孩子，把你的手給我（Ⅲ）
出版時間：2010 出版社：中央編譯出版社 京華出版社 作者：[美] 海姆?G?吉諾特（HAIM G.GINOTT） 頁數(shù)：220 譯者：張雪蘭
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前言
海姆·吉諾特博士在經(jīng)受了長期病痛的折磨之后，于1973年11月4日逝世，享年51歲。本書是他的最后一部著作，在他去世20周年之際再版，作為對他的紀(jì)念。正如他在去世前幾周對我說的那樣，他的書①成了公認的經(jīng)典，徹底改變了父母和老師們與孩子的溝通方式。這些書暢銷多年，并被翻譯為31種語言在全球出版。在成為心理學(xué)家之前，海姆·吉諾特是以色列的一名教師，他畢業(yè)于耶路撒冷的大衛(wèi)·耶林師范學(xué)院。在教了幾年書之后，他意識到，自己還沒有為與“現(xiàn)實中”的孩子打交道做好充分的準(zhǔn)備。正如他后來所說的那樣：“我努力教給他們禮貌，但他們卻很粗魯；努力教給他們整潔，但他們卻很邋遢；努力教給他們合作，但他們卻會搗亂。”于是，他決定前往美國哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院深造，在那里，他獲得了心理學(xué)博士學(xué)位。但是，那里開設(shè)的課程也沒有直接幫助。他知道，像大多數(shù)老師一樣.他帶著最美好的愿望進入了教師這個職業(yè)。但是.沒有人教給他實現(xiàn)這些愿望的技巧——在教室里富有人情味地有效行使教師職責(zé)的技巧。他想知道的是，如何管束孩子而又不讓孩子覺得丟臉；如何批評孩子而又不讓孩子遭到貶低；如何不加評判地贊揚孩子；如何發(fā)怒而不傷害孩子；如何認可孩子的感受，而不是和孩子爭論；如何對孩子做出回應(yīng)，才能讓孩子學(xué)會相信自己的內(nèi)心并培養(yǎng)孩子的自信。
內(nèi)容概要
老師是教室里的決定因素，老師個人的方式方法，決定著教室里的氣氛；老師的情緒，左右著教室里的氛圍，老師擁有巨大的力量……一個老師如何與學(xué)生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學(xué)中隨時都會出現(xiàn)的事情——令人煩惱的小事、日常的沖突和突然的危機。在出現(xiàn)問題時，理論是沒有用的，有用的只有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學(xué)狀況和課堂生活就是本書的主要內(nèi)容。
作者簡介
海姆·G·吉諾特
心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生；紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德爾菲大學(xué)博士后指導(dǎo)教授。
吉諾特博士的一生并不長，他將其短短的一生致力于兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。
他依靠他的聰明才智做了很多創(chuàng)
書籍目錄
最新版序言引言致讀者第1章 老師們的心聲 一個讓人絕望的主旋律 在教育制度改變之前第2章 最佳狀態(tài)的老師 理論和實踐 一張安慰便條 “所有的事情都出問題了” 輔導(dǎo)代數(shù) “我總是被騙” 小小的干預(yù) 一個令人安慰的曲調(diào) 對藝術(shù)的尊重 怯場 “圣雄甘地” 一次有益的對話 不帶解釋的安慰 情感急救 一張溫柔的便條 一次小脾氣發(fā)作 和善的更正 關(guān)注感受 賦予尊嚴(yán) 一個適度的目標(biāo)第3章 最差狀態(tài)的老師第4章 一致的交流第5章 贊揚的危險第6章 管教第7章 當(dāng)孩子和老師發(fā)生沖突時，父母的角色第8章 家庭作業(yè)第9章 鼓勵的故事第10章 有益的做法和實踐第11章 老師與家長和學(xué)校管理人員的溝通第12章 學(xué)生們對老師的回憶后記
章節(jié)摘錄
安妮：一想到去年這一年，我就生氣——浪費的時間，無精打采的日子，沒完沒了的會議，毫無效果的談話。我們的校長喜歡說話含含糊糊，模棱兩可。他總是推遲作決定，耽誤時間。當(dāng)被迫采取行動的時候，他就會講一大堆越來越抽象的廢話來搪塞。跟他談話，讓我有一種在廢話的大海里溺水的感覺。哈羅：上星期，我去參觀了一所監(jiān)獄，回來之后，我又煩惱又沉重。我不禁開始思考自己作為一名老師的責(zé)任。每一個成年殺人犯，都曾經(jīng)是在學(xué)校里待過幾年的孩子。每一個盜竊犯，都有過應(yīng)該教給他價值觀和道德觀的老師。每一個罪犯，都曾經(jīng)接受過老師的教育。每一所監(jiān)獄，都是我們失敗的教育制度的一個戲劇性的展示。我們需要好好看看自己作為老師的責(zé)任了。多麗斯：我還記得老師是如何教會我們不誠實的。他們從來不接受一個簡單的真相，卻堅持那些看上去既可信又有趣的謊言。哈羅德：教育已經(jīng)迷失了方向。有解決問題的辦法，但永遠不會被采用。要有效地彌補，需要對現(xiàn)行制度做一個根本性的改變。這是頭頭們永遠不會允許的。埃爾：整個教育制度都建立在不信任的基礎(chǔ)上。老師不信任學(xué)生；校長不信任老師；督學(xué)懷疑校長，校董會又提防督學(xué)。每一個權(quán)威部門都制定各種規(guī)則和條例，給學(xué)校造成了一種監(jiān)獄一般的氣氛和隱含的指責(zé)——每一個人都是不誠實、或不稱職或不負責(zé)任的。多麗斯：孩子們就是這樣變得詭計多端的。他們學(xué)會了揣測老師想要什么，然后就滿足老師。老師們也在猜測校長想要什么。比如，我的校長對我怎么教以及我是什么樣的人不感興趣。只要出勤記錄和分?jǐn)?shù)能夠及時給他，他就滿足了。艾拉：你們的故事聽起來真讓人沮喪。我很奇怪，為什么數(shù)百萬的老師還在年復(fù)一年地教書。他們不可能都是受虐狂吧。難道我們在工作中得不到一點滿足嗎？多麗斯：如果你知道有什么滿足，就告訴我吧。艾拉：我當(dāng)然知道，但我不確定是否能說服你。多麗斯：說吧，試試看。艾拉：好的。我遇到的困難和你們的一樣。但是，我很享受被人需要的感覺，喜歡了解什么能夠激發(fā)孩子們，喜歡能夠?qū)W會更好地了解自己。埃爾：你對這個職業(yè)了如指掌，不是嗎？艾拉：很抱歉你認為我這么說像是事先準(zhǔn)備好的。對我來說，這更像是一種令人苦惱的評價。埃爾：還有什么高見？艾拉：多著呢！但是，我只想告訴大家一個真相：玩世不恭的人不適合在小學(xué)里工作。需要保護孩子們免受那些鐵石心腸的成年人的傷害。埃爾：哇！太好了！這是實質(zhì)，斯波克博士①！鮑勃：每次校長走進我的班里，我就會嚇呆。這個冷漠無情的人卻讓我對孩子們更熱情一些。他說我太憂郁了，需要更有活力一點。只要他在我身旁，我就覺得要死了一樣。他說，他同情那些可憐的孩子。好吧，我就很可憐。
后記
新學(xué)年的第一天，一所私立學(xué)校的所有老師，都收到了校長寫來的下面這樣一封信：親愛的老師：我是集中營的一位幸存者。我的眼睛看到了人類不應(yīng)該目睹的事實：毒氣室是由有學(xué)問的工程師們建造的。孩子們是被受過教育的醫(yī)生們毒死的。嬰兒們是被受過訓(xùn)練的護士們殺死的。婦女和兒童是被高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生們射殺和火化的。所以，我懷疑教育。我的要求是：要幫助你的學(xué)生成為一個人。決不能用你的努力制造出學(xué)問淵博的惡魔、技巧嫻熟的心理變態(tài)者、受過教育的艾希曼①。閱讀、寫作、算術(shù)，只有當(dāng)它們用來使我們的孩子更有人性時，才是重要的。
編輯推薦
《孩子,把你的手給我3》：美國父母和教師協(xié)會推薦讀物 以31種語言暢銷全球老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法老師如何與學(xué)生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學(xué)中隨時都會出現(xiàn)的事情——令人煩惱的小事、日常的沖突和突然的危機。在出現(xiàn)問題時，理論是沒有用的，有用的只有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學(xué)狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內(nèi)容?！逗⒆?，把你的手給我》作者最好一部經(jīng)典巨著徹底改變老師與學(xué)生的溝通方式老師是教室里的決定因素，老師個人的方式方法，決定著教室里的氣氛；老師的情緒，決定著教室里的氛圍；老師擁有巨大的力量……一個老師如何與學(xué)生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學(xué)中隨時都會出現(xiàn)的事情一一令人煩惱的小事、日常的沖突和突然的危機。在出現(xiàn)問題時，理論是沒有用的，有用的只有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學(xué)狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內(nèi)容。老師們的心聲最佳狀態(tài)的老師最差狀態(tài)的老師一致的交流贊揚的危險管教當(dāng)孩子和老師發(fā)生沖突時：父母的角色家庭作業(yè)鼓勵的故事有益的做法和實踐老師與家長和學(xué)校管理人員的溝通學(xué)生們對老師的回憶
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用戶評論 (總計140條)
- 《孩子，把你的手給我III—老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法》是海姆?G?吉諾特博士的最后一部經(jīng)典著作，徹底改變了老師與學(xué)生的溝通方式，是美國父母和教師協(xié)會推薦給全美教師和父母的讀物。老師如何與學(xué)生溝通，具有決定性的重要意義。老師是教室里的決定因素，老師個人的方式方法，決定著教室里的氣氛；老師的情緒，決定著教室里的氛圍；老師擁有巨大的力量……一個老師如何與學(xué)生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學(xué)中隨時都會出現(xiàn)的事情一一令人煩惱的小事、日常的沖突和突然的危機。在出現(xiàn)問題時，理論是沒有用的，有用的只有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學(xué)狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內(nèi)容。
- 孩子，把你的手給我Ⅲ--老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法是本好書，教會我們?nèi)绾闻c學(xué)生溝通，出現(xiàn)問題時怎樣運用技巧。
- 孩子，把你的手給我Ⅲ--老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法，一本很實用的書，溝通的技巧太重要了，一件事可以從不同的角度來詮釋，最善解人意的溝通，最易打動人。
- 孩子，把你的手給我第三部是老師與學(xué)生真正溝通的有效的方法，我想也會很好。
- 老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法，值得一讀！
- 對于剛從事工作的教師，或者對于想要跟孩子做更有效溝通的老師來說，這本書很不錯。
- 徹底改變老師與學(xué)生的溝通方式
- 太喜歡這套書啦，沒有壞學(xué)生也沒有不好的老師，溝通技巧很重要！老師應(yīng)該多去理解學(xué)生鼓勵學(xué)生真正關(guān)心學(xué)生！
- 當(dāng)孩子漸漸長大的時候，老師孩子和家長就形成了一個密不可分的生活圈，三者之間相互影響，所以良好的溝通方式是緩解孩子內(nèi)心的壓力，解除家長的顧慮的最好方式。此書第一冊第二冊令家長受益頗多，第三冊又很精彩！值得推薦！
- 這是作者的最后一本書，專門針對老師和學(xué)生的溝通。書中有很多例子，不錯！
- 對老師的幫助很大，有助于在學(xué)校工作中能和孩子進行有效溝通。
- 送了一本給孩子的老師，雖然東西方教育方法不同，但是現(xiàn)在家庭教育已經(jīng)越來越西化了，希望能夠幫到老師的溝通。
- 這本書是老師推薦給我們這些將要畢業(yè)的新教師的，書里講出了教師許多真實的心聲以及解決問題的方法，很不錯的一本書，很貼近教師的真實生活，讀了一部分了，確實覺得對我有幫助，很不錯！
- 這本書講述的是老師與學(xué)生之間的溝通，很實用。
- 是老師和學(xué)生溝通的一本好書
- 老師如何和學(xué)生溝通是一門很深的學(xué)問，看完此書，讓我豁然開朗！
- 不僅適合老師讀，也很適合父母讀，對于親子關(guān)系的改善、父母給予孩子正向引導(dǎo)、孩子良性性格習(xí)慣的養(yǎng)成都很有作用！
- 實用 可操作性強 是老師和家長的與孩子溝通的助手
- 讓老師的我學(xué)會很多與孩子溝通的知識！
- 受大學(xué)老師推薦，全班都購買了本書。里面的心理知識淺顯易懂，貼近生活實際。不失為準(zhǔn)教師的必備讀物！
- 給了老師教育教學(xué)一個重要的抓手和操作方法！值得推薦！
- 父母是孩子的第一任老師！不管是老師還是父母，這本書值得一讀。
- 對老師與學(xué)生共同很有用，尤其是公辦學(xué)生老師更應(yīng)該多學(xué)學(xué)，不要輕易扼殺小孩子...
- 書還沒看，應(yīng)該不錯，即使不做老師，將來要為人父母也是可以讀一讀的，就是有點小貴
- 希望被更多的老師看到。。我們的孩子才能真正受益。
- 一次買了三本書，其中的一本送給了我姐姐，而作為老師的我其實堵這本書的時候發(fā)現(xiàn)，其實這不僅僅是教育學(xué)生的書，同是也是我們教育自己孩子的一本書。
- 推薦，適合現(xiàn)在10歲左右的家長和老師拜讀
- 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看過了，覺得很值得一讀，遂決定給每位老師發(fā)一本。書店貨不夠，就網(wǎng)購一些湊足，價格更便宜，來的速度還超快，不錯。
- 心理老師推薦我們的一本書，說是教育學(xué)的，比較好看，我們班很多同學(xué)都買了，
不過里面大多是一些關(guān)于理論性的東西，可能還沒到那個境界，理解不了其中的意味，并不覺得很好看，不過總的來說，還是一本不錯的書~ - 非常值得每一位老師學(xué)習(xí)，對孩子的心理教育有很大的幫助！
- 作為老師，要學(xué)會與學(xué)生交流
- 替朋友買的，是老師，希望所有的老師都能理解學(xué)生。多看這樣的書
- 對老師來說非常適用，可以幫助到孩子
- 看了其他兩本，買給孩子老師的，很好。
- 想買過來看一下，三本都買了，這本如果好，想給孩子老師買著看。
- 很適合年輕老師看，多一些思考，少一些抱怨，雖然不是所有的經(jīng)驗都適合，但至少可以告訴我們哪些話可以說，哪些話不能對孩子說。
- 建議老師和孩子們都看一看
- 非常棒的一本書，看著好，推薦給全校老師
- 我喜歡，這本書石老師推薦的，確實實用
- 這本書很好，能夠更加了解兒童青少年，適合老師或社工職業(yè)的朋友
- 應(yīng)試教育摧殘的不僅是小孩，還有老師。建議每一個從事教育行業(yè)的人都應(yīng)該從“心”做起……
- 值得給家長和老師們推薦的一本好書。
- 推薦給老師看！
- 老師推薦質(zhì)量特好
- 值得我們老師去讀一讀，有些方法可以去嘗試！
- 有很具體的案例，很適合老師用
- 給老師有一定的指導(dǎo)作用
- 對做老師有幫助。
- 給姐姐買的，外甥要上學(xué)了，于老師相處時一門藝術(shù)，此書實用。
- 這本書能讓我學(xué)到與學(xué)生溝通的有效方法，實用哦！
- 作為一個老師，希望能從中得到幫助
- 不錯的書，建議讀讀，和小孩子溝通，經(jīng)常和老人就孩子管教問題發(fā)生沖突，大家都需要學(xué)習(xí)，尤其是小孩子的爸媽
- 里面的內(nèi)容大愛啊，真的很適合當(dāng)老師的用
- 閱讀中，感覺還不錯，當(dāng)老師的更應(yīng)該值得讀！
- 朋友介紹的?？赐炅?，感覺書中的老師的很多表現(xiàn)我都有，書中描述的好多場景今天的中國學(xué)校正在上演。
- 老師們應(yīng)該要讀的一本書
- 給老婆買的，老婆是個老師，很喜歡這本書
- 無論是老師，還是家長，都值得看！
- 家長老師都適合看
- 值得想做好老師的讀一讀
- 當(dāng)老師或者是未來老師都應(yīng)該看看……別誤人子弟才好啊
- 對老師很有幫助，尤其是班主任
- 買了一本，送女兒的班主任了，她也是愛學(xué)習(xí)的好老師
- 建議所有老師看并學(xué)習(xí)。
- 建議老師尤其小學(xué)及中學(xué)低年級的老師一讀
- 一本關(guān)于教師和孩子溝通的書籍，是教師的好幫手。
- 讀罷只覺相見恨晚。！書中介紹的溝通技巧使得我們原有的教育理念和哲學(xué)得以應(yīng)用與發(fā)揮，把溝通技巧這一兵器用到純熟，配上深厚的哲學(xué)內(nèi)功，自然能成就一番基業(yè)的！
- 如果你想和學(xué)生真正的溝通，一定要看，看完后，你會發(fā)現(xiàn)自己其實一點都不懂學(xué)生的心理
- 拿到書就翻看了，很實用的溝通技巧，不僅僅適用于師生，親子之間也很必要
- 能夠從心理學(xué)的角度分析兒童提出問題時的想法，也只有專業(yè)的心理學(xué)醫(yī)生才能夠做到，從第一本到第三本，都不愧是暢銷書！
- 閱讀了這本書，能更好地跟學(xué)生溝通。
- 這是我和孩子們?nèi)聹贤ǖ拈_始，已經(jīng)買了5-6本，都是送人的。。
- 孩子教育方面的好書，值得父母好好閱讀
- 作為一名教師，書中開頭提到的一些情節(jié)我感覺在我自己的身上都發(fā)生過，于是對這本書充滿了好奇和期待，邊讀邊實踐著，書中的很多方法都非常有用，開學(xué)前，打算再溫習(xí)一下，繼續(xù)實踐！
- 這套書是孩子學(xué)校舉辦的圖書漂流包活動中發(fā)現(xiàn)的，一直想買些這類書，，剛好碰到學(xué)校的活動推薦，所以就在這買了，書的內(nèi)容很好，我雖然沒看完，但自己的態(tài)度已經(jīng)有了點兒改變。
- 看了這本書后深受啟發(fā)。如果中國教育界將這些國外的新的教學(xué)理念應(yīng)用到教學(xué)活動中，必將有很大收獲。引導(dǎo)孩子而不是強制的讓孩子服從。很好。推薦閱讀!
- 書已看完，很好，有幫助，推薦給做父母的
- 這本書的實例，給父母們一個照明燈。強烈推薦！
- 孩子的小手，溫暖而柔軟，好好愛他吧
- 書很有教育意義，對于家長和教師來說是很好的推薦
- 解決了師生溝通的難題
- 父母要成長，也要看教育書籍，給青春期孩子幫助很重要。
- 讀過書后，進一步知道了孩子的心理，也知道了如何與孩子進行有效的共同，讓孩子更聽我的話
- 這本書讓我的助理找到了教育孩子的方法
- 書里言說的事理對于一個教育工作者來說值得一試。
- 活到老學(xué)到老，做父母要不斷學(xué)習(xí)
- 內(nèi)容不是那么專業(yè)，強調(diào)技巧？
- 這本書是被人介紹給我的，拿到手后，仔細看了一遍，有很大的收獲，當(dāng)你再看一遍的時候又會有不同的感受，的確是本好書??！
- 很喜歡書中的教育理念，需要細讀，推薦！
- 看后一些技巧在工作中運用了，可以。
- 可視為教師上崗手冊！強烈推薦。
- 是幫父母的一本好書
- 我很需要這樣的書，因為我想幫助更多的學(xué)生
- 二三集一起下單，目前沒還看完，但同事好評如潮才決定我下單，感覺不行
- 一套三本都買了，才學(xué)習(xí)了一，其他的慢慢再看，會讓做家長的學(xué)會很多東西的，我想這樣的書對家長孩子都是很好的
- 挺好的書，還沒細讀，大概翻了翻，感覺對做家長的還是有用的。買了一套，慢慢看。
- 在孩子教育方面不錯的書
- 多讀這方面的書，會對教育孩子有幫助的。
- 對于教師的工作有指導(dǎo)和幫助
- 好書，值得一看。特別是對于教師的語言藝術(shù)有很大的啟發(fā)和幫助。