語文的表情與眼光

內(nèi)容概要

　　《語文的表情與眼光》形式上，既有論文式，也有對(duì)話式，還有敘事武，體現(xiàn)了作者“左手論文，右手?jǐn)⑹隆苯萄袝鴮懙闹鲝?。這樣既重宏大觀照，又不廢微觀敘事，貼近語文教師的專業(yè)生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘語文課堂教學(xué)的秘密和真相，以提高語文教師的智慧品質(zhì)。

作者簡介

　　曹勇軍，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省首批教授級(jí)高級(jí)教師，江蘇省中語會(huì)副秘書長，南京市中語會(huì)會(huì)長，兼任南京師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。參與蘇教版初中語文教科書編寫，為蘇教版高中語文教科書編寫組核心成員。應(yīng)邀在全國各地開設(shè)講座和觀摩課，宣傳推動(dòng)語文課改。近年來致力于課程理念、選修教學(xué)、作文教學(xué)智慧、語文實(shí)踐性知識(shí)、教師專業(yè)化發(fā)展等課題的研究，取得一批科研成果。有多篇論文發(fā)表，多部論著出版。

書籍目錄

語文，是教師與學(xué)生的故事（代序）
語文的眼光
語文的表情與眼光
語文的味道
說不盡的語文有效教學(xué)
語文自主學(xué)習(xí)，這是一個(gè)問題
在新舊中西之間
警惕“測試型閱讀”的泛濫
教學(xué)的“手藝”
語文教師的文本解讀能力
語文課的教學(xué)設(shè)計(jì)
語文課的設(shè)問與應(yīng)答
語文新課程的考試評(píng)價(jià)
課堂知識(shí)的地圖
新課程閱讀教學(xué)三人談
目標(biāo)設(shè)計(jì)的新視野與新探索——以選修教學(xué)為例
今天，我們?cè)鯓舆M(jìn)行知識(shí)教學(xué)
追求文言、文學(xué)和文化的和諧統(tǒng)一——略說《<史記）選讀》教學(xué)中的PCK
選修教學(xué)的策略意識(shí)——以《唐詩宋詞選讀》教學(xué)為例
外國翻譯作品的知識(shí)開發(fā)
專業(yè)生活的寬銀幕
從“才”、“學(xué)”、“識(shí)”、“德”說語文教師的專業(yè)化發(fā)展
選修教學(xué)與教師的專業(yè)化發(fā)展
語文教師的臺(tái)前與幕后
與學(xué)生一起讀書，一起進(jìn)步——我的“課前5分鐘閱讀演講”活動(dòng)
公開課利弊圓桌談
后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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