斷喙鳥

內(nèi)容概要

　　本書講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動(dòng)作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來卻發(fā)現(xiàn)自己的喙竟斷了，變得無法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴也因?yàn)楹ε露娂娺h(yuǎn)離他，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現(xiàn)，一位流浪漢的出現(xiàn)，發(fā)生了溫馨的一幕……
　　這是個(gè)關(guān)于一只年幼斷喙麻雀和一位無家可歸的流浪漢之間動(dòng)人情誼、相惜相知的故事……

作者簡(jiǎn)介

　　納桑尼·拉胥梅耶(Nathaniel Lachenmeyer)
　　美國(guó)知名作家。二十五歲那年接獲罹患精神疾病，離家多年的父親死訊后，開始追溯父親流離街頭的那段歲月，以及時(shí)而平靜時(shí)而顛狂的內(nèi)心世界，並撰寫成《當(dāng)天使穿著黑衣出現(xiàn)》（Outsider）一書，于2000年榮獲費(fèi)城精神健康協(xié)會(huì)頒發(fā)的和平鐘獎(jiǎng)。目前與妻子和小孩定居亞特蘭大，經(jīng)常受邀演講關(guān)于精神疾病與游民等議題。
　　羅伯特·英潘（Robert Ingpen）
　　澳大利亞知名插畫家，也是國(guó)際知名藝術(shù)家。羅伯特生于1936年，畢業(yè)于墨爾本皇家理工大學(xué)藝術(shù)研究所，他已創(chuàng)作一百多部文學(xué)作品，其作品具有強(qiáng)烈的再現(xiàn)風(fēng)格，擅長(zhǎng)以細(xì)膩寫實(shí)的畫風(fēng)敘述故事，用點(diǎn)線面的組合和色彩的渲染挖掘文字之外的潛藏意義，并以此豐富作者的思想之辯乃至靈魂顫音，在每個(gè)細(xì)節(jié)里都融入他對(duì)兒童、土地和大自然的細(xì)膩情感。近年來，他為《金銀島》、《皮諾曹》、《彼德?潘和溫迪》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫游奇境》等經(jīng)典兒童作品插畫。
　　譯者
　　簡(jiǎn)介
　　艾斯苔爾，譯有作品包括《狐貍村傳奇》、《小豬弗萊迪》系列、《小餅干》系列等。

章節(jié)摘錄

　　年幼的麻雀十分迅速。他飛翔的姿態(tài)優(yōu)美，停落的動(dòng)作敏捷，總能搶到最好的面包屑?！　∫惶煸缟?，年幼的麻雀醒來，發(fā)現(xiàn)他的喙在睡覺時(shí)競(jìng)斷掉了。這種事兒不常有，但有時(shí)候的確會(huì)發(fā)生。沒人知道為什么會(huì)斷掉，怎么斷掉的?？墒?，就這么發(fā)生了。　　年幼的麻雀悲傷又害怕，但還是會(huì)餓，就跟隨朋友去了咖啡館。他姿態(tài)優(yōu)美，動(dòng)作敏捷，但是每次他試著啄起一塊面包屑時(shí)，面包屑總是掉回地面。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　生命之所以美麗其根本動(dòng)力并不在于個(gè)體自身，而在于生命間的陪伴。生命的艱難過程必須在生命間的相互陪伴中度過，在伴生中我們才擁有了巨大而永恒的力量。流浪漢，一個(gè)又瘦又臟的人，一個(gè)悲傷、寂寞的人，成為了“斷喙鳥”生命的另一半，那是因?yàn)樗麄兪峭活悺蓚€(gè)卑微的生命，共同創(chuàng)造和傳遞著愛與關(guān)懷，他們因此建造出了一個(gè)小小的世界?！　　罾嘉膶W(xué)博士、蘭州大學(xué)文學(xué)院副教授　　　　畫家特意對(duì)相關(guān)背景資料進(jìn)行了仔細(xì)的收集考證，將流浪漢的樣子畫得與作家的父親格外神似，把作家對(duì)父親的一片深情凝聚于畫面。仔細(xì)看，流浪漢周圍其實(shí)并非單純的空白，還有很多凌亂而微妙的刮擦痕跡，仿佛隱隱地訴說著流浪漢的傷感與寂寞，和年幼麻雀一樣的傷感與寂寞?！　　獥钏挤鍒D藝術(shù)研究者、圖書藝術(shù)指導(dǎo)、兒童閱讀推廣人　　　　羅伯特的繪畫讓這個(gè)故事的張力更深入人心。透過他精湛的描繪，我們看到了斷喙鳥的落寞，看到了流浪漢的孤獨(dú)，似乎也看到了他們相伴而行的那種力量：認(rèn)同、體諒與接納。《斷喙鳥》畫面有著直達(dá)人心的力量，除了畫家具備的深厚的繪畫功力，還表現(xiàn)在他高度的寫實(shí)能力，尤其是其表現(xiàn)手法上?！　　﹥和膶W(xué)工作者

編輯推薦

　　《啟發(fā)繪本：斷喙鳥》是一個(gè)關(guān)注生命主題的故事，視角在于流浪漢、殘疾人等弱勢(shì)群體上，描述了年幼麻雀和流浪漢之間的愛和憐恤。我們都會(huì)有殘缺不完美的部分，通過讀故事，小讀者能夠切實(shí)體驗(yàn)?zāi)切┢幜麟x的社會(huì)邊緣人的生命景況、心情和感受，感同身受。此外，我們還能學(xué)會(huì)理解和認(rèn)同彼此，能夠憐憫、關(guān)懷和接納對(duì)方，種下懂得尊重與關(guān)愛的種子。

圖書封面

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無

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