華圖版·公務(wù)員錄用考試名師微模塊系列教材

內(nèi)容概要

微模塊系列圖書(shū)將是你看到的第一套可以實(shí)現(xiàn)三維立體備考的公考輔導(dǎo)書(shū)。第一個(gè)維度是知識(shí)維度，適合備考時(shí)間充裕、基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱的考生逐個(gè)深入學(xué)習(xí)；第二個(gè)維度是難度維度，適合考生根據(jù)自身知識(shí)水平由易到難備考；第三個(gè)維度是頻度維度，適合考生根據(jù)備考時(shí)間的多寡進(jìn)行備考。
①微考點(diǎn)
微考點(diǎn)是微模塊圖書(shū)的第一特征，強(qiáng)調(diào)對(duì)備考內(nèi)容“微觀”細(xì)化。傳統(tǒng)備考基于大知識(shí)點(diǎn)的劃分，對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考題類型沒(méi)有更進(jìn)一步的劃分。而實(shí)際在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)，往往涵蓋多個(gè)小考點(diǎn)。小考點(diǎn)的考查形式、外在特征、解決方法都有很大差異，甚至截然不同。因此，微考點(diǎn)的劃分，不僅意味著內(nèi)容的精細(xì)化梳理，更使得解題更有針對(duì)性。
②微特征
微特征是微模塊圖書(shū)的第二特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)細(xì)分考點(diǎn)的外在把握，從而精準(zhǔn)定位試題類型和解題方法。有了微特征，就相當(dāng)于有了對(duì)試題的直觀識(shí)別依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)我們所追求的“零思考真秒殺”，快速鎖定正確答案。換言之，根據(jù)微特征便可構(gòu)建起考什么、怎么考、如何解的三維學(xué)習(xí)模型，實(shí)現(xiàn)真正意義上的秒殺。
③微形式
微形式是微模塊圖書(shū)的第三特征，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的精煉呈現(xiàn)，提高備考的靈活性與有效性。借助微考點(diǎn)與微特征，備考內(nèi)容被劃分為獨(dú)立而系統(tǒng)的多塊。對(duì)每一小塊所涉及的考點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)難度、頻度、知識(shí)點(diǎn)三個(gè)維度進(jìn)行展示，從而直觀把握每一考

作者簡(jiǎn)介

　　章曉銘，公務(wù)員錄用考試資深研究專家，北京大學(xué)碩士。從事多年公務(wù)員錄用考試命題的研究與培訓(xùn)，對(duì)公務(wù)員考試規(guī)律和試題把握精準(zhǔn)。對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、常識(shí)判斷等公務(wù)員筆試內(nèi)容有深入、系統(tǒng)的研究。專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，功底深厚，講授方法獨(dú)到，條理清晰、幽默易懂，系統(tǒng)脈絡(luò)中顯零光片羽。先后參與編寫(xiě)國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)教材等暢銷輔導(dǎo)用書(shū)，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬(wàn)人且效果顯著，深受廣大學(xué)員推崇。

書(shū)籍目錄

第一階段 分類別 找目標(biāo)
 第1天 發(fā)散思維——文章的多元化
 第2天 有的放矢——把握閱卷規(guī)則
第二階段 打基礎(chǔ) 把關(guān)鍵
 第3天 橫豎高低——選擇文章角度
 第4天 畫(huà)龍點(diǎn)睛——標(biāo)題的命制
 第5天 開(kāi)門是否要見(jiàn)山——開(kāi)篇的手法
 第6天 充實(shí)飽滿——正文內(nèi)容的擴(kuò)充
 笫7天 言不盡意——結(jié)尾的風(fēng)格
第三階段 定結(jié)構(gòu) 掌全局
 第8天 直接明了——并列式
 第9天 錯(cuò)落有致——遞進(jìn)式
 第10天 主旨清晰——發(fā)散式
 第11天 鞭辟入里——批判式
 第12天 大象無(wú)形——個(gè)性化文章寫(xiě)作
第四階段 練真題 成風(fēng)格
 第13天 身臨其境——真題演練（一）
 第14天 身臨其境——真題演練（二）
 第15天 身臨其境——真題演練（三）

章節(jié)摘錄

　　1.直接篩選類細(xì)節(jié)判斷題，近些年考試呈現(xiàn)出一種變化，就是閱讀材料的字?jǐn)?shù)越來(lái)越多，需要提醒應(yīng)試者的是，文字增多本身可能產(chǎn)生閱讀的障礙，比如耗費(fèi)時(shí)間，或者有些內(nèi)容難以理解，但是，直接篩選類題目文字增多只是紙老虎，應(yīng)試者需要采用對(duì)應(yīng)閱讀，也即確定選項(xiàng)和材料相關(guān)細(xì)節(jié)，來(lái)比較陳述的語(yǔ)意即可，往往材料比較長(zhǎng)的題目，采用直接比較，分析直觀語(yǔ)意，很容易確定選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)?！　?.從做題的實(shí)踐操作來(lái)講，建議應(yīng)試者閱讀細(xì)節(jié)判斷題的時(shí)候，學(xué)會(huì)執(zhí)筆閱讀，尤其是遇到諸如“不正確”“不符合”“不能得到…錯(cuò)誤的是”等反面提問(wèn)時(shí)，要標(biāo)記下來(lái)，以防看錯(cuò)題或是分析錯(cuò)誤，浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，材料中所考查的細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方，尤其是關(guān)鍵詞，比如“也許”“大概”“容易”“幾乎”“可能”等，一定要畫(huà)下來(lái)，因?yàn)檫@些關(guān)鍵細(xì)節(jié)點(diǎn)，往往是直接篩選的考點(diǎn)細(xì)分?！　?.在文章閱讀中，絕大多數(shù)的題目都是細(xì)節(jié)判斷題，自然科學(xué)類材料的細(xì)節(jié)判斷多是直接篩選類的；社會(huì)科學(xué)類的材料細(xì)節(jié)判斷既有直接篩選類，也有間接理解類；記敘文、散文材料類的材料細(xì)節(jié)判斷大多是間接理解類。應(yīng)試者需要根據(jù)提問(wèn)和選項(xiàng)所設(shè)置的細(xì)節(jié)，回到材料中，快速定位相關(guān)出處，執(zhí)筆標(biāo)記，分析材料的細(xì)節(jié)和選項(xiàng)的細(xì)節(jié)之間是否偷換，是否替換，根據(jù)要求選擇答案?！　?.解答文章閱讀要注意做題的步驟：①審讀提問(wèn)：看清考查對(duì)象、提問(wèn)方式，帶著問(wèn)題閱讀材料。②篩選定位：找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文。③對(duì)照比較：看選項(xiàng)的話題、說(shuō)法及遣詞用語(yǔ)與原文相比在語(yǔ)言文字上有無(wú)變化，如何變化，變化后的內(nèi)涵外延等是否相同。④排除確認(rèn)：每個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。 　　……

編輯推薦

　　《華圖版·公務(wù)員錄用考試名師微模塊系列教材：言語(yǔ)理解與表達(dá)》5年公考60套真題透析命題規(guī)律，3大題型15大類構(gòu)建全新知識(shí)體系，70微考點(diǎn)三維講解凸顯重點(diǎn)難點(diǎn)，465道習(xí)題預(yù)測(cè)練習(xí)強(qiáng)化高分思維。

圖書(shū)封面

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