原來(lái),財(cái)政學(xué)可以這樣有趣

前言

財(cái)政學(xué)是高等院校經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、各財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及工商管理專(zhuān)業(yè)的必修課和核心課之一。它通過(guò)闡明財(cái)政的基本知識(shí)、基本理論和基本管理技能，系統(tǒng)地分析政府如何通過(guò)稅收、國(guó)債、預(yù)算、公共支出、政府采購(gòu)等財(cái)政政策手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，從而彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈，實(shí)現(xiàn)財(cái)政職能。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，政府職能也正經(jīng)歷著重大的轉(zhuǎn)變，許多新情況、新問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。因此，深入學(xué)習(xí)財(cái)政學(xué)相關(guān)理論和知識(shí)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，便顯得尤為重要了。    筆者從2003年開(kāi)始教授本科生財(cái)政學(xué)課程，至今已有十年。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，筆者深深地感到：財(cái)政學(xué)本應(yīng)是一門(mén)充滿樂(lè)趣的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)科，它和我們的生活息息相關(guān)，可以說(shuō)是無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有?？墒怯捎谌狈σ槐鞠到y(tǒng)的財(cái)政學(xué)課程的拓展閱讀材料，使得很多學(xué)生在面對(duì)這門(mén)課程時(shí)，總覺(jué)得它都是文字描述，難免有些枯燥乏味，從而提不起學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于考試也僅限于考前背上一兩天，考試后迅速“清零”，更別提如何運(yùn)用財(cái)政學(xué)的理論知識(shí)分析身邊的許多財(cái)經(jīng)現(xiàn)象了，而這本應(yīng)是財(cái)政學(xué)課程教學(xué)最基本的教學(xué)目的。于是，筆者開(kāi)始有意識(shí)地一點(diǎn)一滴地收集與財(cái)政學(xué)課程相關(guān)的財(cái)稅名言、財(cái)稅趣聞、財(cái)稅史話、財(cái)稅小品文等，并將其匯總整理出來(lái)，成為今天的這本小冊(cè)子。筆者熱切地期望，這本小冊(cè)子的誕生能夠幫助更多的從事經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展他們的學(xué)習(xí)視野，提升他們學(xué)習(xí)財(cái)政學(xué)的興趣；同時(shí)也能夠?yàn)楸姸鄰氖孪嚓P(guān)教學(xué)工作的教師提供教學(xué)參考。    本書(shū)為全系列第一輯，共分兩篇，第一篇是關(guān)于財(cái)政(學(xué))的名言(格言)，多是經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)財(cái)政學(xué)相關(guān)知識(shí)的闡述和觀點(diǎn)，也有關(guān)于理財(cái)?shù)母裱?；第二篇是?cái)稅趣聞，主要分為名人與稅收、五花八門(mén)的稅種、各國(guó)財(cái)稅趣聞等幾部分內(nèi)容。    本書(shū)的編寫(xiě)和出版得到了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社和海南大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)胡國(guó)柳教授的大力支持，在此謹(jǐn)致謝忱。在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中，筆者借鑒了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者的科研成果，在此一井致以誠(chéng)摯的謝意。由于筆者水平有限，書(shū)中難免會(huì)有疏漏，希望各位讀者和專(zhuān)家能夠通過(guò)郵箱SL2396@163．corn與我交流，并批評(píng)指正。    沈琳    2012年8月于海南海口

內(nèi)容概要

　　《原來(lái)，財(cái)政學(xué)可以這樣有趣：關(guān)于財(cái)政學(xué)的名言錦句與趣聞?shì)W事》為全系列第一輯，共分兩篇，第一篇是關(guān)于財(cái)政（學(xué)）的名言（格言），多是經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)財(cái)政學(xué)相關(guān)知識(shí)的闡述和觀點(diǎn)，也有關(guān)于理財(cái)?shù)母裱裕坏诙秦?cái)稅趣聞，主要分為名人與稅收、五花八門(mén)的稅種、各國(guó)財(cái)稅趣聞等幾部分內(nèi)容。

書(shū)籍目錄

第一篇關(guān)于財(cái)政（學(xué)）的名言（格言） 第一章關(guān)于財(cái)政學(xué) 第二章關(guān)于財(cái)政學(xué)基本理論 第三章關(guān)于財(cái)政支出和財(cái)政收入 第四章關(guān)于國(guó)家預(yù)算 第五章關(guān)于財(cái)政平衡和財(cái)政政策 第六章關(guān)于理財(cái) 第七章各地財(cái)政稅務(wù)部門(mén)網(wǎng)站宣傳語(yǔ)（格言） 第二篇財(cái)稅趣聞 第一章名人與稅收 第二章五花八門(mén)的稅種 第三章美國(guó)財(cái)稅趣聞 第四章英國(guó)財(cái)稅趣聞 第五章其他國(guó)家財(cái)稅趣聞 第六章肥胖和稅收 第七章我國(guó)歷史上的稅收之最 第八章理財(cái)趣聞 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   找上帝收稅 美國(guó)布里斯頓圣約翰教堂的牧師丹倫，于1992年的一天，突然接到一張英國(guó)稅務(wù)局寄來(lái)的繳稅通知單：征收圣父、圣子、圣靈的三份人頭稅，共計(jì)521英鎊。 丹倫牧師接到稅單之后哭笑不得，更不明白稅務(wù)局為什么把三位一體的上帝拆開(kāi)來(lái)征收3份人頭稅。丹倫牧師說(shuō)，幸好稅務(wù)局還體諒圣父、圣子、圣靈沒(méi)錢(qián)，特準(zhǔn)“他們”分期付款。牧師認(rèn)為，若真要征收人頭稅，應(yīng)由坎特伯雷大主教負(fù)責(zé)繳納，否則便只有派稅官前往天堂收稅，他相信上帝早已在等候著稅官了。 稅務(wù)局的官員則解釋?zhuān)麄冎韵蛏系壅魇?份人頭稅，是因?yàn)橛腥舜系厶顖?bào)稅單，指圣父、圣子、圣靈是布里斯頓的“居民”，因?yàn)樗菬o(wú)處不在的。所以稅務(wù)局要按照規(guī)定征稅。 小氣老板稱(chēng)爵士隊(duì)不繳奢侈稅 連續(xù)兩年和爵士隊(duì)在季后賽第一輪遭遇，鹽湖城的這支球隊(duì)在諸多火箭球迷心中已經(jīng)成為了死敵。爵士隊(duì)的強(qiáng)大在于他們整體實(shí)力的平均。布澤、德隆·威廉姆斯、基里連科以及奧科都曾經(jīng)參加過(guò)全明星隊(duì)，如此豪華的陣容在整個(gè)聯(lián)盟也是屈指可數(shù)。 但是爵士隊(duì)豪華陣容似乎不可能繼續(xù)維持下去，尤其是隨著球隊(duì)中一些大牌球星的合同到期，他們要求報(bào)酬更高的合約，球隊(duì)承受著巨大的薪金壓力。 老板拉里·米勒已經(jīng)明確表示，他不會(huì)考慮付出奢侈稅的可能，“下賽季，我們可能必須做出對(duì)于球隊(duì)非常非常困難的決定，我不打算讓球隊(duì)付出奢侈稅”。 拉里·米勒如此強(qiáng)硬的態(tài)度會(huì)使得爵士隊(duì)在明年夏天不得不面對(duì)選擇是失去布澤、奧科還是交易基里連科的艱難抉擇。布澤和奧科的合同都將在明年夏天到期（或是擁有解除合同的權(quán)利），兩人目前的薪金分別為1160萬(wàn)美元以及850萬(wàn)美元，而兩人都對(duì)這個(gè)身價(jià)相當(dāng)不滿。 尤其是布澤，這位當(dāng)年頂著“叛徒”名聲壓力來(lái)到鹽湖城發(fā)展的大前鋒在爵士隊(duì)成就了自己的事業(yè)。布澤希望新的合同能夠反映出自己在聯(lián)盟中的地位，參考聯(lián)盟目前一流大前鋒的身價(jià)（比如去年和魔術(shù)隊(duì)簽約的劉易斯），正處于職業(yè)生涯黃金時(shí)期的布澤未來(lái)合同的平均年薪應(yīng)該在1800萬(wàn)～2000萬(wàn)美元之間，這比現(xiàn)在他的身價(jià)高出了近一倍。 事實(shí)上，這個(gè)夏天有關(guān)布澤未來(lái)的流言從來(lái)就沒(méi)有停歇過(guò)，尤其是和熱火隊(duì)之間的曖昧關(guān)系。布澤在邁阿密有自己的豪宅，整個(gè)夏天他都在那里度假，而熱火老板米奇·阿里森是世界知名的航運(yùn)巨子，從來(lái)就不會(huì)擔(dān)心奢侈稅的問(wèn)題。

編輯推薦

《原來(lái),財(cái)政學(xué)可以這樣有趣:關(guān)于財(cái)政學(xué)的名言錦句與趣聞?shì)W事》的誕生能夠幫助更多的從事經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，拓展他們的學(xué)勻視野，提升他們學(xué)習(xí)財(cái)政學(xué)的興趣；同時(shí)也能夠?yàn)楸姸鄰氖孪嚓P(guān)教學(xué)工作的教師提供教學(xué)參考。

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