大學(xué)四年挖好坑 畢業(yè)十年牛哼哼

前言

畢業(yè)十年嵇萬青我有我的江湖1998年，我從江蘇的一所師范專科學(xué)校正式畢業(yè)。我學(xué)的是中文，按規(guī)定應(yīng)該回戶籍所在地的中學(xué)教語文或政治。畢業(yè)之前我們也有短暫的時間去中學(xué)實習(xí)，其實也不需要實習(xí)，因為那個時候的師范畢業(yè)生是包分配的。說是包分配，實際上是我們出來讀大學(xué)的時候有協(xié)議在先，畢業(yè)后必須回原籍教書。因為是公費生，費用是國家承擔(dān)的，所以畢業(yè)后就得服從分配，這就叫包分配。也就等于把我們的前途先挖好坑，等著我們畢業(yè)后活埋在這里。在如今這個大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，看來當(dāng)時包分配是件十分幸運的事。公費上學(xué)那就只能說是更加幸福的事了，一分錢學(xué)費不要，學(xué)校給定期發(fā)校服、日常用品、菜票、理發(fā)票、洗浴票、電影票……像是共產(chǎn)主義時代提前實現(xiàn)了?？偸怯猩碓诟Ｖ胁恢５娜?。大學(xué)畢業(yè)了，就是不愿意在中學(xué)里安分守己地待著。我就屬于這類人，很野蠻地把自己扔進命運的垃圾桶里。從一個安逸的中學(xué)老師走向前途未卜的打工生涯，挑戰(zhàn)的不僅僅是改行，更是另外一種生存方式。靠著大學(xué)里積累的一點微不足道的人際關(guān)系，找到了曾經(jīng)教過我們外國文學(xué)的海寧（化名）老師。讀大學(xué)那會，她白天教我們外國文學(xué)，晚上還在廣播電臺兼職主持《溫馨夜話》欄目。認識和熟悉海寧老師得從做槍手說起，海寧老師的《溫馨夜話》主要是聊一些情感的話題。20世紀(jì)90年代的人談情感不像現(xiàn)在這么敢于公開和能說會講。大部分人都以來信的方式向欄目訴求，所以海寧老師的《溫馨夜話》就是以讀聽眾來信為主，配以自己的一些觀點與見解供聽眾參考。當(dāng)然有時候聽眾的來信是保證不了兩個小時欄目的閱讀量的，我便是其中有眾多化名的來信“聽眾”。海寧是臺前的情感專家，我是幕后的槍手。這和我后來混跡的廣告圈有一些相同之處，企業(yè)是品牌市場上的戰(zhàn)將，廣告人則是品牌傳播的幕后英雄。那時候正好廣電中心招臨時工，經(jīng)海寧老師的推薦我進了廣電中心的廣告部。具體干些什么呢？說是廣告文案兼編輯。寫情感文學(xué)我懂，搞廣告我可是一竅不通。求職心切，還是硬著頭皮進去了。藝高人膽大屬于正常，我應(yīng)該是那種藝小人膽大的少數(shù)人。這次經(jīng)歷成為我人生的一大轉(zhuǎn)折點，也是我步入廣告舞臺的重要跳板。我深信每個人的掌心都埋著命運不可言說的軌跡，但命運并非不可改變。的確，命運在我們的人生中埋伏了太多的契機，但關(guān)鍵還是要看個人的步伐能否踏中那一塊隱藏的機關(guān)。那個時候在電視臺做廣告很輕松，原因有兩條：一是做廣告的客戶很少；二是廣告做得很簡單，需要動的腦筋很少。當(dāng)時有一家太陽能熱水器企業(yè)來找臺里做廣告，他們讓我?guī)兔ε鋫€廣告語。具有中文系和詩歌文學(xué)功底的我，花大約35秒鐘的時間，吟詩一句“取天上太陽，用人間輝煌”?？蛻粲X得很滿意，那時候廣告用語的隨意與隨性讓我覺得很簡單。后來深入廣告這一行卻越走越覺得水深。然而戲劇性的效果是，客戶至今依然在用這句廣告語。當(dāng)我25歲的時候，命運在為我準(zhǔn)備新的人生之前手指哆嗦了一下，一不留神把我推到了感情的深淵——我女友的爸爸極力反對我們的戀愛。理由很簡單，我是進不了臺聘編制的臨時工，而她是副臺長的女兒。女友的爸爸硬是將自己的女兒許配給了正臺長的兒子。從此我就背上了失戀與失業(yè)的包袱，渡江南下，遠征上海?！安豢慈思矣稚w起高樓，不怨蒼天偏愛誰更多，用我一顆真心和雙手，換來平安自在的生活……”這是我很喜歡的一首歌。我要有我的“大愛”。那不是簡單的男女之愛，而是對父母、長輩有感恩的愛，對師長、朋友有成長的愛，對國家、社會有責(zé)任的愛……只有愛，才能讓我感覺到生命的豐富和充實，沒有愛的世界也就沒有我的存在。世間的美不是世間給的，而是我的心給的。境由心造，像由心生，隨心賦形，物隨形現(xiàn)。生活中如此，我的江湖亦如此。從小江湖到大江湖茫茫一片人海，大上海大得何只是一片海，我像一只小蝦米在人海中遨游，憑著那點微不足道的廣告經(jīng)驗到哪去求職呢？況且專業(yè)也不對口，該不該繼續(xù)走廣告人這條路線呢？沒有人告訴我該怎么選擇。其實許多職業(yè)在你人生入行之初，是挫折感和成就感不斷交替的。你要成功就必須堅持，哪怕是錯誤的。如果人的一生中都在盲從，人生是沒有意義的。在精神層面的地球正在加速運轉(zhuǎn)的今天，忙碌所帶來的麻木常常使靈魂不知所屬，容易使人隨波逐流，人云亦云，而能于浮躁中守得一份堅持，才是經(jīng)歷過這段生命的證明——畢竟，一個人只能活一輩子，而人生是自己的人生，不是嗎？就這么硬著頭皮堅持走廣告這條路線，好在當(dāng)時的中國廣告人并不都是廣告專業(yè)的畢業(yè)生在做，許多都是從新聞和中文專業(yè)轉(zhuǎn)行過來的。因為當(dāng)時國內(nèi)的大學(xué)開廣告學(xué)專業(yè)還比較晚，一批有專業(yè)科班功底的學(xué)生還在學(xué)途上。我憑借大學(xué)里的中文功底，求得一家廣告公司文案一職。工作之余瘋狂惡補廣告學(xué)方面的知識，買了許多廣告方面的書。從奧格威的《一個廣告人的自白》讀起，到《奧美的觀點》《拉斯克爾的廣告歷程》《麥迪遜大道上的廣告人》等。先是歐美的，再是日本的，還有中國臺灣的……那時候公司里訂的《中國廣告》《廣告人》《現(xiàn)代廣告》《國際廣告》，我?guī)缀趺科诙际菑念^看到尾的。有時候也試著在上面發(fā)表一些自己的觀點，不停地參加各種各樣的廣告會或廣告節(jié)，以至于認識了不少廣告界的大佬，后來有的人已經(jīng)成了好朋友。慢慢地在廣告這一行從知識層面走向認知層面，文案也撰寫得更能貼近客戶需求并有專業(yè)水準(zhǔn)了。然而客戶似乎并不認廣告的賬，這讓我有了很大的困惑，廣告到底是個什么東西。雖然在廣告公司里能把一個廣告案例策劃得很完美，可每次去客戶那里提案，總會遇到客戶提出一些看似簡單的反對意見，自己卻無法給出有深度的解答?；蛟S我應(yīng)該深入企業(yè)做廣告。從乙方到甲方在廣告這個行業(yè)里，廣告公司是乙方，廣告主是甲方。因客戶的邀請，正式加入到企業(yè)自己的廣告部門工作，先是從部門中層做起，一年之后晉升為部門領(lǐng)導(dǎo)。理由是我悟到了廣告的真諦和我超強的行動力。對于一個企業(yè)而言，最重要的事莫過于生存。而生存不在于誰比誰聰明，它取決于一個企業(yè)的行動力。對于一個人也一樣。只有腦袋離腳近的人才有可能成功，腦袋想到的就去做。在競爭的戰(zhàn)場上，高手過招，比的就是心態(tài)和速度。站在企業(yè)的立場上，回過頭來再看廣告人，并不像大多數(shù)人想象的那樣，天馬行空的想象加上絢爛的設(shè)計手法就可以完成傳播任務(wù)。而廣告界同時又是站在時代變化的前端，一點點風(fēng)吹草動都會影響市場形態(tài)，消費者變化了，廣告就要隨之變化。在這個連鎖反應(yīng)造成的囚徒般的舞蹈上，不存在指點迷津的教練，只能依靠自身的敏感度和對專業(yè)技能的悟性。要說這十多年有沒有一些對成長的感悟，個人認為還是略有一些的。我很重視環(huán)境對人的影響，重視周圍的人給自己的啟示。但我不相信專家，這個行業(yè)沒有專家。你必須要有探索的精神。切忌對專家的話言聽計從。環(huán)境的變化是層出不窮的，如同波光詭譎的大海，沒有人能夠如同先知一樣預(yù)知所有。這樣說并不等于詆毀專家，和反對專業(yè)知識無用，恰恰你要多看專業(yè)知識，多接觸專家的思想。有了一定的觸類你才有資格旁通。從畢業(yè)到大學(xué)所以再回過來說，學(xué)生最重要的是創(chuàng)作力和想象力的培養(yǎng)，理論知識的儲備往往是在學(xué)校完成的，儲備的知識越多，將來舉一反三的能力越強。一個學(xué)生在學(xué)校里面扮演的角色就是學(xué)生，不是社會從業(yè)人員。沒必要過多地參與社會實踐，學(xué)院派有學(xué)院派的好處。與實踐知識相比，對于許多專業(yè)的學(xué)生來說，最重要的是先要掌握基本原理。在學(xué)校里，可以有充分的時間對基礎(chǔ)的理論知識認真地進行學(xué)習(xí)和反思，反復(fù)消化——這些是去公司實習(xí)不可能替代的。學(xué)生過早地去實習(xí)，在很短的時間內(nèi)就想深入了解一個行業(yè)，全都無異于天方夜譚，更何況不同的公司還有各自不同的生存之道。雖然每個學(xué)生對自己的未來都有一定的期待，希望早日了解自己即將奮斗其中的“江湖概貌”，但有時候欲速則不達。八小時以外的星星點點每天程式化的工作，突然回想，身邊發(fā)生了許多潛移默化的轉(zhuǎn)變，很多事情想起來就在眼前，好像就在前幾天，停住前進的腳步，發(fā)現(xiàn)這些都已成為我回憶中的小插曲?？傄詾槿松苈L，特別是在讀小學(xué)的時候，那6年感覺像過了一個世紀(jì)，每天都在盼著過年。而現(xiàn)在的生活就像沙漏一樣，每天不停顛倒、不停循環(huán)。但我依然希望預(yù)見到我的未來，繼續(xù)邁開我的步伐，努力實現(xiàn)我所預(yù)見的未來。引用某汽車品牌的廣告語：未來，為我而來！工作之余去得最多的地方是網(wǎng)絡(luò)，在那似乎很近卻又似乎很遠的地方認識了“蘋果、香瓜、走走停停、CLOS、天空、風(fēng)清陽、潘多拉、少文、少墨、車神、劉海一束、亂亂糖、雨見風(fēng)、小和木子、蒲公英、蓮塘韻娘、寧雨軒、不可不戒、牽手、愛情密碼……”一大串的網(wǎng)名，像生命的符號一般植入到我的虛擬生活空間，我經(jīng)常會和這些符號扯上關(guān)系！有時候我們也有各種各樣的聚會，有燒烤、旅游、爬山、羽毛球、排球等，我有時候作為成員參加，也有作為主人翁籌辦活動的。在虛擬空間里講話要么是腦子進水、要么就是話語進水，總之水分都挺高。然而這些看似很虛很水的話語，有時候它也能透出一些人生的況味，而且接受起來很容易。所以我收集整理了100條水話配上漫畫編成《水話漫畫系列》出版了。另外還有三本和職業(yè)有關(guān)或無關(guān)的著作：《品牌成長的非常6+1》、《飛躍：從產(chǎn)品到暢銷品》、《商務(wù)溝通的城市秘笈》，這些不務(wù)正業(yè)的星星點點算是畢業(yè)十年工作之余的補充吧。

內(nèi)容概要

　　越來越多的大學(xué)在校生沖出教室，去參與社會實踐，提前尋找就業(yè)真理。而大學(xué)教室則越來越空洞冷落，如同倒塌的廢墟一般不受重視。教授也被迫無奈地走出去參與所謂的實踐，搞的像個企業(yè)家似的。而企業(yè)家則因為大學(xué)生們的追捧，不斷地來大學(xué)傳授創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗，搞的越來越像教授了。
　　然而實踐真的可以代替教學(xué)嗎？真理難道只存在于就業(yè)嗎？那些所謂的實踐，只不過是一時的經(jīng)驗罷了。經(jīng)驗?zāi)嵌际莿e人的東西，它如同快餐食品，吃得快、餓得也快。而我們真正需要的是對知識的消化，形成自己的體會。體會如同老火靚湯，它需要細煮慢燉，吸收好、營養(yǎng)也好。
　　這是一部企圖從作者自己的身邊人身邊事著手，站在一個畢業(yè)十年事業(yè)小有成就的人和一個大四即將畢業(yè)的本科生的角度來反思大學(xué)應(yīng)該怎么樣讀的著作。大學(xué)成長是一個疼痛的過程，成熟是痛過以后的事情……自由、愛情、個性、錯誤、責(zé)任、代價，這不是臨門一腳的就業(yè)經(jīng)驗，卻更需要苦練內(nèi)功的前途修行。
　　作者在這部作品里將會列舉許多成功或者失敗的例子，來向大家展示一群過來人的光榮和落寞。你將看到在大學(xué)這個微社會里成功者的高明之處，失敗者的失誤所在。
　　這不算是一本新生寶典，因為他并不太宣揚投機取巧這種理念。他只是希望在你還在大學(xué)迷?；蛘呒磳⒆呷氪髮W(xué)的時候，給你一些實用并且實在的小建議。因為我們都明白每個人的大學(xué)都是自己的，真正談到怎么去過那都是自己去慢慢一步一步走出來的。

作者簡介

　　嵇萬青，中國高級注冊策劃師；中國營銷協(xié)會副秘書長；《廣告人》雜志特約編委；《廣告主》雜志特約編委；波司登國際控股集團（原企劃部長）品牌顧問。
　　出版物：《品牌成長的非常6+1》(中國商業(yè)出版社)；《飛躍：從產(chǎn)品到暢銷品》（東方出版中心）；《商務(wù)溝通的城市秘笈》（中國商業(yè)出版社）。
　　莫子楚，89年生人，廣告專業(yè)學(xué)生。湖北大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀畢業(yè)生。在校期間曾參加2008年聯(lián)想暑期大學(xué)實習(xí)計劃。曾在《湖北日報》《長江商報》等媒體實習(xí)。

書籍目錄

序1：畢業(yè)十年嵇萬青
序2：大學(xué)四年莫子楚
第一章　或許我們不是名牌大學(xué)生
第二章　在校園里混，遲早得認知的……
　1.逃課與聽課的悖論
　2.考證與不考證兩種專業(yè)的不同讀法
　3.尊師與重道從來都是兩碼事
　4.老師不認識學(xué)生折射出什么
　5.教授劫
　6.學(xué)長學(xué)姐，有所學(xué)有所不學(xué)
　7.校漂族的洋洋大觀
　8.校長，我們的“根叔”在哪里
　9.大學(xué)里的一些不大的細節(jié)
　10.圖書館教給我們什么
　11.參加學(xué)生會的好處在哪
　12.大圈子與小圈子，你“混”哪個圈子？
　13.如何面對大學(xué)里的陰謀和陽謀
第三章　我們該如何與職業(yè)接軌
　1.成名欲與成財欲
　2.校園走穴族的光榮和夢想
　3.在象牙塔開始你的生意
　4.小心你身邊的“偽創(chuàng)業(yè)族”
　5.小魚兒成長啟示錄
　6.老師也可能是你的貴人
　7.合理利用關(guān)系可以事半功倍
　8.大學(xué)生被騙騙更健康
　9.我們不是為了兼職而兼職
　10.實習(xí)生的美麗愁怨
　11.我們不只是賺錢的機器
　12.底線與事業(yè)線
　13.如何把自己賣個好價錢
　14.找工作是件水到渠成的事情
第四章　十年后，你在哪里
　1.十年后，你在哪里
　2.在職場里混各有各的生存法則
　3.有多少情結(jié)為中國企業(yè)家所困？
　4.什么樣的人才在企業(yè)最吃香
　5.三個和尚有水吃
　6.一個蘿卜一個坑
　7.農(nóng)夫與洋蔥頭
　8.在“村長”和“上帝”之間尋求平衡
　9.你對忌妒和諷刺有免疫能力嗎
　10.嬌聲與香水
　11.反應(yīng)遲鈍不全是壞事
　12.別把自己太當(dāng)回事
　13.不是所有的種子都發(fā)芽
　14.香菜要嫩，人生要老
　15.給自己找份快樂的事業(yè)
　16.怎樣看待一份工作
　17.鮮花為什么總是插在牛糞上
　18.拉了一年的皮筋
　19.在心底飛翔，在天空暢想
　20.笨鳥展翅也飛翔
　21.畢業(yè)五年決定你的命運
　22.十年不跳槽人能變成仙
第五章　上大學(xué)了，還得學(xué)做人
　1.修養(yǎng)決定命運
　2.損失六萬小時
　3.卡奴的悲慘生活
　4.大學(xué)的幸福感為何在大一就消失
　5.同一個階級，同一個夢想
　6.少年，他還是個夢想家
　7.聽媽媽話的貓咪不一定是好貓咪
　8.敢于做一個有爭議的人
　9.來一點自戀吧
　10.做一個專注夢想的人
　11.自己把自己逼成超人
　12.沒那么簡單
　13.我們都是故鄉(xiāng)遞出的一張名片
第六章　愛情備忘手冊
　1.這是寫給男孩的話：好的愛情教會責(zé)任和成長
　2.這是寫給女孩的話：壞的愛情敗壞青春和美麗
　3.這是寫給路途中你的話：我們?yōu)槭裁礇]有愛
第七章　畢業(yè)倒計時，不要被兵荒馬亂踩死
　1.兵荒馬亂的大三，你在哪里
　2.當(dāng)心，別成了溫水青蛙
第八章　這一季，誰的青春無聲凋謝
　1.校方的“無辜”與殘忍
　2.因丑殺人留下誰的嘆息
　3.寬容是最好的鎧甲
　4.堅強這門必修課，你學(xué)好了嗎
　5.“窮二代”大學(xué)生的三大痛楚
第九章　最后的瘋狂，有多少青春活活被埋

章節(jié)摘錄

3 尊師與重道從來都是兩碼事兩年前的傍晚我像往常一樣準(zhǔn)備回寢室，看到兩位老人在學(xué)校食堂旁邊的那個周末才會擺出的舊書攤上跟老板在討價還價，手里拿著的只是十幾塊錢一本的書，兩位老人卻十分誠懇和認真地希望老板便宜點。這是我在大學(xué)里少有的一次覺得大學(xué)還真的是大學(xué)，有種發(fā)自內(nèi)心的感動。為什么呢？你一定猜不到那兩個人是誰，那是我大一的時候教我新聞學(xué)概論的教授和他的老伴兒。以他們?nèi)魏我粋€人的收入根本就不可能買不起一本十幾塊錢的東西，更不可能還需要在舊書攤里去“彰顯”他的教授身份。我看著他老人家的時候，突然覺得這個老頭兒真的很可愛。一年的接觸，這位教授給我最大的印象就是嚴(yán)謹認真，那種對學(xué)術(shù)的專注和純粹在如今的校園里已經(jīng)太難尋覓了。因為我所遇到的那些教我們的年輕老師和系主任每每都會很輕松地一邊給我們布置作業(yè)一邊幽默風(fēng)趣地說：“你們借鑒的時候只要不讓我發(fā)現(xiàn)與別人雷同就好了?！倍@老頭兒，死板得很，認真得很，有時候就算你寫的論文是在網(wǎng)絡(luò)上粘貼復(fù)制的，他都會很認真地看然后給你意見。這讓我們這些有時候偷懶想敷衍的人都不好意思。因為總感覺在欺負人家老頭子不會電腦。我一直覺得大學(xué)里的老師與老師都是不一樣的，雖然所有的行政人員和教學(xué)人員都可以用上這個稱號，但不是每個人都貨真價實。所以我的觀點是尊師與重道從來是兩碼事。你可以對所有的老師抱有職業(yè)上的尊重，因為畢竟他們的工作是在為你服務(wù)。但真正值得你去敬仰的，可以給你傳道解惑的不過就是那么幾個而已。事實上，在大學(xué)里很多老師都覺得當(dāng)老師只不過是他們的一份工作，一份養(yǎng)家糊口的差事而已。包括我的很多同學(xué)都爭著想要考研讀博士留校，因為在他們看來大學(xué)老師實在是一個輕松悠閑待遇良好的職業(yè)。我從來沒有聽說過誰是因為想要在學(xué)術(shù)上有所作為而想要去繼續(xù)深造。所以你看，全社會都這么看，你也不能指望那些剛剛工作就當(dāng)了房奴的年輕老師能夠有多高的超然的覺悟。因而我個人對老師們也實在沒有太多的苛求，既然拿了工資認認真真教書就好了。但有時候令人失望的事情還是會常常發(fā)生的。我在大二的時候非常喜歡一位老師，因為他的輕松活潑，因為他談的那些我們感興趣的話題。但是發(fā)生了兩件事讓我改變了對他的看法。第一件事是這位老師在開學(xué)的時候就告訴所有同學(xué)，你們可以在課堂上睡覺，可以不來上課，只要參加了期末考試，我統(tǒng)統(tǒng)讓你們及格。當(dāng)時整個教室都陷入一種歡悅的氛圍中，你知道的，當(dāng)學(xué)生的最喜歡這種消息的?？墒堑鹊阶詈罂纪暝嚦煽兂鰜淼臅r候，所有人都詫異了，因為有很多人掛科。那些掛科的人的憤怒我是理解的，因為我們的老師曾經(jīng)那么認真而信誓旦旦地說沒關(guān)系不對你們提出任何要求，而且事實上課堂上他總會說大家不要吵睡覺都可以?？墒亲詈?，他是讓最多同學(xué)掛科的老師。我也憤怒，雖然沒掛科但覺得這個人很奇怪。第二件事，則徹底讓我對他沒了絲毫的好感。不知道是怎樣的一次工作機會，好像是當(dāng)時待的公司里有一個旅游廣告的項目，恰好這位老師也有參與。那一天跟著部門主管還有同事們一起去吃飯，席間也有他。我正打算同他打招呼，他就很熱情地給我遞煙，我猶豫地說了聲：“謝謝老師，我不抽煙?！薄澳贻p人還是要學(xué)會抽抽煙?！彼灶欁缘匦χ榱似饋?。再后來我向他敬酒，他說著一些有的沒的而且表情很夸張?！耙黄鸢l(fā)財啊。”他叼著煙給我倒酒，我突然覺得這句臺詞很奇怪，尷尬地回應(yīng)著。因為我發(fā)現(xiàn)眼前的這個滿臉市儈相的人，無論如何都不能和那個在偌大的教室侃侃而談的斯文老師聯(lián)系在一起，那是我的一種發(fā)自內(nèi)心的抵觸。原諒我自己的苛求，我承認那一刻我失去了所有對于大學(xué)老師的天然崇拜感。而這種感覺隨著年齡的增長，等到我大三大四就越來越濃了。因為工作的關(guān)系，我接觸到了越來越多的大學(xué)老師，包括一些傲慢且無知的有些可笑的行政人員。大學(xué)里僵化的體制使得他們欠缺競爭意識，卻又賦予他們光鮮的社會地位，所以你跟這種人打交道的時候?qū)嵲谑潜容^困難。我一直覺得老師對于學(xué)生們來說不只是一個服務(wù)人員，而應(yīng)該是我們的偶像是我們的精神導(dǎo)師，可是很多時候他們的表現(xiàn)讓我覺得這是個不稱職的服務(wù)人員。最不能讓我容忍的就是道德上的瑕疵。日漸墮落的中國高校里發(fā)生了越來越多的抄襲造假，潛規(guī)則，錢權(quán)交易形形色色，這樣的新聞在資訊發(fā)達的社會里很容易在電視報端一覽無余。于是那些當(dāng)初的美好漸漸地消散在云端了。我這里說一件我不久前剛剛經(jīng)歷的事。當(dāng)時我們公司到湖北某地的一個高校去做一個比賽的宣傳活動，對方非常熱情，不但書記、院長出席，還順便請我們吃了一頓大餐。學(xué)校里風(fēng)光迷人，美女也很養(yǎng)眼，按說都這樣了我要抱怨什么呢？剛落腳的時候，一位老師就提出先請我們吃飯，大家驅(qū)車幾小時又困又餓，當(dāng)然求之不得。因為要趕到吃飯的地方，我和另外一位同事坐的是這位老師的車。因為校園里路線復(fù)雜，來的時候我們還在學(xué)校里繞了半天。碰到一座橋上面還掛著指示牌“車輛禁行”，當(dāng)時只好讓司機調(diào)了頭。而現(xiàn)在我們坐在這位老師的車?yán)?，只見他旁若無人大大方方地從橋上駛過，后面另一輛車也跟著開了過來。當(dāng)時我有點驚訝地說了句：“這橋不是不能走嗎？”那位老師好像覺得我有點大驚小怪就說：“這是給外面的人看，我們書記還不是天天從這里開到行政樓。”“不會把橋壓垮嗎？”我有點白癡地繼續(xù)問道。“呵呵，你可真有憂患意識?！蹦俏焕蠋熼_起了玩笑。可我一點沒覺得有什么好笑的。因為晚上還要趕到他們學(xué)校的學(xué)術(shù)報告廳搞活動，我們怕時間趕不及在吃飯的時候幾次暗示要不要先去布置會場。那位老師一開始沒聽明白，后來哈哈大笑說哪能讓你們親自動手，于是一個電話打過去雷厲風(fēng)行地叫了幾個學(xué)生會的負責(zé)人帶些人到會場去。那架勢的確很威風(fēng)，只是我一直都在想咱們在這交杯換盞，人家還沒吃飯就被你叫過去布置會場未免有點太不厚道了吧。要知道那一次搞的還是商業(yè)性的活動，等到我們一干人趕到學(xué)術(shù)報告廳的時候里邊響起了熱烈的掌聲。當(dāng)時我的心里說實話非常別扭，因為我想到很多次我也是這樣像個傻子一樣鼓著掌卻不知道為什么。我想那些辛苦的學(xué)生要是想到他們的老師竟是這樣浪費他們的感情，這樣無視他們的權(quán)益，誰的心里不會暗暗叫罵呢？有時候中國社會就是這樣奇怪，不管是在深不可測的官場，還是在聚集著年輕面孔貌似純潔的校園，總有一群官僚做派的人在戲弄著我們的理想、我們的尊嚴(yán)。尊師重道，這個中華民族傳承了幾千年的美德，我想我們真的需要選擇性地去繼承了。要么你選擇性地認定誰才是你的老師，要么你選擇性對待每一個老師。有些人可以教你知識，傳授給你技能，有些人卻只能誤人子弟還冠冕堂皇地吃著你供的皇糧。還有一些人言傳身教，足夠你一生受用。所以尊師是尊重哪個老師，重道又是重視哪些他們教給你的道理，這很重要。說白了，就像做人，這是門技術(shù)活。

媒體關(guān)注與評論

用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。    ——愛因斯坦    中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四處瞭望。    ——英·懷特海    “大學(xué)生活”這四個字的內(nèi)涵十分深厚，它既包含豐富的學(xué)科知識和學(xué)術(shù)氛圍，也蘊涵著許多支撐人生成敗的觀念，還有那豐富多彩的生活以及諸多值得結(jié)交的朋友……    ——美國前總統(tǒng)  布什    在大學(xué)里要努力培養(yǎng)自己的邏輯性及數(shù)理性能力、語言能力、空間能力、自我內(nèi)省能力、洞察人性能力、體育能力、音樂能力等7種能力。    ——哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加納

編輯推薦

《大學(xué)四年挖好坑 畢業(yè)十年牛哼哼》編輯推薦：怎樣讀大學(xué)，決定你有著怎樣的未來？作者采用調(diào)侃、輕松的語調(diào)風(fēng)格，笑談“你如何度過大學(xué)四年，畢業(yè)之后你就會換來一個怎樣的未來”。的方式與年輕人聊天的形式講述“你怎么讀大學(xué)，決定你畢業(yè)后十年過什么樣的生活”。《大學(xué)四年挖好坑 畢業(yè)十年牛哼哼》兩位作者現(xiàn)身說法，一個是已畢業(yè)十年，事業(yè)小有成就的師兄；一個是正在大學(xué)校園里挖坑的小弟。真人真事，更有說服力耶更貼近校園生活現(xiàn)實情況。作者在這部《大學(xué)四年挖好坑 畢業(yè)十年牛哼哼》里將會列舉許多成功或者失敗的例子，來向大家展示一群過來人的光榮和落寞。你將看到在大學(xué)這個微社會里成功者的高明之處，失敗者的失誤所在，極具參考價值。2011年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)超過660萬，能找到工作的只有一半；而另一邊，企業(yè)卻招不到適合的人，問題究竟出在何處？如何真的讓你在校園中就成為企業(yè)搶著要的人才？本書給出了相應(yīng)的答案。

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