陪孩子輕松走過初三

前言

父母陪伴中考，是對(duì)孩子最大的幫助幾年前，女兒小升初。憑借小學(xué)六年優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、市三好學(xué)生等榮譽(yù)、公共英語（PETS）三級(jí)（2007年以前）等有“含金量”的證書，女兒毫無懸念地被她心儀的市重點(diǎn)中學(xué)錄取。雖說處于小升初的“戰(zhàn)火硝煙”中，我們不可能完全置身事外，但完全可以套用一句廣告詞來形容我們的情況：一切盡在掌握之中。女兒初中的三年，可以用最俗的兩個(gè)詞來描述：時(shí)光飛逝、光陰如梭。記得女兒去中學(xué)報(bào)到那天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拍下了她穿著嶄新的校服走進(jìn)校門的背影，此情此景似乎還在眼前，女兒就已經(jīng)走過了中考，變身為高中生了……小學(xué)到初中的九年是義務(wù)教育。按照國家的政策，小升初是不應(yīng)該通過考試來完成選拔、擇校的。隨著高校年年擴(kuò)招、錄取率越來越高，大學(xué)的門檻實(shí)際上已經(jīng)越來越低了。尤其是北京的孩子，如果不是非要上北大、清華等名校，考進(jìn)一個(gè)好高中，基本上就等于一只腳邁進(jìn)了大學(xué)的校門。于是，與高考相比，中考反而顯得更加重要。絕大多數(shù)孩子與家長，在面對(duì)中考時(shí)都會(huì)顯得焦慮和緊張——對(duì)參加中考的孩子來說，他們承擔(dān)著來自升學(xué)的巨大壓力，應(yīng)該說，這是他們?nèi)松械谝粋€(gè)真正意義上的關(guān)口，也是第一個(gè)需要完全憑借自己的實(shí)力跨越的“坎兒”；對(duì)家有考生的父母來說，他們承受著比孩子大得多的精神煎熬，因?yàn)樗麄兦宄锌际呛⒆尤松休敳黄鸬牡谝坏狸P(guān)。中考是一場考驗(yàn)和磨煉，是一場整個(gè)家庭參與的“戰(zhàn)爭”。 父母和孩子一起親歷中考，也許對(duì)考生學(xué)習(xí)方面的直接作用不大，但在生活、身體、心理等方面，將給予考生莫大的示范、指導(dǎo)、激勵(lì)與幫助作用。因此，在與許多家長朋友交流時(shí)，我一直堅(jiān)持這樣的觀點(diǎn)，如“父母淡定孩子才輕松”、“孩子的信心來自于父母的信任”、“少些嘮叨多些溝通”等。更為重要的是，父母陪孩子一起親歷中考，也是一個(gè)不斷調(diào)整心態(tài)、修正方向，重新認(rèn)識(shí)自我的過程，更是一個(gè)需要做足功課去了解孩子、幫助孩子，陪伴孩子共同成長的關(guān)鍵期。因此，從女兒進(jìn)入初三，我便萌生了寫這本書的念頭。希望記下我和孩子一起面對(duì)難關(guān)時(shí)的苦與樂，在將來回顧這段時(shí)光時(shí)，能找到更多和女兒“骨肉相連”的溫馨記憶。當(dāng)然，也希望將自己或成功、或失敗的真實(shí)感受，拿來跟家長朋友們分享，一起積淀最適合中國家長的教育智慧。女兒肯定不是傳說中的“牛孩”， 也不是大家眼中那種刻苦、用功的孩子，雖說她初中是在重點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班就讀，但成績僅僅算是中等偏上。我這個(gè)媽媽一直主張“自己的事情自己做，自己的主意自己拿”，家里也一直沿襲開放的、自由的教育方針，對(duì)女兒基本上采取“抓方向、放具體”的原則，屬于能不管就不管的“甩手派”。我家進(jìn)入中考的狀態(tài)肯定算是晚的——嘴上說進(jìn)入中考，是從初三開學(xué)開始的；在心理上覺得“中考真的來了”，是從初三第二學(xué)期開學(xué)開始的；將中考的緊迫性真正落實(shí)到行動(dòng)上，也就是考前的100天。在經(jīng)歷了期末、一模、二模成績的起伏，經(jīng)歷了能否簽約、是否簽約的糾結(jié)，經(jīng)歷了天天挑燈鏖戰(zhàn)的最后備考，經(jīng)歷了三天“終烤”、等待成績、是否參加提前招生考試，到最終接到錄取通知的一次次“折磨”后，女兒以穩(wěn)定、正常的發(fā)揮，取得了大大超過一模、二模的好成績，實(shí)現(xiàn)了她的中考目標(biāo)，如愿進(jìn)入了一所市級(jí)高中示范校的英語實(shí)驗(yàn)班。也許有人會(huì)問：你家女兒不是狀元、不是尖子，你也不是老師、不是專家，你有資格寫嗎？狀元、尖子的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然要學(xué)，老師、專家的話當(dāng)然要聽，但狀元、尖子畢竟是少數(shù)，作為“中考媽媽”，我親力親為的感受或許更能引起家長朋友們的共鳴。這本書中的教育感悟、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，除了來自發(fā)生在我家的中考故事之外，也不乏來自女兒的同學(xué)、我的同事以及其他家長朋友的經(jīng)歷。我想，這代表了更多普普通通的初三孩子和家長們的經(jīng)歷，如果能讓那些今后不斷加入中考大軍的初三學(xué)生、家長朋友們?cè)谄渲姓业阶约旱挠白樱o他們提供一些啟發(fā)和借鑒，那就足夠了。在此，感謝我可愛的女兒，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲！

內(nèi)容概要

　　作者是一位智慧的家長，同時(shí)也是幫助許多初三家庭成功中考的指導(dǎo)師。本書從初三學(xué)生和家長的常見困惑入手，結(jié)合作者的親身體會(huì)和感悟，詳細(xì)介紹了中考復(fù)習(xí)、體檢、體育測試、填報(bào)志愿、備考、錄取等各個(gè)階段的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)與技巧，以及可能遇到的諸如早戀、失眠、逆反等“疑難雜癥”的解決竅門，為考生和家長輕松度過初三提供了具體可行的行動(dòng)指南。
閱讀本書，讓初三孩子輕松，家長放松，中考成功。

作者簡介

　　徐寧，中國人民大學(xué)畢業(yè)，北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生班進(jìn)修，曾任母嬰及家庭教育類雜志編輯十余年。專注于家庭教育、親子關(guān)系以及青少年心理輔導(dǎo)，長年受邀為好媽媽俱樂部、北方交大附中、和平里四小等教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)、演講，并作為國家人口與計(jì)生委特邀專家參與全國早教基地的考評(píng)工作。
　　她在培養(yǎng)孩子過程中，力行開放、自由、快樂的教育方針，倡導(dǎo)在符合大原則的前提下，讓孩子“自己做主、對(duì)自己負(fù)責(zé)”的教育理念，真正貫徹了素質(zhì)教育。憑借自己的一套教育方法，不僅讓自己的女兒考入名列前茅的重點(diǎn)高中，而且?guī)椭S多中考家庭成功走過初三。
著作有《了解悄悄變化的自己——給青春期女孩》《了解悄悄變化的自己——給青春期男孩》《不可不知的82個(gè)寶寶入園問題》《父母常犯的99個(gè)錯(cuò)誤》《贏在中考——父母不可不知的110個(gè)關(guān)鍵》《成功兒童技能教養(yǎng)法——芬蘭式教育》等。
郵箱：617226159@qq.com

書籍目錄

初三大事記
前言父母陪伴中考，是對(duì)孩子最大的幫助
第一章輕松步入初三
初三，是孩子們自己的
父母的角色是做好“六大員”
幫助孩子找到明確目標(biāo)
避免“重點(diǎn)?！鼻榻Y(jié)
幫孩子提前了解初三全過程
抓大放小，讓孩子自己做主
介入孩子的學(xué)習(xí)，但不做陪讀
和老師充分、及時(shí)溝通
身體鍛煉，父母孩子一起來
支持孩子的愛好和社會(huì)職責(zé)
第二章初三上學(xué)期：夯實(shí)基礎(chǔ)
適度緊張，張弛有度
緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏
找出孩子的優(yōu)勢(shì)與弱項(xiàng)
計(jì)劃自己訂，留有余地好調(diào)整
學(xué)會(huì)記好、用好筆記
加緊糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
慎選課外班和請(qǐng)家教
教輔在精不在多
第三章假期張弛有度
穩(wěn)定、平和的心態(tài)最重要
最基本的是父母的意見要一致
媽媽最要克服的是嘮叨
合適的才是最好的
孩子的信心來自于媽媽的信任
鼓勵(lì)孩子多與老師、同學(xué)交流
認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》
一時(shí)的成績波動(dòng)不必太在意
假期也要保持適當(dāng)?shù)木o張
第四章初三下學(xué)期：復(fù)習(xí)有條不紊
迎戰(zhàn)緊張的中考復(fù)習(xí)
給課本買把“梳子”最有效
高分孩子的撒手锏是善用錯(cuò)題本
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，抓住規(guī)律事半功倍
女兒的幸運(yùn)在于善用時(shí)間、提高效率
可以有選擇地完成作業(yè)
讓孩子給自己找個(gè)對(duì)手
規(guī)律生活，保證睡眠
給孩子一個(gè)“安靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境
確保一日三餐營養(yǎng)均衡
處理生活中的小事，也是一種學(xué)習(xí)
第五章認(rèn)真對(duì)待體檢、推優(yōu)及體育測試
提前了解中考體育的規(guī)則
循序漸進(jìn)提高成績
注意運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和安全
體檢的注意事項(xiàng)
參與推優(yōu)也要謹(jǐn)慎對(duì)待
體育測試前的注意事項(xiàng)
第六章正確填報(bào)志愿
用平和的心態(tài)看待模擬考試成績
簽約是把“雙刃劍”
仔細(xì)閱讀《招生簡章》和《報(bào)考指南》
報(bào)志愿一定要讓孩子參與
清楚填報(bào)志愿的注意事項(xiàng)
普高、職高還是中專
出國、就讀國際班要慎重
第七章淡定對(duì)待模擬考試
最好的心態(tài)是跳出成績看孩子
緊張型家長的三種表現(xiàn)
應(yīng)考技巧早知道
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不是萬能的
給孩子發(fā)泄和自我調(diào)節(jié)的機(jī)會(huì)
不隨便給孩子進(jìn)補(bǔ)
臨考幾天適當(dāng)放松
第八章決戰(zhàn)中考，關(guān)注細(xì)節(jié)
家長是否陪考，聽孩子的
準(zhǔn)備一份考場緊急預(yù)案很重要
考完即完，不對(duì)答案不復(fù)盤
決戰(zhàn)時(shí)刻更要注重細(xì)節(jié)
與其發(fā)愁，不如坦然接受所有結(jié)果
不可放過補(bǔ)錄機(jī)會(huì)
慎重讓孩子選擇復(fù)讀
做好高中開學(xué)的準(zhǔn)備
附錄初三孩子的常見問題
好學(xué)生患得患失怎么辦
孩子的厭學(xué)情緒如何調(diào)整
如何提高睡眠質(zhì)量
上課老“犯困”怎么辦
晚上學(xué)習(xí)時(shí)，如何趕走“瞌睡蟲”
緩解用眼疲勞怎么做
孩子營養(yǎng)不夠怎么辦
體育測試成績上不去怎么辦
如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反行為
如何對(duì)待孩子的早戀
孩子對(duì)中考失去信心怎么辦

章節(jié)摘錄

第 一 章輕松步入初三初三，是孩子們自己的要命的初三，終于來了。從第一次家長會(huì)，我就感到撲面而來的緊張！我忍不住對(duì)女兒說：“丫頭，中考很重要、很關(guān)鍵，我告訴你，可不能掉以輕心呀……”女兒把漂亮的馬尾辮輕輕一甩，不耐煩地說：“媽，你煩不煩??？中考有多重要我知道，那是我自己的事！我們老師反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)，你們?cè)贈(zèng)]完沒了地囑咐，我聽得耳朵都要起繭子啦……”雖然被搶白了一通心里不悅，但我靜下心來想想，覺得女兒是對(duì)的。無論孩子在重點(diǎn)校還是普通校，孩子的成績是否理想，無論孩子是否愛學(xué)習(xí)，是否重視學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子對(duì)中考都“門兒清”，他們自己也能講一套一套的大道理，能不厭其煩地附和著聽媽媽念叨的都算是好孩子了?？赏庖蛞ㄟ^內(nèi)因起作用。做媽媽的都有這種體會(huì)，孩子小的時(shí)候，總是不停地問這問那，對(duì)每件事、每件東西都充滿了好奇，這都是學(xué)習(xí)，而且絕對(duì)是自覺自愿的學(xué)習(xí)。長大了，即使是不愛學(xué)習(xí)的孩子，在遇到感興趣的事情時(shí)，就算你給他設(shè)置“障礙”、百般阻撓，他也能自己想方設(shè)法地研究、練習(xí)，直至學(xué)會(huì)甚至精通。既然中考的經(jīng)歷是孩子們自己的人生財(cái)富，中考的結(jié)果關(guān)系到孩子們自己的未來，那么，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到中考的意義才是最重要的。好吧，那我就從現(xiàn)在開始，隨時(shí)隨地傳遞這樣一個(gè)信息——初三，是你自己的，你要為自己的未來努力！所以，我會(huì)這樣說——上初三了，這對(duì)你可是關(guān)鍵的一年。初三了，你有什么想法，有什么感受？你覺得哪所高中好呢？你最想上哪個(gè)學(xué)校？或者說，你理想的高中是哪里？要中考了，你需要爸爸媽媽做什么嗎？你說過要做……你能做到的。今天你應(yīng)該做……不是嗎？按照你的計(jì)劃，你要……對(duì)吧？……我一定不會(huì)這樣說——我告訴你，這一年可是關(guān)鍵，必須……初三了，可得給我好好學(xué)習(xí)，要不……我覺得，初三了就得……給我記住了，一定要考上××學(xué)校才行！我不是跟你說了，趕快去做……別老讓我盯著！趕快把……給我做完去！就考這分?jǐn)?shù)，對(duì)得起我（我們）嗎？……別小看“你”“我”這平平常常的兩個(gè)字，傳遞給孩子的信息可是截然不同的！強(qiáng)調(diào)“你”，讓孩子成為主導(dǎo)者、決策者，成為中考的主角；強(qiáng)調(diào)“我”，讓孩子感到被強(qiáng)迫、被壓抑，處于被動(dòng)者地位，覺得中考是在完成父母、老師規(guī)定的任務(wù)。這兩種感覺是完全不一樣的！父母的角色是做好“六大員”進(jìn)入初三后，學(xué)校、老師都對(duì)孩子提出新的要求。盡管女兒不說出來，也沒有明顯地表現(xiàn)出來，但看著她每天回來以后要做一摞摞的作業(yè)、一堆堆的卷子，感覺到她玩耍、看電視、看“閑書”的時(shí)間越來越少，和我們的話也越來越少，還是能體會(huì)到孩子所面臨的巨大壓力。即使我這樣淡定的媽媽，也同樣是看在眼里、疼在心里，忍不住要問 “我能幫你做點(diǎn)什么嗎”。一是真的想幫忙，二是很想能和她多交流、有共鳴，知道她在做什么、想什么。很多時(shí)候，我都會(huì)被女兒轟出去：“走吧走吧，不用你，別給我搗亂……”慢慢地，我也找到了竅門，覺得我能做好“六大員”就足夠了。（1）做個(gè)生活委員。初三的學(xué)習(xí)很緊張，孩子的體力消耗很大，卻又正是長身體的時(shí)候。所以，做好后勤、照顧好孩子的生活，保證一日三餐的營養(yǎng)均衡是很重要的。（2）做個(gè)情報(bào)專員。每年的中考政策、考試大綱、時(shí)間安排等都可能會(huì)作出調(diào)整，歷年招生、報(bào)考、錄取分?jǐn)?shù)線等信息也需要花時(shí)間來收集、整理。但孩子的時(shí)間緊，對(duì)于信息的篩選能力也比較有限，這就需要家長多關(guān)注、了解最新的中考形勢(shì)，搜集各種相關(guān)資料。讓孩子有更多的精力投入到復(fù)習(xí)備考當(dāng)中，也能幫他們隨時(shí)掌握信息，而這種交流也是爸爸媽媽了解孩子想法的一個(gè)情報(bào)來源。（3）做個(gè)體育委員。越是學(xué)習(xí)緊張、壓力大，越要重視體育鍛煉。體育鍛煉既能增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體免疫力，又能起到調(diào)節(jié)情緒、減緩壓力的作用，更何況還有中考體育測試這一關(guān)呢。體育委員的責(zé)任就是帶動(dòng)、督促孩子，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)取得很好的效果。（4）做個(gè)協(xié)管員。孩子的自制力畢竟有限，檢查和督促就成了家長必須承擔(dān)的責(zé)任。對(duì)于比較主動(dòng)、自覺的孩子，只要階段性地關(guān)注一下落實(shí)情況和效果就行；而對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)劃落空情況的孩子，不妨加大監(jiān)管的力度，循序漸進(jìn)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，甚至幫助孩子出謀劃策，提供一些可行的解決方法，但切忌越俎代庖。（5）做個(gè)心理輔導(dǎo)員。初三緊張的學(xué)習(xí)生活不僅給孩子，也給家長帶來很大的壓力，雙方都容易出現(xiàn)急躁情緒。家長要先調(diào)整好自己的心態(tài)、控制好自己的情緒，最好能掌握一些心理知識(shí)和減壓、放松的小技巧，幫助孩子疏導(dǎo)壓力、減少焦慮、穩(wěn)定情緒。即使無法做到這些，也一定記住一點(diǎn)：不要?jiǎng)硬粍?dòng)就嘮叨、指責(zé)、批評(píng)，凡事先冷靜3分鐘，心平氣和了再和孩子交流。（6）做個(gè)陪護(hù)員。所謂陪護(hù)，并不是說要時(shí)時(shí)處處幫孩子做這做那，而是做好心理上、精神上的陪護(hù)。無論工作多忙，下班后都應(yīng)該盡量早回家，避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子。即使不做什么具體的事，讓孩子知道父母一直在關(guān)注他、陪伴他，他“不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，對(duì)孩子就是一種鼓勵(lì)和支持。幫助孩子找到明確目標(biāo)提到教育，常常聽到、看到的一句話是“不能讓孩子輸在起跑線上”。記得女兒剛上初中的時(shí)候，曾經(jīng)對(duì)報(bào)紙上這句廣告語露出頗為不屑的表情。我問她為什么，她撇撇嘴說：“如果根本不知道該往哪兒跑，豈不是白搭？”其實(shí)，孩子的話不無道理。雖然是同時(shí)起跑，甚至“搶跑”，但如果根本不知道奔跑的目標(biāo)是什么，跑得茫然，跑得糊里糊涂，豈不是徒勞無功？抑或干脆跑錯(cuò)了路、跑串了道，豈不是更糟糕、更可惜？反過來說，即使起跑慢了點(diǎn)兒，如果能沖著目標(biāo)奮力奔跑，就算未必拿到冠軍、亞軍，也會(huì)取得不錯(cuò)的成績；即使中途落后了一些或是稍稍跑了點(diǎn)兒彎路，能追趕上來并最終達(dá)到終點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也一樣是勝利者。管理學(xué)上有句名言：“方向比努力更重要。”也說明要先選擇正確的事去做，再正確地做事，看來教育與管理是相通的，找對(duì)中考目標(biāo)，就是中考這件事上首先應(yīng)該做的正確的事。初三第一次家長會(huì)后，我就“中考目標(biāo)是什么”征求女兒的意見，她毫不猶豫地說：“本校高中，英語實(shí)驗(yàn)班。”我靜下心仔細(xì)想：這是她最理想的中考目標(biāo)嗎？這個(gè)目標(biāo)現(xiàn)實(shí)嗎、可行嗎，符合她的情況嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要做些什么，還可能遇到什么樣的問題、困難？又該如何應(yīng)對(duì)、如何解決……事實(shí)上，對(duì)于十幾歲的孩子來說，能給自己規(guī)劃一個(gè)未來、設(shè)定一個(gè)目標(biāo)的，先不管目標(biāo)是否正確、是否可行，都是“心里有數(shù)”的表現(xiàn)，自然是可喜可賀，讓父母、老師都感到欣慰；而多數(shù)孩子，雖然明白自己應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，但這個(gè)目標(biāo)卻是模糊的；還有一些孩子因?yàn)榉N種原因，干脆沒有想過這件事、不愿意想這件事或是覺得沒必要想這件事。那么，父母和老師就有責(zé)任、有義務(wù)用自己的人生閱歷與經(jīng)驗(yàn)，甚至教訓(xùn)，來指導(dǎo)和幫助孩子“規(guī)劃”一下。所以，請(qǐng)家長一定先把自己的想法放到一邊，徹底放下家長的架子，平心靜氣地坐下來和孩子談?wù)勥@件事，讓孩子放開手腳、不帶任何心理壓力地說出自己的想法。記?。阂月牉橹?，以說為輔！如果孩子是“心里有數(shù)”的，他的中考目標(biāo)又恰恰符合家長的預(yù)期，那么，恭喜你了！如果孩子有目標(biāo)但卻和你的預(yù)期不一致也不要緊，有想法的孩子一般都是講道理的孩子，不妨大家來討論一下，找到你們的分歧是什么，孩子的道理在哪里，父母的理由又是什么，有沒有可以探討的地方……在不違背大原則的前提下，請(qǐng)尊重孩子的意見；在意見不一致時(shí)，請(qǐng)不要命令、強(qiáng)迫，可以商榷一個(gè)更好的方案；如果仍無法達(dá)到統(tǒng)一，可以向第三方，比如老師、專家以及熟悉中考情況的朋友請(qǐng)教，找到適合的解決辦法。對(duì)于那些目標(biāo)模糊或是根本沒有目標(biāo)的孩子，可以把已經(jīng)了解的有關(guān)中考的情況以及對(duì)中考目標(biāo)的分析告訴孩子，幫助孩子做到“心里有數(shù)”。記住，這時(shí)保持客觀、公正的態(tài)度很重要，要“用事實(shí)說話”、就事論事，切不可“順便”又成了指責(zé)孩子不夠用功、成績不夠好的“批斗會(huì)”，更要允許孩子提問題、想法和意見，給孩子一段時(shí)間去了解、思考，再與孩子進(jìn)一步溝通……而這樣的溝通，也可能是隨時(shí)隨地的，不是一兩次就會(huì)有結(jié)果的，甚至可能會(huì)不斷有矛盾、有沖突。所以，要有足夠的耐心和思想準(zhǔn)備。當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績都不是一成不變的，也有不少孩子在初三“幡然悔悟”，“像變了個(gè)人”似的奮起直追，成績突飛猛進(jìn)到讓人大跌眼鏡。所以，中考的目標(biāo)也可能是變化的、需要修正的，遠(yuǎn)非考多少分、上哪個(gè)學(xué)校那么簡單，從某種角度來說更是一個(gè)方向、一個(gè)動(dòng)力，一種支持孩子完成初三學(xué)習(xí)任務(wù)、順利通過中考的精神力量。目標(biāo)是行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿地。做任何事情，有一個(gè)明確的目標(biāo)都是成功的前提，也是行動(dòng)的首要條件。對(duì)于中考，家長和孩子共同努力的方向、明確的目標(biāo)，就是——考上理想的高中（學(xué)校）。……

媒體關(guān)注與評(píng)論

學(xué)習(xí)是一種信仰，考試是一種修煉。對(duì)初三學(xué)生和家長來說，中考不是終點(diǎn)，學(xué)會(huì)考試，沖刺中考，請(qǐng)不要錯(cuò)過這本書！——著名教育專家、北京家庭教育研究會(huì)副理事長  宗春山因?yàn)榻?jīng)歷真實(shí)，方法有效，幾乎所有初三家長和考生要面對(duì)或渴望得到幫助的問題，都能通過本書得以有效解決，特別使家長陪考生活豐富多彩，學(xué)生中考經(jīng)歷成功精彩！本書是獻(xiàn)給家有初三考生父母的最好禮物！——北方交大附中德育校長 李燕香和徐寧老師一起聊天，在孩子的學(xué)習(xí)、教育上，我受益匪淺。我兒子正值初三，孩子焦慮，作為家長的我也焦慮。焦慮時(shí)我就把苦水倒給她，她總是輕聲細(xì)語，娓娓道來，一一化解我心中的結(jié)，令我如釋重負(fù)，豁然開朗。——知名母嬰雜志主編  蘇春平看到本書的內(nèi)容，我真的有些驚呆了！從學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧的指導(dǎo)到家教的選擇，從中考體育考試的準(zhǔn)備到中考志愿的填報(bào)和錄??；從親子溝通、心態(tài)調(diào)整到孩子飲食、睡眠的照料……內(nèi)容之全面，讓我這個(gè)中考過來人不得不由衷地感到敬佩，其實(shí)本書更難得之處在于所涉及的內(nèi)容和建議具有很強(qiáng)的實(shí)操性。感謝作者將她的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)與大家分享，更希望即將面臨中考的家長和孩子“一書在手，中考無憂”！——“e度論壇”著名版主  雷化

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家長總是希望給孩子最好的，因而對(duì)關(guān)乎孩子未來發(fā)展前途的升學(xué)考試都格外重視。隨著高考的升學(xué)率逐年提高，越來越多的家長開始關(guān)注孩子能不能考上個(gè)好高中，因?yàn)榭忌狭撕玫母咧校恢荒_就已經(jīng)邁入了大學(xué)的門檻。于是，家有初三考生的家長，往往精神緊張、如臨大敵。其實(shí)，還可以有更加輕松的方式來對(duì)待初三?！　　杜愫⒆虞p松走過初三》作者的女兒的中考成績保證她順利升入北京市重點(diǎn)中學(xué)，而作者的教育方式，并不是那么嚴(yán)肅緊張，而是輕松愉快的，作者更多的是讓孩子來拿主意，讓孩子來做決定，讓孩子自己意識(shí)到中考的重要性，讓孩子自己來主導(dǎo)自己的初三，家長的作用，不過是陪伴。

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