偉大的勵志書

前言

奧里森·馬登出生于一個貧苦的家庭，他在7歲時失去雙親成了孤兒，不得不過著從一個親戚家輾轉(zhuǎn)到另一個親戚家的生活。馬登酷愛讀書，在一個偶然的機會里，他讀到了蘇格蘭作家塞繆爾·斯邁爾斯的《自己拯救自己》。馬登回憶當時的情景時這樣說道：“我如獲至寶，反復閱讀，直到它深深銘刻在腦海里。”這本書點燃了馬登內(nèi)心的熱情和勇氣，激勵他在往后的日子里堅持不懈地追尋著自己的夢想。    1871年，馬登從波士頓大學畢業(yè)，1881年獲得了哈佛大學醫(yī)學博士學位。十年之后，馬登已經(jīng)成為擁有好幾家旅館的成功商人。就在馬登的事業(yè)蒸蒸日上之時，災難突然來臨——先是遭遇干旱。然后是經(jīng)濟大蕭條，緊接著在1893年的暴動中，馬登的幾處重要的旅館被大火徹底焚毀。當時。馬登已經(jīng)將旅館的經(jīng)營授權(quán)給他人，自己開始把更多的時間花費在寫作上，因為早在很久以前，馬登就希望自己可以做點事情，來激勵和引導那些像他一樣渴望成功的年輕人。但是，1893年的那場大火不僅燒毀了他的旅館，更是將他五千多頁的手稿付之一炬。    根據(jù)拿破侖·希爾和克萊門特·斯通在《讓苦難成為機會》一文中的描述，當時有一些大型企業(yè)先后倒閉，人們害怕美元貶值、經(jīng)濟不穩(wěn)定，恐懼導致了股市的大崩盤，567家銀行及信托公司、156家鐵路公司倒閉，數(shù)百萬人的生計因失業(yè)而受到影響?？吹浇?jīng)濟的蕭條、社會的混亂及人民生活的不安定，馬登認為人們最需要的是精神上的鼓舞，于是，他重新開始了寫作，日以繼夜地將他幾十年奮斗歷程中所見所感付諸筆端。    1894年，馬登多年的夢想成為現(xiàn)實，其處女作《偉大的勵志書》出版并獲得了巨大成功。該書第一年就再版了十一次。后來陸續(xù)被翻譯成二+多種語言，在許多國家出版發(fā)行。到1905年前后，僅在日本就售出近一百萬冊。很多學校將其指定為教科書或參考書，公司商行也將它發(fā)給員工閱讀。它的每一頁都洋溢著熱情，被公認為振奮人心最有力的勵志書。    馬登非常注重品質(zhì)的培養(yǎng)，他認為良好的品性是締造成功及維持不敗的基礎(chǔ)。而成功往往就是人的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。他把獲得成功與財富的秘密告訴讀者，但是他反對貪得無厭及過分功利。在他看來，生活的目的在于成就崇高的生命，那種犧牲家庭、名譽、健康，不惜一切代價去換取金錢的人，無論積累了多少財富，都是人生的失敗者。    《偉大的勵志書》以其熱情、智慧的文字激勵人們培養(yǎng)堅強的意志，不要輕視任何機會，敏于思索、勇于行動，從而改變自己的命運。

內(nèi)容概要

　　《偉大的勵志書》是成功學之父奧里森·馬登的代表作之一。作者在該書中列舉了一些成功人士的經(jīng)典案例，由細節(jié)入手，從15個方面探討了通向成功的道路究竟應該如何去走。

作者簡介

　　奧里森·馬登（Orison Swett Marden）（1850—1924），
　　著名的《成功》雜志創(chuàng)始人，美國“新思想運動”作家。他是比戴爾?卡耐基、拿破侖?希爾等人更早研究成功學的人，被人們公認為“成功學的奠基者”。
　　1850年，馬登出生于美國新罕布什爾州，由于父母早亡，他的生活陷入了貧困。年輕的馬登一邊靠給人幫工來維持生活，一邊堅持學習，1871年，馬登從波士頓大學畢業(yè)，1881年獲哈佛大學醫(yī)學博士學位。1897年，《成功》雜志正式創(chuàng)刊，馬登也被譽為“最偉大的勵志導師”。他一生創(chuàng)作了許多鼓舞人心的著作，這些著作被翻譯成二十多種語言，近一個世紀以來，在世界各地暢銷不衰。

書籍目錄

第一版自序
前 言
第一章 為成功創(chuàng)造機會
第二章 梅花香自苦寒來
第三章 零散時間的價值
第四章 天賦終難被埋沒
第五章 選擇適合自己的職業(yè)
第六章 心無旁騖，方有所成
第七章 迅捷與準時
第八章 修養(yǎng)是財富
第九章 熱忱造就奇跡
第十章 具備常識和機智
第十一章 自尊與自信
第十二章 不朽之名，獨存于德
第十三章 精益求精，追求完美
第十四章 恒心和忍耐力
第十五章 簡潔的智慧

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   別人眼中的難題恰是你最好的機會“我想從隘口那里直接穿過阿爾卑斯山，你們覺得可行嗎？”拿破侖詢問之前被他派去查探圣伯納山隘口的工程師們?？墒撬麄兘o出的答案非常含糊其辭：“可能性還是有的，或許可以通過……”“好！那我們就前進吧！”身形略顯矮小的拿破侖堅定地說道，他壓根就沒把工程師話里的言外之意聽進去，其實工程師們想表達的意思是：從圣伯納山隘口穿過阿爾卑斯山，困難極大，幾乎就是不可能的事情。英國人和奧地利人聽說拿破侖想要橫跨阿爾卑斯山，都不以為然地撇撇嘴，發(fā)出嘲諷的冷笑——那可是一個“任何車輪都未曾從那兒碾過，也從不可能有車輪能夠從那兒碾過的地方”。更何況，拿破侖還領(lǐng)著他那6萬人的軍隊，拉著笨重的火炮，帶著成噸的炮彈以及其他大量軍需物資。想從那里通過，簡直就是癡人說夢。當時，馬塞納率領(lǐng)的法國軍隊被奧軍圍困在熱那亞已經(jīng)差不多有一個多月了，由于缺糧，法軍陷入了饑餓的困境，眼看就要抵擋不住了。所以，當自以為勝券在握的奧地利人看到突然冒出來的拿破侖軍隊時，驚得目瞪口呆。拿破侖沒有被險峻的環(huán)境嚇住，沒有在阿爾卑斯山前潰敗下來，沒有讓那些身處險境的法軍失望，他成功了！當那些被普遍認為“不可能”的事別人做到了，一些人就會說，這些事情早就可以做成功的；另一些人便開始為自己找借口，說他們當初遇到的困難空前強大、不可克服，所以他們的知難而退也就成了順理成章的事。對于成千上萬的指揮官來說，他們擁有精良的設(shè)備，擁有完善的工具，擁有擅長翻山越嶺的士兵，但他們?nèi)鄙俚氖悄闷苼龅挠職夂蛨詮姟Ｄ闷苼雒鎸θ魏卫щy都敢于勇往直前，即使這種困難對所有人而言都是非常難以克服的。他需要前進，所以他給自己創(chuàng)造了機會，并且牢牢地抓住了這個機會。不要輕易放過可以展現(xiàn)自己的機會紀實小說家喬治·埃格爾斯頓曾經(jīng)講過這樣一個故事：某天，法列羅閣下的府邸正在籌備一次豪華的宴會，宴會主人邀請了一大群賓客。可是，眼看著宴會就要開始的時候，負責做餐桌大件裝飾食品的面點師急忙派人來告訴管家，做好的大件裝飾被人不小心弄壞了。管家聽了這個消息，簡直急得要命。這時一個小男孩突然走上前，對管家說道：“如果您能讓我試一下的話，或許我能夠做一件東西替上。”“你？”管家打量了一下這個在法列羅府邸廚房幫忙干雜活的小男孩，吃驚地問道，“你是什么人？現(xiàn)在可不是說大話的時候。”小男孩臉色蒼白，但很清楚地回答道：“我的爺爺叫皮薩諾，他是個鑿石匠，我叫安東尼奧·卡諾瓦?！惫芗铱粗?，將信將疑：“你確定你能行？”這時小孩子看起來鎮(zhèn)靜一些了，回答道：“如果您允許的話，我想我可以做一件替代品放在桌子中間?！敝車钠腿嗽缫呀?jīng)手忙腳亂了，管家想不出其他辦法，只好同意讓安東尼奧試一試，他自己則在一旁注視著孩子的行為，想看看他到底會怎么做。只見這個在廚房打雜的小男孩鎮(zhèn)定自若地向仆人要了一些黃油，沒過多大會兒工夫，就用這些最不起眼的黃油雕了一只蹲伏在地上的威武的獅子。管家見狀喜出望外，滿心贊嘆，興奮得趕緊讓人把這只黃油雕成的獅子擺上餐桌。宴會開始了，客人們接二連三地來到餐廳。這些客人中，有威尼斯知名的商人、王族成員以及貴族們，他們中許多人都很擅長藝術(shù)品鑒賞。然而，當客人們一眼看到擺在桌子中間的那只黃油獅子時，竟然都為之驚嘆，他們在這件天才的作品前流連忘返，甚至忘了自己過來的目的是什么?？腿藗冊邳S油獅子面前情不自禁地慢慢欣賞著，一個勁兒地詢問法列羅，這究竟是哪位大師的作品，法列羅又是怎么說動他居然肯把自己的天才浪費在這種馬上就會融化的東西上的。法列羅也被問蒙了，他馬上把管家喊了過來詢問，于是，管家就把小安東尼奧帶到了客人們面前。當這些尊貴的客人們知道，就是眼前的小安東尼奧在短時間內(nèi)雕塑了這只黃油獅子時，他們都驚訝極了。人們紛紛贊美小男孩，整個宴會馬上變成了對小男孩的贊美會。富有的主人也當場宣布，他將資助小男孩，讓他跟最好的大師學習，讓他的天賦得以盡情發(fā)揮。事實證明法列羅沒有違背諾言，安東尼奧也沒有被突如其來的好運和榮耀沖昏頭腦，他仍然是當年那個在爺爺?shù)氖充伬镆恍南氤蔀橐幻檬车哪泻ⅲ３种鴥?nèi)心的單純、熱情和真誠，堅持不懈地學習，努力讓自己在老師的教導下成為一名卓越的雕塑家。也許并沒有多少人知道安東尼奧到底是在什么樣的情況下，如何抓住機遇并第一次展露自己的天才的，但是，很多人后來都知道了著名雕塑大師安東尼奧·卡諾瓦的大名。留心生活，日常現(xiàn)象中也蘊藏著非凡的機會把一個物體放進一只裝滿了水的大盆里，盆里的水就會往外溢，這種現(xiàn)象也許每個人都見過，可是卻沒有人愿意動動腦子，想一想現(xiàn)象背后的東西。如果他們愿意花時間測算一下，就會發(fā)現(xiàn)浸泡在水里的物體的體積和溢出的水的體積是相等的。

媒體關(guān)注與評論

馬登的書對所有具有高尚和遠大抱負的年輕讀者都是一個巨大的鼓舞。他所倡導的成功原則改變了世界各地千百萬貧苦人的命運，使他們由一貧如洗變?yōu)榘偃f富翁，從無名之輩變?yōu)槭澜缑鳌?   ——美國議員  查爾斯·斯密克    對于時代青年所經(jīng)歷的煩悶、消極等等滋味，我亦未曾錯過，自讀馬登的原書后，精神為之大振，人生觀念為之一變。謹將馬登的這本書介紹給同病的青年，希望他們從中獲得同樣的興奮與影響。    ——林語堂

編輯推薦

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