志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：數(shù)學(xué)（選修2-1）（配人教A版）》有以下特點：　　個性獨特，匠心獨具?！吨绝檭?yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：數(shù)學(xué)（選修2-1）（配人教A版）》力求再現(xiàn)他們在教學(xué)實踐中的獨特發(fā)現(xiàn)：對教材知識體系挖掘以求“深”，辨誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”，對教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”，對教材的教法發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對比以求“博”?！　∑?，課課經(jīng)典。每一個教案都來自實行新課標(biāo)地區(qū)的省級教研活或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國教學(xué)設(shè)計獲獎作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗和智慧凝結(jié)到他們的作品中。他們對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，每一個步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來的是可以供長期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。　　實用新穎，理念成熟。課程改革對學(xué)生強調(diào)的是知識的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動學(xué)生主動的學(xué)習(xí)熱情，又要通過教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流?！　∫徽n多案，更多選擇。部分課時有多個思路迥異的精彩設(shè)計。細細品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長，使您的課堂融名家優(yōu)點于一身，精彩每一瞬間。

作者簡介

　　任志鴻，北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，助學(xué)讀物最著名的策劃人之一，志鴻優(yōu)化系列叢書總主編。

書籍目錄

模塊縱覽第一章 常用邏輯用語本章概覽1.1 命題及其關(guān)系1.1.1 命題1.1.2 四種命題1.1.3 四種命題間的相互關(guān)系1.2 充分條件與必要條件1.2.1 充分條件與必要條件1.2.2 充要條件1.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1.3.1 且1.3.2 或1.3.3 非1.4 全稱量詞與存在量詞1.4.1 全稱量詞1.4.2 存在量詞1.4.3 含有一個量詞的命題的否定本章復(fù)習(xí)第二章 圓錐曲線與方程本章概覽2.1 曲線與方程2.1.1 曲線與方程2.1.2 求曲線的方程2.2 橢圓2.2.1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.2.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)2.3 雙曲線2.3.1 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.3.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)2.4 拋物線2.4.1 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程2.4.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)本章復(fù)習(xí)第三章 空間向量與立體幾何本章概覽3.1 空間向量及其運算3.1.1 空間向量及其加減運算3.1.2 空間向量的數(shù)乘運算3.1.3 空間向量的數(shù)量積運算3.1.4 空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示3.1.5 空間向量運算的坐標(biāo)表示3.2 立體幾何中的向量方法本章復(fù)習(xí)

編輯推薦

　　名師經(jīng)驗積淀，課改專家審定！　　每一段文字都凝聚著眾多優(yōu)秀教師的智慧和汗水；每一個教學(xué)活動都經(jīng)縝密設(shè)計和實踐檢驗；每一篇教案都出自名校名師之手。

圖書封面

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