我的愛彌兒

前言

　　陳美老師的教育隨筆《我的愛彌兒》即將出版，囑我寫序，我欣然應(yīng)允?！　懶?，對(duì)我這名老教師而言，是一種學(xué)習(xí)。在教育崗位第一線的教師面對(duì)新時(shí)代教育的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何用忠誠(chéng)與智慧創(chuàng)造教書育人的業(yè)績(jī)，如何自覺地在教育實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。閱讀陳美老師這本教育隨筆，我品嘗到學(xué)習(xí)的快樂。從事教育工作的人往往有這樣的習(xí)慣思維：教育隨筆總是敘述教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大事小事、所思所想，皆可入文。殊不知教育者自身的自我教育至關(guān)重要。沒有后者的閃亮光彩，前者也就相應(yīng)暗淡。在這本書稿中，二者緊密結(jié)合，相得益彰?！　?0多篇隨筆長(zhǎng)長(zhǎng)短短，曲折委婉。目之所及，心之所思，皆成文章，而“情”又溢于紙上，輕輕叩擊讀者的心扉?！　∈紫仁菨鉂獾娜饲?。作者筆端流淌的是人間真情。有夫婦間的舉案齊眉，情深意篤；有對(duì)父親頑強(qiáng)堅(jiān)韌的崇敬與感念，有悉心呵護(hù)孩子的舐犢之情；有對(duì)學(xué)生的滿腔熱愛，有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的沉醉癡迷；有對(duì)同事、友人的至誠(chéng)至愛；有對(duì)徒弟的慰藉和勉勵(lì)……本校的、外校的，本地的、外地的，走到哪兒，愛的暖流就悄然而至。在當(dāng)今社會(huì)，做到這一點(diǎn)，十分可貴。人有情感世界，同情、感動(dòng)、尚善、仁愛是應(yīng)有之性，因?yàn)槿擞幸活w柔軟的心，這方寸之地注滿了赤誠(chéng)與善良?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《我的愛彌兒》濃縮了陳美老師這名從事教育工作多年女教師多年來(lái)的濃濃教育心情，70多篇隨筆無(wú)一不是她每日工作的投影，無(wú)一不凝聚著她充滿智慧的思索。作者在書中有一則標(biāo)題取名為“每一步都是風(fēng)景”，可以說(shuō)，《我的愛彌兒》的每一篇文章都是一處風(fēng)景。正如著名教育家于漪在《我的愛彌兒》序言中所說(shuō)：“70多篇隨筆長(zhǎng)長(zhǎng)短短，曲折委婉。目之所及，心之所思，皆成文章，而‘情’又溢于紙上，輕輕叩擊讀者的心扉。”


作者簡(jiǎn)介
　　陳美，華東師范大學(xué)教育碩士，就職于上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校，系區(qū)學(xué)科帶頭人、初中語(yǔ)文學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地主持人、上海市靜安區(qū)中教名家。陳美曾數(shù)十次應(yīng)邀到各地執(zhí)教公開課、做專題講座，為上海市和外省市教育代表團(tuán)開課上百節(jié)，其課堂充滿書卷氣，神韻悠長(zhǎng)。近年來(lái)，陳美組織或參與編寫書籍五本，發(fā)表各類文章數(shù)十萬(wàn)字，致力于“求真，向善，尋美，打造語(yǔ)文教學(xué)的詩(shī)童”。


書籍目錄
第一輯　每一步都是風(fēng)景生命中的那些人不如禽獸秋來(lái)湖上似圖畫盤起你的頭發(fā)來(lái)求放心致良知生活中最重要的事情今年過(guò)節(jié)，我們誦詩(shī)每一步都是風(fēng)景我要做妖女25和238保持饑餓，保持愚蠢點(diǎn)滴情深雕琢的功夫孩子，其實(shí)你不必這樣美好的相遇老師，你會(huì)玩嗎第二輯　依舊青山綠樹多貴族氣，平民心頂上功夫教育，讓我們成為快樂的人一輩子后悔的事想你的人多嗎？電熨斗·電警棍·電飯煲覓影尋聲你在這里做什么親愛的，讓我來(lái)抱抱你上帝的第一句話圣誕節(jié)的歌給你一張紙，你來(lái)畫吧戶外兩片竹葉，門內(nèi)一片陽(yáng)光依舊青山綠樹多第三輯　讓我們一起做麻雀陶行知的三塊糖武松，天人乎？女人的誠(chéng)意輕輕掩門的一聲清響對(duì)牛彈琴，是誰(shuí)的錯(cuò)孩子，讓我們一起做麻雀漢字的表情……第四輯　身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)第五輯　生命的花朵后記附錄


章節(jié)摘錄
　　耶穌的教道中充滿諺語(yǔ)和警句。如“你左手的付出沒有必要讓你的右手知道”表達(dá)了施恩不圖報(bào)的高尚美德；“有人打你的右臉，連左臉也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)由他打”表達(dá)了對(duì)寬恕的崇尚。許多語(yǔ)句已經(jīng)被轉(zhuǎn)化成各種方言滲透到世界各國(guó)的不同文化之中，但語(yǔ)句傳達(dá)的主旨及其折射的要義始終沒有因轉(zhuǎn)化而改變?！　∫d喜歡用夸張的手法獲得戲劇性的教育效果。沒有人會(huì)忘記或理解不了針對(duì)兒童心靈腐蝕者的嚴(yán)酷刑罰，“把一碾石磨掛在他的脖子上，然后將他投入大海，這種做法對(duì)他來(lái)說(shuō)還是比較仁慈的”?；蛘摺叭绻撬囊恢皇置胺噶四?，就將他這只手砍掉……如果是他的腳侵犯了你，就將他這只腳剁掉……如果是他的眼神觸怒了你，就將他的這只眼睛剜出來(lái)”，畢竟“好死不如賴活著”?！　∫d是偉大的寓言家。寓言經(jīng)常被定義為“有神圣含義的凡間故事”。耶穌講述的故事很容易記住。如，浪子回頭的故事，好心的撒馬得亞人幫助萍水相逢的陌生人的故事，讓人們不易忘記，反復(fù)傳誦。我們了解故事中的人物，而且我們就是故事里的某種人?！　∫d說(shuō)：“一個(gè)人有兩個(gè)兒子。小兒子對(duì)父親說(shuō)‘父親，請(qǐng)你把我應(yīng)得的家業(yè)分給我’，他父親就把產(chǎn)業(yè)分給他們。過(guò)了不多幾日，小兒子就把他所有的一切都收拾起來(lái)，往遠(yuǎn)方去了。在那里任意放蕩，浪費(fèi)資財(cái)。既耗盡了一切所有的，又遇著饑荒，就窮苦起來(lái)。于是去投靠那地方的一個(gè)人，那人打發(fā)他到地里放豬。他恨不得拿豬吃的豆莢充饑。他醒悟過(guò)來(lái)，就說(shuō)：‘我父親有多少的雇工，口糧有余，我卻在這里餓死嗎？我要起來(lái)，到我父親那里去，向他說(shuō)：父親，我得罪了天，又得罪了你，從今以后，我不配稱為你的兒子，把我當(dāng)作一個(gè)雇工吧！’于是起來(lái)，往他父親那里去。相離不遠(yuǎn)，他父親看見，就動(dòng)了慈心，跑去抱著他的頸項(xiàng)，連連與他親嘴。　　……








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(guò)(98)
勉強(qiáng)可看(710)
一般般(121)
內(nèi)容豐富(5023)
強(qiáng)力推薦(411)


 


    我的愛彌兒 PDF格式下載