中國美術學院學科建設與教學創(chuàng)新文集

內(nèi)容概要

　　《中國美術學院學科建設與教學創(chuàng)新文集》里收錄了這一兩年里部分學科建設和教學創(chuàng)新研究的相關論文，包括作為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)和浙江省教育體制改革試點項目組成部分的學院人才培養(yǎng)模式改革試點項目的思考。這近四十篇文章里，既有專家學者學理性的梳理，也有年輕的教師和管理者的實踐求索。其間不乏老一輩學者的睿智，也閃耀著年輕一代的激情。集子里很多的文章是在探索過程中的成果呈現(xiàn)，是階段性的梳理。

書籍目錄

序 學科建設與管理 關于高校藝術類學科管理的幾點認識 窺視動畫教學之瓶頸探尋動畫教學新思路 高等美術院校中美術教育專業(yè)建設與改革的思考 有關版畫系教學現(xiàn)狀分析及今后發(fā)展的思考 時尚設計學 當代高等教育體制下書法學科建設的思考 高校藝術設計碩士研究生培養(yǎng)模式淺析 論英國高等建筑院校推進可持續(xù)教育的經(jīng)驗 人才培養(yǎng)模式與改革 關于中國畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的構想 多學科交叉、跨領域互動的藝術人才培養(yǎng)模式研究 人本主義呼喚藝術類高校人才培養(yǎng)模式需進行實踐性學習改革 藝術鑒藏專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革及策略 創(chuàng)意與科技交叉學科人才自主學習培養(yǎng)模式探索 專業(yè)藝術院校精英人才培養(yǎng)模式的構想 美術類高校藝術設計“復合型”人才培養(yǎng)方法思考 高等藝術院校招生模式創(chuàng)新 藝術類高校創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)路徑研究 課程體系與教學方法 從“三大構成”到“二維、三維設計基礎” 自由的創(chuàng)作，創(chuàng)作的自由 論中國花鳥畫的“遷想妙得” “界筆直尺”在中國畫山水教學中的作用 淺談新時期我國藝術院校本科課程體系的構建 當選修“遭遇”必修時：實踐、限制與機遇 大學外語課程的教育目標、教育對象分析 教務管理與質(zhì)量監(jiān)控 藝術學學科背景下教學管理創(chuàng)新的思考 藝術院校教學管理組織形式的“點、線、面”的思考 高校教育管理中學生個性化因素探索 論電子信息化時代高校教務秘書工作 淺析藝術院校考風建設的機制和對策 藝術院校數(shù)字化校園與教學管理建設的探討 藝術院校二級管理體制下學籍管理工作初探 探索藝術院校教學管理“低碳化”之途徑 學分制考試背景下中國美術學院白考助學教學運行與管理新構想 師資隊伍建設與校園文化 高校教師職業(yè)倦怠的影響因素及緩解策略 流動的馬賽克 大學新生自我概念的特點研究及教育策略 高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究的思考 興于詩、立于禮、成于樂

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   第一，將時尚作為一個所有設計學科所共有的基本設計要素，研究時尚在視覺傳達設計、產(chǎn)品設計、建筑設計，當然也包括服飾設計在內(nèi)的多設計學科中的共通規(guī)律和相互影響；在基礎理論部分，需要重點厘清一系列專業(yè)概念，在比較分析的前提下，對基本學科術語與本質(zhì)屬性給予明確和精到的定義和闡釋；特別需要消化和吸收國際上來自符號學、現(xiàn)象學、文化學、心理學等方面的理論成果，形成符合設計學需求、規(guī)范的理論分析體系。 第二，通過藝術設計學層面的理論構建，系統(tǒng)而深入地研究時尚設計的基本原理、時尚的形成與演進規(guī)律、時尚設計歷史，以及如何利用時尚概念或元素進行開發(fā)的設計方法論，等等。 第三，探索時尚設計相關的應用實踐類問題：時尚與時尚產(chǎn)業(yè)、時尚設計與創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)、時尚設計與產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整、時尚設計與媒體、時尚與時尚設計批評、時尚設計與城市經(jīng)濟、時尚設計與品牌競爭力等。 三、時尚設計學——主要研究與實踐領域 完整而系統(tǒng)地構建“時尚設計學”學科體系，可以在上述三大模塊基礎上，進一步對研究與設計內(nèi)容進行擴展。主要內(nèi)容簡述如下： 1.學科的研究對象和范疇 本部分首先論證 “時尚設計學”學科體系建立的學術背景、學科特質(zhì)、研究的主要內(nèi)容、研究價值和意義等。 2.時尚的概念 分析時尚，以及時尚相關概念的內(nèi)涵與外延。提出時尚和主要術語的定義、時尚的基本屬性、分類、主要表現(xiàn)形態(tài)、主要應用領域等。 3.時尚的基本理論 梳理和分析來自不同學科關于時尚的理論成果。主要包括藝術學、美學、現(xiàn)象學、社會學、心理學、傳播學、圖象學、符號學等；研究時尚的審美價值與應用價值。 4.時尚發(fā)展史 探索、整理時尚形態(tài)的變遷和發(fā)展演進的歷史，主要分三大階段：歷史中的時尚、現(xiàn)代時尚簡史、當代時尚發(fā)展趨勢。 5.時尚的生命周期 重點研究時尚作為一種流行的社會文化現(xiàn)象，其發(fā)生、發(fā)展、嬗變、結(jié)束的周期性規(guī)律和特征；時尚生命周期在不同設計類型中的特征和規(guī)律。 6.時尚現(xiàn)象學 從“時尚設計學”角度看，時尚的核心在于時尚觀念的創(chuàng)意表現(xiàn)和設計執(zhí)行。作為時尚核心內(nèi)涵的觀念和思潮，幾乎可以與所有產(chǎn)品、商品、服務與體驗相結(jié)合而演變出無窮的應用類型和現(xiàn)象；整理和分析影響時尚的主要因素：社會心理、時事新聞、科學技術、文化學、經(jīng)濟學、藝術設計、市場營銷等；研究時尚話語權與文化軟實力、時尚與設計流派的關系等。

編輯推薦

《中國美術學院學科建設與教學創(chuàng)新文集》由中國美術學院出版社出版。

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