師道新說

內(nèi)容概要

　　一個教育癡人通過30年的教育行走，頓悟出“‘傳道授業(yè)解惑’者誤人子弟久也”，提出了“師者，啟道、拓業(yè)、創(chuàng)惑、養(yǎng)行者也”的全新觀點。他堅信“教育最需要的是等待”，他希望教師們“珍惜與學生的每一次相遇！”因為“你在如何教書，你就在如何做人；你在如何做人，就在教學生做如何的人！”他認為“我們要以學生為視角看教育，以生命的發(fā)展為視角看學生”，“我們不要因為眼前的學生不懂事，就任著性子諷刺挖苦、羞辱甚至傷害”。教育要一碗水端平，“是孩子就會‘有問題’”甚至認為“差生，教師與家長的貴人！”只有對教育熱愛到癡迷的狀態(tài)，才敢不違本心，正視教育；才能不懈思考，推陳出新。相信本書會帶給您對教育的新的思考與感悟，對您成為好老師、好家長也一定會有所啟迪與幫助！

書籍目錄

第一章　悟之十銘
悟之銘1
師者，啟道、拓業(yè)、創(chuàng)惑、養(yǎng)行者也——重新推敲“傳道受業(yè)解惑”
悟之銘2
教書就是做人
悟之銘3
教者貴有父母心
悟之銘4
讓愛插上“優(yōu)雅”的翅膀——讓班級管理更人性化
悟之銘5
不怕愛錯怕錯愛——對不同的學生給予不同的愛
悟之銘6
差生，教師與家長的貴人
悟之銘7
教育就是“燒開水”——轉(zhuǎn)化“差生”的藝術(shù)
悟之銘8
讓學生更愛班姑媽——讓科任教師參與班級管理
悟之銘9
“磨課”貴在磨“藝”
悟之銘10
在反思中厚積薄發(fā)
第二章　行之十招
行之招1
教育需要等待
行之招2
感同身受——從學生的角度看問題
行之招3
一箭多雕——讓學生的個性更張揚
行之招4
撥云見日——擦亮學生的眼睛
行之招5
痕跡回望——讓學生在反省中成長
行之招6
化錯為寶——讓錯誤成為學生成長的“契機”
行之招7
逆向而為——教育學生要另辟蹊徑
行之招8
攻守同盟——輕輕呵護學生的心靈
行之招9
魅力懲處——讓學生心悅誠服地接受批評
行之招10
固本清源——感恩教育，喚醒學生的幸福感
第三章　憂之十諫
憂之諫1
學生不是教師種植的“葫蘆”——真正做到“一切為了學生”
憂之諫2
莫為成績強占課
憂之諫3
家長不能輸在為人父母的起跑線上
憂之諫4
別讓龜兔賽跑了——每個學生都有自己的長項
憂之諫5
歸還孩子的“受挫權(quán)”
憂之諫6
“為校爭光”當在今天——學校應以今天的學生為榮
憂之諫7
情境創(chuàng)設務求真
憂之諫8
教師不是“包教好”——尊重教師，尊重教育教學規(guī)律
憂之諫9
教師要學會“吃草”——教師專業(yè)成長的策略
憂之諫10
莫讓學生再懵懂——讓學生明白“為什么讀書”

圖書封面

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