當(dāng)夠用為度，不苛求學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，力求結(jié)合專業(yè)，突出實(shí)用，體現(xiàn)高職高專教育特色。內(nèi)容包括緒論，基本資料的搜集、整理與分析，降水量和蒸發(fā)量的計(jì)算，地表水資源量的計(jì)算，地下水資源量的計(jì)算等。

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