形式語(yǔ)言

內(nèi)容概要

　　“形式語(yǔ)言”是藝術(shù)設(shè)計(jì)的本體性表現(xiàn)要素，也是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。藝術(shù)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義、數(shù)字化技術(shù)、多元設(shè)計(jì)潮流等發(fā)展階段，出現(xiàn)了綜合性、交叉性、多元性、邊緣性的樣式，其形式語(yǔ)言已大大突破了原有的語(yǔ)法規(guī)則，不斷翻新著系譜與關(guān)鍵詞。長(zhǎng)期以來(lái)，設(shè)計(jì)教育中的形式訓(xùn)練，大多以圖案、構(gòu)成及小范圍局部的改良與實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行，存在諸多問(wèn)題與弊端?！吨袊?guó)高等美術(shù)教育名師經(jīng)典課程教材叢書(shū)（設(shè)計(jì)卷·基礎(chǔ)教學(xué)分卷）·新理念設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教材：形式語(yǔ)言》的編寫(xiě)，著眼于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行新視域中的形式語(yǔ)言的整合，對(duì)于同類(lèi)課程具有教學(xué)實(shí)施的價(jià)值。可以選擇其中若干課題進(jìn)行再次排編運(yùn)用，也可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行變化發(fā)展以便于操作。

書(shū)籍目錄

1 緒論：課程的教學(xué)理念、方法和內(nèi)容2 解讀：形式的概念3 歷史：形式研究的發(fā)展4 觀念：后現(xiàn)代主義的形式理念5 范式：形式的集體圖式6 比較：形式與形式美的差異7 參照之一：現(xiàn)代建筑的形式語(yǔ)言8 參照之二：現(xiàn)代文學(xué)的形式語(yǔ)言9 參照之三：現(xiàn)代音樂(lè)的形式語(yǔ)言10 點(diǎn)、線、面11 序列12 抽象13 形態(tài)14 類(lèi)型15 意象16 拼貼17 變體18 分形19 蒙太奇20 表皮21 復(fù)調(diào)22 折疊23 變異24 錯(cuò)位25 透明26 圖式27 解構(gòu)28 迷宮29 翻譯

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“形式語(yǔ)言”是藝術(shù)設(shè)計(jì)的本體性表現(xiàn)要素，也是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的核心內(nèi)容。藝術(shù)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義、數(shù)字化技術(shù)、多元設(shè)計(jì)潮流等發(fā)展階段，出現(xiàn)了綜合性、交叉性、多元性、邊緣性的樣式，其形式語(yǔ)言已大大突破了原有的語(yǔ)法規(guī)則，不斷翻新著系譜與關(guān)鍵詞。長(zhǎng)期以來(lái)，設(shè)計(jì)教育中的形式訓(xùn)練，大多以圖案、構(gòu)成及小范圍局部的改良與實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行，存在諸多問(wèn)題與弊端?！缎问秸Z(yǔ)言》的編寫(xiě)，著眼于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行新視域中的形式語(yǔ)言的整合，對(duì)于同類(lèi)課程具有教學(xué)實(shí)施的價(jià)值。可以選擇其中若干課題進(jìn)行再次排編運(yùn)用，也可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行變化發(fā)展以便于操作。本書(shū)由鄔烈炎編著。

圖書(shū)封面

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