鳳凰職教·全國高職高專衛(wèi)生專業(yè)配套教材

內(nèi)容概要

《鳳凰職教?全國高職高專衛(wèi)生專業(yè)配套教材:物理學習指導》分為學習指導、實驗指導和測試練習三大部分。每章學習指導包含本章概述、知識框圖、教學目標、重點難點分析、學法建議、學習中易混淆的問題和典型例題分析與解答；實驗指導中新增觀察與探究實驗，各章節(jié)配有基礎(chǔ)訓練和自測題，另有物理綜合練習和模擬試題。

書籍目錄

模塊一變速直線運動 模塊二牛頓運動定律 模塊三功和能 模塊四振動與波 模塊五熱現(xiàn)象及應用 模塊六靜電場 模塊七直流電 模塊八磁現(xiàn)象及應用 模塊九幾何光學 模塊十原子核物理 期中測試題（A） 期中測試題（B） 期末測試題（A） 期末測試題（B） 實驗報告 參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   5.共振現(xiàn)象 當驅(qū)動力的頻率或周期跟物體的固有頻率或周期相等的時候，物體所做的受迫振動的振幅最大，這種現(xiàn)象叫共振現(xiàn)象。 6.理解 當外力每次都對物體做正功，增加振動系統(tǒng)的能量，所以振幅越來越大。 三、機械波 1.機械波的形成 機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波。 形成條件： （1）機械振動作為波源。 （2）傳播機械振動的介質(zhì)。 2.機械波的傳播特點 沿傳播方向上介質(zhì)中各質(zhì)點依次帶動，由近及遠，將振動向著空間傳播，參與振動的各個質(zhì)點只在各自的平衡位置附近振動，并不隨波而遷移。 3.橫波和縱波 （1）橫波：振動方向垂直于波的傳播方向，特點：凹凸相問；如繩波、絲帶波。 （2）縱波：振動方向與傳播方向沿同一直線，特點：疏密相間；如聲波。 （3）不同介質(zhì)中的傳播情況：固體中，縱波、橫波都能傳播，液體、氣體中，只能傳播縱波。 4.波是能量傳遞的一種方式 （1）介質(zhì)中本來靜止的部分，隨傳到的波而振動，表明獲得了能量。 （2）如果波源持續(xù)的振動，那么能量就會持續(xù)地以波的形式向外傳遞。 5.波長、波速和頻率及其關(guān)系 （1）波長：波的傳播方向上相對平衡位置的位移時刻相同的兩個相鄰的質(zhì)點之間的距離。 （2）周期、頻率（廠）：波前進一個波長所需的時間叫周期；周期的倒數(shù)叫波的頻率。 （3）特點：波源完成一次全振動，波正好前進一個波長。 （4）波速：波在介質(zhì)中傳播的快慢叫波速，同一介質(zhì)波速恒定，不同介質(zhì)波速不同。 （5）波長、波速和頻率的關(guān)系 （6）特點與介質(zhì)無關(guān)；與介質(zhì)有關(guān)。 三、計算題 1.彈簧振子的振幅是2 cm，完成一次全振動，小球通過的路程是多少？如果頻率是5 Hz，小球每秒通過的路程是多少？ 2.彈簧振子在平衡位置O左右各6 cm范圍內(nèi)振動，求振子的振幅是多少？若振子在0.2 s內(nèi)完成了20次全振動，則振動的周期和頻率各是多少？如果振子的振幅增大為原來的2倍，則振子振動周期和頻率又是多少？ 3.質(zhì)點振動時，如果質(zhì)點的振幅是6 cm，該質(zhì)點在一個周期內(nèi)所經(jīng)過的路程是多少？若該質(zhì)點的振動頻率是50 Hz，則質(zhì)點在1 S內(nèi)所經(jīng)過的路程是多少？

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《鳳凰職教?全國高職高專衛(wèi)生專業(yè)配套教材:物理學習指導》由江蘇教育出版社出版。

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