出版時(shí)間:2011-2 出版社:南方 作者:康海波 頁數(shù):194
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前言
提到管理學(xué),我們首先會想到的就是它是和企業(yè)部門有關(guān)的學(xué)科。在絕大多數(shù)人看來,這門學(xué)科的基本內(nèi)容就是教一個領(lǐng)導(dǎo)者如何管理一個團(tuán)隊(duì)、如何讓企業(yè)獲得良好發(fā)展,如此而已。很多人不會想到的是,管理學(xué)并不僅僅局限于企業(yè)和組織部門,而是和人們的生活密切相關(guān)。???? 管理學(xué)是研究人們的管理活動的學(xué)科,這不僅僅包括了團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)管理,同時(shí)也包含著個人的自我管理。我們翻開關(guān)于管理學(xué)的書籍就會驚訝地發(fā)現(xiàn),管理學(xué)其實(shí)包含了生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多個方面的內(nèi)容,而這些內(nèi)容都對人類有著重要的啟示作用。???? 例如管理學(xué)家通過“羊群效應(yīng)”告訴我們:人是一個獨(dú)立的個體,我們的人生應(yīng)當(dāng)帶有自己的個人色彩,而不是簡單地跟隨著他人的腳步前進(jìn)。這不但屬于社會管理的內(nèi)容,對于人們的自我行為管理也有著重要的意義。透過這樣的管理學(xué)定律,我們能夠從中看到并學(xué)習(xí)到自我管理的方法,這對于我們未來的人生道路有著極大的幫助。???? 管理學(xué)本身的研究對象,就是人類自身。在管理學(xué)的發(fā)展過程中,一代又一代各個行業(yè)的學(xué)者和專家們通過實(shí)驗(yàn)、經(jīng)歷等方式發(fā)現(xiàn)了一些生動有趣,同時(shí)又能夠給予人們極大啟示的定律和法則。通過對這些定律、法則以及其他相關(guān)內(nèi)容的了解,我們會發(fā)現(xiàn)管理學(xué)當(dāng)中包羅萬象的知識,學(xué)習(xí)這些知識,我們會更加深刻地認(rèn)識這個世界,認(rèn)識我們自己。???? 管理學(xué)不但對人們的行為做出深刻剖析,同時(shí)對整個社會的形態(tài)也做出一定的解釋。我們透過對人心理的認(rèn)識來看清我們自己,透過對社會結(jié)構(gòu)等方面的認(rèn)識和了解來看清這個社會。更重要的是,當(dāng)我們看清了這一切時(shí),管理學(xué)又用積極有效的方式教會我們?nèi)绾蚊鎸ψ约?、面對社會???? 例如,你是否知道當(dāng)你在和別人進(jìn)行溝通的時(shí)候,怎么樣才能夠獲得最佳的溝通效果?你是否知道我們應(yīng)該如何合理運(yùn)用壓力,來讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)有力?你是否知道如何認(rèn)識自己,為什么要尊重他人?這些看上去和管理并沒有直接聯(lián)系的問題,卻恰恰是管理學(xué)的各種定律所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這又印證了我們之前的解釋:管理學(xué)是研究人的學(xué)科,它所強(qiáng)調(diào)的不是管理,而是人心和人性。很多時(shí)候我們讀著管理學(xué),就好像是進(jìn)入了一個自我磨煉的空間,我們可以從中尋找到真正想要知道的東西,尋找到生命的真諦。???? 本書選取了管理學(xué)中對人們有著極大啟示的幾十個定律,其中既包含了如何對企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和部門進(jìn)行管理的內(nèi)容,也包含了個人行為舉止和人際交往方面的重要觀點(diǎn),更重要的是,它像是一部教導(dǎo)你如何在工作、生活中努力活出自我的教科書,無論你從怎樣的角度進(jìn)入管理學(xué)之中,你總能得到一些收獲。???? 本書旨在用生動、通俗的語言來指導(dǎo)人們?nèi)绾蚊鎸芾韱栴}和管理活動,以及在面對問題時(shí)該如何解決。讀完本書,你會驀然發(fā)現(xiàn),那些你耳熟能詳?shù)墓适略谌粘5纳钪校瑹o處不閃耀著管理學(xué)的光芒。讓我們一同在管理學(xué)的那些偉大而有趣的定律中暢游,尋找求知的快樂。???? 雖然本書的作者本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,但由于水平有限,書中難免會出現(xiàn)一些錯誤,希望廣大讀者批評指正。
內(nèi)容概要
提到管理學(xué),我們首先會想到的就是它是和企業(yè)部門有關(guān)的學(xué)科。在絕大多數(shù)人看來,這門學(xué)科的基本內(nèi)容就是教一個領(lǐng)導(dǎo)者如何管理一個團(tuán)隊(duì)、如何讓企業(yè)獲得良好發(fā)展,如此而已。很多人不會想到的是,管理學(xué)并不僅僅局限于企業(yè)和組織部門,而是和人們的生活密切相關(guān)。 例如,你是否知道當(dāng)你在和別人進(jìn)行溝通的時(shí)候,怎么樣才能夠獲得最佳的溝通效果?你是否知道我們應(yīng)該如何合理運(yùn)用壓力,來讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)有力?你是否知道如何認(rèn)識自己,為什么要尊重他人?這些看上去和管理并沒有直接聯(lián)系的問題,卻恰恰是管理學(xué)的各種定律所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這又印證了我們之前的解釋: 管理學(xué)是研究人的學(xué)科,它所強(qiáng)調(diào)的不是管理,而是人心和人性。
書籍目錄
前言第一章 企業(yè)管理有門檻 1.奧格爾維定律:讓下屬比你優(yōu)秀 1.喬布斯法則:網(wǎng)羅一流人才 3.大榮法則:最重要的是?人才! 4.光環(huán)效應(yīng):第一印象有偏差 5.首因效應(yīng)、末輪效應(yīng):印象循環(huán) 6.雷尼爾效應(yīng):企業(yè)氛圍也是財(cái)富 7.不值得定律:讓一切變得值得 8.蘑菇管理定律:成長也要看規(guī)律 9.適材適所法則:適當(dāng)?shù)奈恢媒o適合的你第二章 打造出色的團(tuán)隊(duì) 10.酒與污水定律:一粒老鼠屎,會壞一鍋湯 11.海潮效應(yīng):引力決定潮水的起落 12.特雷默定律:慧眼識才 13.鯰魚效應(yīng):激活員工隊(duì)伍 14.馬蠅效應(yīng):激勵工作法 15.彼得原理:錯誤的晉升機(jī)制 16.熱爐效應(yīng):打造制度的熔爐 17.同仁法則:和員工合伙 18.互惠關(guān)系定律:利益是共同的 19.華盛頓合作定律:三個和尚沒水喝 20.木桶定律:消除短板 21.凝聚效應(yīng):凝聚力=企業(yè)活力 22.蟻群效應(yīng):團(tuán)結(jié)就是力量 23.米格一25效應(yīng):整體大于個體之和第三章 給員工另一個“家” 24.激勵倍增法則:甜言蜜語很有效 25.藍(lán)斯登法則:做員工的朋友,而不是“父親” 26.溫暖法則:卸下他人的防備 27.坎特法則:尊重第一,被尊重第二 ……第四章 讓員工做好幫手第五章 做自己的領(lǐng)路人第六章 認(rèn)識自己最重要 第七章 怎樣管理才獲利第八章 成功管理的秘訣
章節(jié)摘錄
三國時(shí)期著名的政治家諸葛亮,就是一個失敗的管理者。據(jù)說諸葛亮在接受了劉備的托孤重任之后,在管理蜀國時(shí)事事都親力親為,從不放松。甚至連有人觸犯了軍法,要執(zhí)行打板子的懲罰,他也要親自進(jìn)行監(jiān)督。雖然諸葛亮有能力做到這一切,但實(shí)際的效果并不理想。當(dāng)時(shí)蜀國內(nèi)部人心渙散,百姓們的生活也很艱苦,諸葛亮一個人的努力,顯然不能解決所有問題。更重要的是,在長期的工作中,他的身體也慢慢被拖垮。他的對手司馬懿對此看得十分透徹,他說:“諸葛亮不論大事小事,都要自己過問一遍之后才能放心,這樣操勞下去,他怎么能夠活得長呢?”德國慕尼黑有一家企業(yè)始終致力于將“讓客戶滿意”作為自己的宗旨,并且為此花費(fèi)了大量的人力和物力,然而卻收效甚微。因此弗里施很快向這家企業(yè)的管理者提出了自己的看法。企業(yè)的管理者在經(jīng)過弗里施的指導(dǎo)之后,立刻對企業(yè)內(nèi)部的問題進(jìn)行了妥善的處理和改進(jìn),員工對企業(yè)的信賴感大大增加,工作態(tài)度也大為轉(zhuǎn)變。有趣的是,隨著企業(yè)內(nèi)部問題的解決,企業(yè)的品牌形象和銷售業(yè)績也開始上升。很快這家企業(yè)就成為廣受慕尼黑當(dāng)?shù)厝讼矏鄣钠髽I(yè)。這是為什么呢?……不要去相信所謂的權(quán)威或是市場走向,任何管理者所能依靠的,只有自己。正如別人的成功有他自己的道路一樣,你要成功,也只能走自己的道路。自己去摸索道路,比別人給予你現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)更加可靠。
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看了杜拉拉也沒用,你從來就沒弄懂過管理學(xué),何談吃透職場真諦! 管理學(xué)是個大雜燴,不僅包括團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)管理,同時(shí)也包含著個人的自我管理的內(nèi)容。翻開管理學(xué)的書籍你會驚訝地發(fā)現(xiàn):管理學(xué)其實(shí)包含了生物學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多個方面?! 赌闫鋵?shí)不懂管理學(xué)》更像是一部教導(dǎo)讀者如何在工作、生活中努力活出自我的教科書,無論帶著怎樣的角度閱讀《你其實(shí)不懂管理學(xué)》,都能得到一些收獲。
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