速寫

內(nèi)容概要

在視覺藝術(shù)領(lǐng)域不斷擴(kuò)大的今天，速寫這一傳統(tǒng)繪畫形式依然以它旺盛的生命力帶給人們以其他藝術(shù)形式不可替代的精神享受。速寫的真誠、直接和概括這些具有鮮明表現(xiàn)意識(shí)的特點(diǎn)，更使其具備了獨(dú)立的審美價(jià)值。翻開美術(shù)的發(fā)展史，速寫(或素描)的發(fā)展涉及了這樣的三個(gè)因素。首先，作為行使基本功職能價(jià)值的速寫，它包括了繪畫造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素，為造型基礎(chǔ)研究提供著認(rèn)識(shí)上和方法上的強(qiáng)烈支持。其次，作為行使實(shí)用功能的速寫，它又是藝術(shù)家記錄生活感受，收集創(chuàng)作素材，繪制作品草圖的重要手段。最后，作為純藝術(shù)形式的探索和研究，速寫又以獨(dú)立的表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式推動(dòng)了藝術(shù)表現(xiàn)形式的多元開拓和個(gè)性化發(fā)展。那些記錄著前輩大師們感受與激情的速寫作品，一點(diǎn)也不亞于其他藝術(shù)門類的表現(xiàn)樣式。如今當(dāng)我們重新解讀達(dá)芬奇、米開朗基羅、倫勃朗、安格爾、德加、席勒、費(fèi)欣等等這些前輩的偉大作品時(shí)，除了感受到他們得心應(yīng)手、生趣盎然的灑脫外，對當(dāng)下美術(shù)教育體制下的機(jī)械化的考前培養(yǎng)模式所產(chǎn)生的后果又會(huì)有怎樣的深刻反思與體會(huì)呢?當(dāng)速寫與其他藝術(shù)門類一樣帶上了過多的功利色彩，漸漸成為了一種公式，也就全然找不到速寫作為一門獨(dú)立藝術(shù)語言的魅力時(shí)，我們的教學(xué)又應(yīng)作出怎樣必要的自省與探究呢?
速寫是一門獨(dú)立的藝術(shù)，速寫具有時(shí)代性，速寫不僅僅是一塊敲門磚，更不是概念化和矯揉造作，這己日漸成為一種共識(shí)。速寫注重對歷史傳統(tǒng)的理解和傳承；注重學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性思維與實(shí)踐的自覺；注重以情感表達(dá)為根本的經(jīng)驗(yàn)性技能的培養(yǎng)。這一點(diǎn)也應(yīng)同樣為更多的人充分認(rèn)識(shí)。速寫最重要的問題是認(rèn)識(shí)問題，認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)是真實(shí)性和客觀性。當(dāng)我們忠于自己的視覺，潛心描繪各種豐富寫實(shí)元素時(shí)，有三個(gè)因素作用于我們的作畫過程，并最終決定作品的成功與否。

作者簡介

王曉明，現(xiàn)任中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部圖像與媒體分部主任，副教授，碩士研究生導(dǎo)師。長期從事美術(shù)造型基礎(chǔ)教學(xué)與研究工作，負(fù)責(zé)中國美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫學(xué)院、跨媒體學(xué)院的動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、影視、跨媒體藝術(shù)研究等所有專業(yè)的造型基礎(chǔ)教學(xué)與管理。2008年參與的課程《動(dòng)畫與媒體藝術(shù)素描基礎(chǔ)》獲得浙江省精品課程立項(xiàng)，2/7；2008年《圖像與媒體素描課程》獲中國美術(shù)學(xué)院教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2009年主持的《圖像與媒體素描課程改革》獲得浙江省新世紀(jì)教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)，主持的《動(dòng)畫與媒體藝術(shù)色彩基礎(chǔ)》獲得中國美術(shù)學(xué)院精品課程立項(xiàng)；2010年主持的《動(dòng)畫與媒體藝術(shù)造型基礎(chǔ)》獲得浙江省重點(diǎn)教材立項(xiàng)，參與《杭州公共自行車造型美學(xué)與“公共性”功能的調(diào)查研究》獲浙江省社科聯(lián)民生調(diào)研專項(xiàng)重點(diǎn)課題研究立項(xiàng)，3/3。
    李杰，中國美術(shù)學(xué)院碩士，研究方向：《圖像與媒體造型基礎(chǔ)研究》。參與圖像與媒體多項(xiàng)課題的研究與整理，擔(dān)任圖像與媒體造型基礎(chǔ)課程助教。

書籍目錄

概述
一、對形體的認(rèn)識(shí)深度
 學(xué)生作業(yè)
二、認(rèn)識(shí)深度的表達(dá)
 1．線條要素
 (1)線條的實(shí)用功能
 (2)線條的藝術(shù)功能
 2．明暗要素
 學(xué)生作業(yè)
 3．材質(zhì)要素
 4．情感要素
三、速寫的“快”與“慢”
 1．慢寫
 2．快寫
 (1)慢寫簡單的整體動(dòng)態(tài)練習(xí)
 (2)快速簡單的整體動(dòng)態(tài)練習(xí)
 (3)同一模特多角度多視點(diǎn)寫生練習(xí)
 (4)慢寫局部的形象特征和衣紋練習(xí)
 (5)簡單的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)的連續(xù)快寫練習(xí)
 (6)現(xiàn)實(shí)生活中人物表達(dá)與練習(xí)
 (7)簡單雙人物或多人組合的練習(xí)
四、人物速寫的幾個(gè)通病
五、向大師學(xué)習(xí)
六、總結(jié)
七、學(xué)生作業(yè)展示
主要參考書目

圖書封面

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